15間小學面臨“殺校”，連特首/發(fā)哥/最美妲己的母校都上榜了！

“殺校”這個詞，相信這幾年關注香港教育的家長聽得耳朵都快起繭子了。每隔一段時間，新聞里就要冒出來一次，大家從最開始的緊張，慢慢也變得有點麻木了。

但這一次，情況真的有點不一樣。

最新消息，2026/27學年，全港有15間小學因為新學年招收的小一學生不達“開班線”，被教育局正式“派0班”，意味著這些學校將無法開設新的小一班，距離關門大吉，只剩一步之遙。

更讓人心里“咯噔”一下的是，這份名單簡直就是一份“情懷殺”名單。因為這15所學校里，藏著好幾所香港人耳熟能詳的“明星母校”：

• 香港特首李家超的小學母校——深水埗的五邑工商總會學校。就在2024年，特首還回母校參加了65周年校慶，可見感情之深。誰能想到，僅僅過了一兩年，這所培養(yǎng)出香港“當家人”的學校，如今也面臨著招不到學生的窘境。

• 影帝周潤發(fā)、女神溫碧霞的母校——景林天主教小學（前身是鳴遠小學）。發(fā)哥是大家看著長大的“香港仔”，溫碧霞是無數香港人的“童年女神”，兩位影星在遷校及改名前曾就讀于此，這所學校承載著他們的童年記憶。如今，同樣面臨小一“派0班”的命運。

看到這里，真有點不敢相信。以前說到“殺校”，大家都覺得那是競爭力不強的學校才會遇到的事；可現(xiàn)在，連名校、名人母校都開始撐不住了，才讓人真正感受到這股寒意的嚴重性。

香港中小學的“寒冬”，是不是真的要來了？話不多說，今天咱們就來聊聊看，今天我們就來聊聊，這次的“殺校潮”到底有多猛，又會把香港教育帶向何方。如果想了解更多詳情，也歡迎私聊阿Mo一對一咨詢。（了解更多可加V：amoshuojiaoyu）

香港15間小學面臨“殺校”，

連特首、發(fā)哥的母校都上榜了？

首先得給各位家長解釋一下，什么叫“開班線”，什么叫“派0班”。

在香港，大部分公立小學是靠政府資助來運營的。為了讓資源不浪費，教育局劃定了一條“紅線”：如果一間學校在統(tǒng)一派位等招生環(huán)節(jié)中，最終招收不到16個小一新生，那不好意思，下一學年就不能再開辦“政府資助的小一班”了。

不過，被“派0班”并不代表學校第二天就關門。學校還有“搶救”的機會，比如嘗試和其他學校合并，或者自籌經費以“私校”模式再撐一年。但如果這些路都走不通，三個學年后，政府就會停止資助，學校也只能正式跟大家說再見了。

根據教育局公布的信息，這次被“派0班”的學校共有15間，其中包括14間資助小學和1間官立小學。具體名單如下：

• 東區(qū)：筲箕灣官立小學、啟基學校（港島）、基督教香港信義會信愛學校、救世軍韋理夫人紀念學校
• 深水埗區(qū)：五邑工商總會學校、深水埔街坊福利會小學
• 西貢區(qū)：景林天主教小學、圣公會將軍澳基德小學
• 中西區(qū)：新會商會學校
• 離島區(qū)：中華基督教會長洲堂錦江小學
• 油尖旺區(qū)：鮮魚行學校
• 北區(qū)：方樹福堂基金方樹泉小學
• 沙田區(qū)：吳氏宗親總會泰伯紀念學校
• 葵青區(qū)：柏立基教育學院校友會盧光輝紀念學校
• 屯門區(qū)：世界龍岡學校劉德容紀念小學

名單當中包括特首李家超、影帝周潤發(fā)、女神溫碧霞的母校，前面已經介紹過。而其中還有一所學校，鮮魚行學校曾于2004年和2007年兩度瀕臨“殺校”，但都憑借特別視學、申辦私營小一班成功“復活”，沒想到這次又再次上榜。

校長施志勁在名單公布后的第二天，依然如常早上7點多在校門口迎接學生。他坦言：“始終大家都是人”，老師團隊的士氣難免會受到影響。

15間小學被“派零班”創(chuàng)歷史新高，

但香港教育的“生源寒冬”才剛剛開始？

可能有家長納悶，香港出生率低也不是一天兩天了，為什么今年這么慘烈？足足15間，創(chuàng)下了歷史新高！

這背后其實有兩層原因。

第一層，也是最根本的原因，就是香港出生率真的跌到了“冰點”。今年9月入學的小一新生，主要是2019年底到2020年出生的孩子。大家可以回想一下那一年，全球疫情爆發(fā)，經濟前景不明朗，那不僅是“不想生”，簡直是“不敢生”的一年。

