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為深入貫徹教育部《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》要求,全面落實“健康第一”教育理念,持續提升教師心理育人專業能力,筑牢中小學生心理健康防護屏障,3月17日至20日,永濟市教體局舉辦2026年中小學(園)心理健康教育能力提升首場培訓。全市中小學、幼兒園專兼職心理健康教育教師及優秀班主任代表共213人參加培訓。
本次培訓旨在為一線班主任與心理健康教育教師精準充電、專業賦能。局心理健康教育股負責人李皎就2026年度教師心理健康教育能力提升系列培訓工作作出安排,并就心理健康教育課程開設、團體輔導、個體咨詢、特殊學生危機干預、家庭教育指導服務等工作進行部署,切實把中小學心理健康教育工作落實到教育教學的方方面面。
本次培訓由市心理健康教育教研組組長高藝菲、副組長杜筱蕙老師聯袂主講,圍繞培訓時代背景與目標、心理學基礎概念、條件性情緒反應原理、單向思維原理、增強循環原理、知識分類原理六大核心主題有序展開。培訓以提升教師心理育人實操能力為核心,引導參訓教師以全新視角審視學生成長問題,立足學生整體心理結構,在心理問題形成增強循環前,精準調節學生情緒、科學補齊認知短板、破除消極條件反射,助力學生在積極情緒驅動下專注學習,構建和諧的師生、同伴與親子關系,實現身心健康與學業發展雙向提升、協同共進。
培訓過程中,兩位主講教師堅持理論聯系實際,將專業的心理學原理與鮮活生動的教育案例深度融合,通過典型案例的剖析與解讀,讓抽象理論具象化、通俗化,幫助參訓教師熟練掌握科學高效的心理干預方法,有效提升了參訓教師的心理健康教育實操能力。
課堂上,參訓教師全神貫注聆聽、細致記錄要點,結合日常教育教學中的難點困惑積極交流研討:電機小學秦雨竹針對一年級學生拼音學習困難的心理誘因現場提問;城北中學胡愛鮮結合學生成長環境薄弱、教育資源不足的現實困境分享育人心得;三中楊玲枝就高三學生考試焦慮的科學干預方法展開深度探討……思維的碰撞中,參訓教師進一步深化了對心理健康教育工作的認知與感悟,充分展現出永濟市教育工作者潛心向學、篤行精進的優良師風與專業擔當。
下一步,永濟市教體局將持續搭建專業化學習平臺,構建系統化、常態化的心理健康教育培訓體系,不斷夯實全市心理健康教育工作根基,以更專業的師資、更扎實的舉措,為促進學生身心健康全面發展、辦好人民滿意的教育筑牢心理防線,為建設“幸福家園 平安永濟”貢獻心育力量。
【來源:永濟教育】
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