二月二，龍?zhí)ь^！帶娃“開筆”又“剃頭”，在民俗中遇見春天

3月20日，正值農(nóng)歷二月初二“龍?zhí)ь^”。位于嘉羅公路的“我嘉文創(chuàng)館”內(nèi)，一場別開生面的“吉龍?zhí)祝●R同行”親子民俗藝趣活動熱鬧舉行?；顒訉⒐爬系凝?zhí)ь^民俗與現(xiàn)代科學探究、藝術創(chuàng)作深度融合，為參與家庭帶來了一場既富文化底蘊又具趣味性的親子體驗。

現(xiàn)場，孩子們在家長的陪伴下，以“正衣冠、點朱砂”的傳統(tǒng)方式開啟當天的文化之旅。這一儀式象征著孩子正式開啟學業(yè)，也契合了龍?zhí)ь^“開筆破蒙”的古老習俗。

伴隨著鏗鏘有力的鼓點，活動迎來第一個高潮——小青龍舞龍項目傳承人帶領來自上海工藝美術職業(yè)學院和嘉定區(qū)城中路小學的舞龍社團亮相。“小青龍”在少年們的舞動下，時而盤旋昂首，時而穿梭嬉戲，活靈活現(xiàn)。

“孩子們?yōu)榱私裉斓谋硌荩呀?jīng)排練了一個多月?！鄙虾９に嚸佬g職業(yè)學院體育教師莊俊芳表示，“舞龍不僅是技藝的傳承，更是精神的傳遞?？吹胶⒆觽冊谖椠堉袑W會協(xié)作、磨煉意志，這就是非遺傳承最大的意義?！彼硎荆瑢⒎沁z引入校園、讓年輕人成為傳承主力，是讓傳統(tǒng)文化“活”起來的關鍵。

表演結束后，孩子們意猶未盡，不少小朋友還模仿著舞龍的動作，興奮地比劃著。9歲的劉子萱剛剛體驗完舞龍道具，臉上洋溢著笑容：“今天開筆了，還體驗了舞龍，學了新的本領，我很開心！”

民間素有“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”的說法，這一天理發(fā)寓意辭舊迎新、帶來好運?；顒蝇F(xiàn)場，理發(fā)師志愿者早已準備就緒，孩子們在家長的陪同下輪流剪頭發(fā)，期待“從頭開始”的新氣象。只見理發(fā)師手持梳子和剪刀，動作輕柔而嫻熟，一邊為小朋友修剪發(fā)型，一邊送上“健康成長、聰明伶俐”的祝福。剪完頭發(fā)的小朋友對著鏡子左看右看，臉上露出滿意的笑容。

在“龍?zhí)ь^民俗體驗——‘金豆開花’”環(huán)節(jié)，活動現(xiàn)場變身成了“小小科學實驗室”。工作人員一邊演示傳統(tǒng)爆米花的制作過程，一邊向孩子們講述“金豆開花”的民俗淵源——傳說龍?zhí)ь^之日，百姓炒黃豆、玉米以“金豆開花”之象喚醒龍王，祈其布雨護佑春耕。這一習俗代代相傳，成為二月二最具代表性的民俗之一。與此同時，活動還精心設計了“瓶子吹氣球”的生活化科學小實驗，讓孩子們在動手觀察中，直觀感受“金豆開花”背后的科學原理。

此外，活動還設置了“小青龍蒙德里安拼貼畫”手作環(huán)節(jié)，將藝術審美與民俗寓意巧妙結合。孩子們用剛剛見證“誕生”的爆米花和象征豐收的五谷豆，拼貼出小青龍的輪廓或點綴其間，創(chuàng)作出屬于自己的獨特作品。

撰稿： 李品

攝像： 章澤生

編輯：沈天姣

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