收到成績單那天,我在香港的宿舍里對著屏幕愣了很久。
總分88,聽力22、閱讀22、寫作22、口語22。一個暑假,從50分到88分,超額完成目標。
說實話,考完出來我其實沒什么把握。聽力最后一道題差點沒寫完,口語也有幾句卡殼了。出分那一刻,我整個人都是懵的。我發消息給學管,她秒回了一堆感嘆號,說“我就知道你可以”。
我在群里打了一段很長的話,刪了又寫,寫了又刪。最后只發了一句:“謝謝各位老師。”
但這句話背后,藏著太多東西了。
一、那個不想開口的自己
我從小就是那種不愛說話的人。上課回答問題會緊張,小組討論能躲就躲。到了大學,英語課更是能不說話就不說話。
去年暑假,我決定考托福。目標80分,入學測試只有50分。學管跟我說,你這個基礎,得從進階班開始。我點點頭,心里其實沒底。
第一次上課,我坐在最后一排,恨不得把自己藏起來。聽力老師點我回答問題,我站起來,聲音小得像蚊子叫,說了兩句就卡住了。課后她找我聊,問我覺得哪里難。我說:“老師,我聽力一直很差,做題全靠蒙。”
她沒有說什么“你要自信”之類的空話,而是說:“我們先測一下,看看你的問題在哪。”
后來我才知道,那節課她一直在觀察我。
二、從“野放生長”到“有章有法”
開課第一周,我基本上是在崩潰中度過的。
聽力聽不懂,閱讀做不完,寫作更是連開頭都寫不順。之前在網上搜成都托福培訓機構排名的時候,我以為報了班就能解決問題。結果發現,根本不是那么回事。
但老師們沒有放棄我。
聽力老師幫我重新梳理了學習思路。她讓我從最基礎的聽音辨詞開始,到抓信號詞、辨結構,再到做精聽、復盤錯題。每一步都拆得很細,細到“這個連讀你聽到了嗎”“這個轉折詞后面跟的是什么”。
有一次我半夜做精聽,一段話聽了十遍才聽出來,發給她。她居然秒回,說:“不錯,繼續。”
閱讀老師教我怎么抓結構、怎么定位答案句。她總說:“你不用讀懂每一個詞,但要讀明白每一段在講什么。”這句話我到現在都記得。
寫作老師最狠。她讓我把每篇作文都改三遍,改完再發給她。有一次我寫“In my personal of view”,她圈出來說:“你寫的是啥?語法錯了。”然后讓我重新寫,寫完再改。
那一個多月,我每天都在錯題本上寫寫畫畫。錯在哪、為什么錯、下次怎么避免,一條一條列出來。慢慢地,我發現聽力能聽懂了,閱讀能讀進去了,寫作也能寫順了。
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三、那些被“看見”的瞬間
在成都超級學長,我第一次覺得,有人是真的在“看見”我。
有一次課上討論,我居然主動舉手了。雖然聲音還是不大,但邏輯清晰,表達流暢。課后聽力老師在群里說:“他今天主動發言了,進步很大。”學管回了一句:“我注意到了,他最近自信多了。”
那句話我看了好幾遍。以前我一直覺得自己不行,但那天我突然覺得,也許我可以。
還有一次模考后,我自己去找老師分析錯題。以前都是老師找我,這次是我主動的。我把錯題本翻給她看,每道題后面都寫了分析。她看完說:“你認真了。”然后一條一條給我講,哪里對了,哪里還可以更好。
四、88分,我做到了
8月底出分那天,學管在群里發了成績單:總分88,四個22。
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群里炸了鍋。老師們都在發消息。聽力老師說“進步明顯”,閱讀老師發了一堆感嘆號,寫作老師把我之前寫的練習翻出來,說“你那時候寫的是啥,現在進步了多少”。學管說:“他這一個多月,真的穩下來了。”
我盯著成績單看了很久。一個多月,從50分到88分,不是奇跡,是每一天的積累,是每一篇精聽、每一段寫作、每一次被打回重改換來的。
那天晚上我發了一條朋友圈,配圖是成績單,文案寫了四個字:“謝謝你們。”
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聽力老師的評價~
五、寫到最后
說實話,現在回頭看,我最感謝的不是老師們教了我多少技巧,而是他們讓我相信,原來我可以。
剛來的時候,我總覺得自己不行。后來我發現,當有人愿意陪你一點點走,幫你把路理清楚,在你快崩的時候拉你一把,那些你以為過不去的坎,其實都能過去。
所以如果你問我成都托福機構推薦,我會說,排名真的沒那么重要。重要的是那個地方有沒有人愿意“看見”你,愿意在你迷茫的時候幫你指路,在你進步的時候替你高興。
如果你也在糾結成都托福培訓機構排名,我的建議是:去感受那里的老師愿不愿意聽你說話,能不能看見你的問題,會不會在你錯題的時候給你具體方案,而不是只說“你再多練練”。
這條路,我走過來了。你也可以。
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