另外，根據港府統(tǒng)計處的數據，2020年香港的出生人口跌到了4.31萬，但可怕的是，這還不是谷底！因為2025年香港的出生人口更是跌到只有3.11萬的新低。

再加上近年來的移民潮，不少家庭帶著孩子離開了香港。這意味著，今年這波“關校潮”只是開始，等到這批3.11萬的孩子到了入學年齡，那才是真正的“生源寒冬”，情況會比現(xiàn)在更嚴峻。

第二層原因，是教育局的態(tài)度從“心軟”變成了“手硬”。過去為了幫學校“撐過去”，教育局想了各種辦法，比如把開班所需的生源門檻從23人一路降到現(xiàn)在的16人，已經算是“史上最低”了。

但發(fā)現(xiàn)治標不治本之后，教育局的態(tài)度變了。用局長蔡若蓮的話來說：能用的“軟著陸”辦法基本都試過了，已經到了“退無可退”的地步。

那為什么這次不再“網開一面”了呢？

首先，大家想一下：如果一個班里只有個位數的學生，那還能叫學校嗎？孩子想踢個球，連兩支隊伍都湊不齊；想搞個小組討論，翻來覆去就那一兩個人。

這樣的環(huán)境下，孩子缺少和同齡人一起社交、競爭和合作的機會，對他們性格的培養(yǎng)、溝通能力的鍛煉，其實是很不利的。

其次，香港也在算一筆經濟賬。如果硬要保下一所只有十幾個或幾十個學生的學校，花在每一個孩子身上的公家錢，每年可能要高達27萬港元，比正常情況貴出兩倍。

所以，與其把錢“鎖死”在夕陽學校里，不如把這些資源投入到AI教育、特長培養(yǎng)這些更有發(fā)展前景的方向上。

面對“生源危機”，

香港小學如何活下去？

面對這場席卷香港小學界的“生源危機”，教育局局長蔡若蓮在接受采訪時，一句話點出要害：“如果只是一班加一班地合并，一加一還是等于一。”

意思是，光靠簡單合并班級和校園，是優(yōu)化不了資源的，也提升不了教學，最后只是浪費資源，解決不了問題。

所以她強調，這次“升級并校”計劃的核心是“合并升級”，不是“合并救校”。她呼吁辦學團體盡早規(guī)劃，哪怕現(xiàn)在還能開兩三個班的學校，也可以考慮合并，通過擴大規(guī)模來優(yōu)化教學資源和課程安排，讓學生真正受益。

與此同時，教育局也出臺了配套措施。合并后的學校在頭三個學年內，如果收生不足16人，可以豁免申請發(fā)展方案一次，給學校留出充足的過渡期來理順各項安排。

不過，鮮魚行學校校長施志勁坦言：“其他學校未必會想與你合并，或者愿意合并的學校離我們很遠，就有很多問題要處理。”

因此，在本地生源不足的情況下，香港也開始把目光轉向“外引”，希望通過吸引非本地生源，特別是內地生源，為香港小學注入新活力。

比如2025年《施政報告》就提出，為應對非本地生申請激增和建設國際教育樞紐，從2026/2027學年起進一步放寬非本地生學額上限。

但開放內地中小學生來港讀書并不簡單。按香港現(xiàn)行政策，純內地戶籍、沒有香港身份的學生，不能直接申請學生簽證來港讀書，只能等父母通過優(yōu)才、高才等計劃拿到香港居留資格后，以“受養(yǎng)人”身份入讀。

之前直資學校擴容試點也明確，新增學位只給持學生簽證的非本地生，不包括沒有香港身份的純內地戶籍學生，這成了“外引”的一大障礙。

此外，怎么幫助內地學生適應香港的教學節(jié)奏，怎么平衡本地和非本地學生的資源分配，怎么避免“外引”擠占本地生權益，都是港府和教育界要好好想清楚、解決的問題。

只有把這些難題一個個解決好，香港的生源危機才能更好解決，內地學生來港讀書才會更順利。

總的來說，面對香港小學的殺校危機，能解決的方案無非是：合并學校，或者引進外地生源。

對于想帶孩子來香港讀書的內地家庭來說，這其實有利有弊。

好的一面是，隨著部分學校關閉或合并，整體上學位的供給可能會變寬松，孩子入學的機會理論上是增加了。

但另一方面，好學校依然搶手。像名校、熱門學校，學位的競爭不會因為“殺校”就變輕松。內地孩子要和本地學生、國際學生一起競爭，學校的要求可能還會更高——不只看成績，還會看重孩子的特長、語言能力等綜合素質。

所以，“殺校”雖然給內地學生帶來了更多學位機會，但好學校的入學門檻反而可能會更高。如果您正考慮讓孩子來香港讀書，建議盡早規(guī)劃身份申請、有意識提升孩子的綜合競爭力，以及密切關注目標學校的招生動態(tài)。

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