北京
為落實“以生為本”教學理念，提升語文教師課堂駕馭能力，推動課堂教學提質增效，3月24日，綿陽市游仙區劉家小學語文教研組組織全體語文教師開展孫春成“立體教學”學習研討活動。
此次活動圍繞既定目標有序開展，進行專題學習，教師們共同研習語文課堂20大問題及對策，重點掌握16個核心問題解決方法，深入解讀“讀-探-寫”現代文閱讀課型，并結合自身教學梳理3-5個核心痛點。隨后，教師們按低、中、高年級分組研討，各小組聚焦年級教學重點，梳理高頻問題并制定整改清單，同時選取課文，運用“讀-探-寫”三板塊課型設計微型教案。各小組依次匯報，分享問題清單與改進策略，共同梳理出《小學語文高效課堂核心準則》。教研組長作總結部署，明確了“守正創新、回歸本質”的教學方向。
此次活動讓教師們進一步摒棄了教學誤區，明晰了高效課堂構建思路，為后續落實學生語文核心素養、優化語文課堂教學奠定了堅實基礎。（圖/文 綿陽市游仙區信義鎮劉家小學）
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