濟南高新區抗挫力教育暨特色項目建設年啟動

齊魯網·閃電新聞3月26日訊為深入落實“健康第一”教育理念，3月26日下午，濟南高新區抗挫力教育暨特色項目建設年啟動儀式在瀚陽學校舉行。

活力開場，聚力啟航

啟動儀式在活力滿滿的健美操表演中拉開序幕。由濟南高新區奧體中路學校健美操隊帶來的《健康動起來》瞬間點燃全場熱情。該健美操隊多次獲得全市校園健美操比賽特等獎、一等獎，是名副其實的“金牌”隊伍。高新學子以旋轉、跳躍、托舉等一系列動作，完美融合了健美操的力量感與藝術性，展現了健康朝氣、積極昂揚的精神風貌，為活動營造了積極向上、朝氣蓬勃的熱烈氛圍。

抗挫力教育聚焦學生心理健康，筑牢“內心防線”，助力學子直面挑戰、接納失敗、堅韌成長；特色項目建設年立足高新區科創資源富集、發展活力充沛的優勢，著力打造特色育人集群，推動形成“校校有特色、人人有特長”的發展格局。

此次啟動是高新區落實立德樹人根本任務、深化基礎教育綜合改革的務實舉措，也是山東省教育系統服務區域高質量發展的重要實踐。抗挫力教育與特色項目建設互為支撐，前者是健全學生心理健康防護體系的基礎工程，后者是落實“五育并舉”的重要路徑，彰顯了高新區育人方式改革的系統思維與前瞻布局。

濟南高新區景匯小學、東城逸家中學分別帶來心理微短劇《游戲的風波》和《一潔和她的朋友們》，聚焦電子產品沉迷與學業人際困擾兩大青少年成長痛點，以生動鮮活的情景演繹，展現了家校協同、自我成長的力量。

濟南高新區管委會教育文體部發出倡議，緊緊圍繞“挫折教育融入、五育并舉落實、個性特長發展”這一主線，推動兩大工程深度融合、協同發力，構建具有高新特色的育人體系。以“特色項目建設”為翼，讓每個孩子“各美其美，美美與共”；以“全學段抗挫力教育”為基，為每個孩子筑牢“心理底座”。

省市區領導、專家代表、學校代表、家長代表共同為濟南高新區抗挫力教育暨特色項目建設年摁下了“啟動鍵”。

雙輪啟動，雙向賦能

啟動儀式現場分別發布了抗挫力教育及特色項目建設年十大行動，明確了發展方向與實施路徑。

特色項目建設年將重點打造科創拔尖培育、藝體素養浸潤、傳統文化傳承、跨學科融合四大特色育人集群。圍繞四大集群建設，高新區同步實施科創拔尖貫通培養、藝體素養浸潤拓展、傳統文化傳承煥新、跨學科融合實踐、校外實踐基地共建、“三引導”協同育人深化、特色師資培育賦能、特色項目評價引領、特色資源全域共享、特色品牌示范輻射等十大支撐行動，推動特色項目與教育教學、身心成長、意志錘煉深度融合，讓每一個孩子都能在特色中找到熱愛，在熱愛中激發潛能，在潛能的釋放中成就更好的自己。

在推進過程中，高新區堅守三大原則：一是堅守育人為本，所有特色項目都指向學生核心素養的提升，讓每個學生都能參與、體驗、成長；二是強化校地協同，充分整合各級各類社會資源，共建校外實踐基地、共享優質師資課程，讓專業力量支撐特色發展，讓社會資源服務于立德樹人；三是堅持分類分層，鼓勵基礎薄弱學校聚焦1—2個項目集中突破，打造“一校一品”，支持優質學校整合資源、系統規劃，打造“一校多品”特色集群，最終實現“校校有特色、生生有特長、人人有發展”的美好愿景。

抗挫力教育方面，高新區堅持“全員參與、全程滲透、分層實施、精準施策”，系統培養學生“接納失敗、直面挑戰、調節情緒、堅韌成長”的心理品質，從根源上破解青少年心理風險。同步實施全學段分層課程建構、跨學科滲透融合、場景化實踐錘煉、精準化心理支持、全師資專業賦能、家校社協同共育、科研驅動提質、多元化評價激勵、全維度環境浸潤、長效化機制保障等十大支撐行動，構建從幼兒園到高中螺旋上升、層層遞進的教育體系，讓學生在真實情境中經風雨、見世面、壯筋骨、長才干。通過系列舉措，讓“內心強大、樂觀自信、堅韌不拔、勇于挑戰”成為高新學子最鮮明的精神標識，讓“從容面對失敗、勇于超越自我”成為高新校園最亮麗的風景線，讓每一位高新學子都能在風雨中挺拔、在陽光下綻放，擁有擁抱未來、創造精彩的底氣和力量。

專業引領，協同育人

活動現場，金谷德藝小學作為學校代表，分享了在特色項目建設及抗挫力教育方面的思考與推進設想。家長代表則結合家庭教育實際，表達了家校協同共護孩子心理健康的心聲：“孩子是我們一生最大的牽掛。剛出生時，我們只愿他平安健康、快樂長大；可隨著成長，我們難免被成績、排名裹挾，不斷提高對孩子的要求。但靜下心來深思，孩子的身心健康，才是我們的底線與初心。”

教育既需要一線的深耕細作，更需要高位的專業引領。為更好地推動“抗挫力教育”與“特色項目建設年”兩項活動深入開展，讓區域教育的探索更具前瞻性、專業性，高新區特別聘請了一批在心理健康教育、學校特色發展等領域具有深厚造詣的專家學者，組建專家指導團隊，并在活動現場為其頒發聘書。專家代表還就學校圍繞特色項目建設及抗挫力教育開展的活動設計進行了現場點評與專業指導，為區域教育高質量發展注入智慧力量。

閃電新聞記者 段嘉琪 報道