城鄉(xiāng)手拉手，“有學(xué)上”更要“上好學(xué)”

今年政府工作報(bào)告提出，“推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，統(tǒng)籌義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，完善免費(fèi)學(xué)前教育政策，增加普通高中學(xué)位供給。”這在貴港市覃塘區(qū)教育系統(tǒng)引發(fā)強(qiáng)烈反響。

不久前，覃塘區(qū)剛剛被認(rèn)定為全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)），成為貴港市首個(gè)獲此殊榮的縣（市、區(qū)）。從2015年實(shí)現(xiàn)基本均衡，到如今邁上優(yōu)質(zhì)均衡，覃塘區(qū)何以成為標(biāo)桿？答案，就蘊(yùn)含在其始終樹立和踐行正確政績觀、堅(jiān)守“辦好人民滿意的教育”初心之中。十年改革攻堅(jiān)，只為讓每一個(gè)城鄉(xiāng)孩子“近”享優(yōu)質(zhì)均衡教育。

硬件提質(zhì) 空間布局優(yōu)化促均衡

3月16日，記者走進(jìn)覃塘區(qū)覃塘街道擁興小學(xué)新建的教學(xué)樓，只見同學(xué)們正盯著教學(xué)一體機(jī)專注聽課，明亮教室配嶄新設(shè)備，課堂氛圍濃厚。

該教學(xué)樓于2025年8月投入使用，每間教室都配備教學(xué)一體機(jī)，教學(xué)黑板、監(jiān)控設(shè)備等均使用教育城域網(wǎng)專線，全方位滿足教學(xué)需求。

“現(xiàn)在的新教室更加寬敞明亮了，新的教學(xué)設(shè)備讓學(xué)習(xí)更加直觀，還新增了音樂、美術(shù)專用功能教室。”課后，學(xué)生李欣瑤高興地向記者說起學(xué)校的變化。

黃練鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在新建足球場上踢足球。覃塘區(qū)教育局供圖

這是覃塘區(qū)著力改善辦學(xué)條件、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的縮影。近年來，覃塘區(qū)持續(xù)加大教育投入，僅2024—2025年就籌集資金1.97億元，實(shí)施98個(gè)單體項(xiàng)目，建設(shè)面積達(dá)7萬平方米。近3年來，覃塘區(qū)累計(jì)完成教育基建投資3.2億元，新擴(kuò)建、維修校舍11萬多平方米，新建成3所學(xué)校，新增學(xué)位4900多個(gè)。這些硬件提升措施，有效化解了城鎮(zhèn)“大校額”和“上學(xué)難”問題。此外，649.7萬元專項(xiàng)投入讓1600多間教室照明條件顯著改善，鄉(xiāng)村校車服務(wù)覆蓋7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)19所學(xué)校，切實(shí)守護(hù)了學(xué)生求學(xué)之路。

蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生放學(xué)排隊(duì)上校車。覃塘區(qū)教育局供圖

大力改善硬件條件的同時(shí)，覃塘區(qū)主動(dòng)應(yīng)對學(xué)齡人口變化，積極優(yōu)化學(xué)校布局。近3年來，該區(qū)累計(jì)優(yōu)化調(diào)整96所學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)，通過強(qiáng)弱合并、撤并整合，逐步破解農(nóng)村學(xué)校“散、小、弱”難題；逐步推進(jìn)初中“一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一校”整合，實(shí)施小學(xué)聯(lián)村片區(qū)中心校制，25所行政村小（教學(xué)點(diǎn)）完成優(yōu)化整合。

“撤并之前，我在村小包班教學(xué)，要教語文、數(shù)學(xué)等所有科目，多媒體設(shè)備也跟不上。現(xiàn)在能夠?qū)Ｂ毥桃魳罚瑢I(yè)特長得到充分發(fā)揮。”黃練鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂教師黃曉梅對布局調(diào)整深有體會(huì)。她說，用多媒體和樂器輔助教學(xué)，課堂更加生動(dòng)有趣。

布局調(diào)整的成效，也體現(xiàn)在學(xué)生身上。“現(xiàn)在課程多了綜合實(shí)踐、勞動(dòng)、美術(shù)，以前都沒有。有專門的老師教，我每周都期待上美術(shù)課和音樂課，我很喜歡。”黃練鎮(zhèn)中心小學(xué)二校區(qū)五年級學(xué)生黃雅明說，從撤并的潘陳小學(xué)轉(zhuǎn)入后，不僅上學(xué)路程便捷，專職教師的專業(yè)授課也讓她對學(xué)習(xí)充滿熱情。

“如今，進(jìn)城務(wù)工人員的適齡隨遷子女全部在公辦學(xué)校就讀，符合條件的義務(wù)教育學(xué)段殘疾少年兒童全部接受相應(yīng)的教育。”覃塘區(qū)教育局黨組書記、局長李家杰說。

課程賦能 數(shù)字融合創(chuàng)新育特色

“游春人在畫中行，萬花飛舞春人下……”3月17日，覃塘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師農(nóng)偉嵐以《音程》為課題，通過直播設(shè)備，為該區(qū)上百所城鄉(xiāng)小學(xué)“同上一節(jié)藝術(shù)課”。課堂以春日情境切入，師生重溫歌曲《春游》，讓孩子們在輕松的氛圍中收獲樂理知識(shí)，提升音樂聽辨與演唱能力。

屏幕另一端，鄉(xiāng)村孩子們跟著旋律輕輕哼唱，城鄉(xiāng)藝術(shù)課堂在“云端”實(shí)現(xiàn)無縫銜接。這一畫面，正是覃塘區(qū)推進(jìn)課程改革與數(shù)字融合的生動(dòng)縮影。

覃塘區(qū)城鄉(xiāng)小學(xué)“同上一節(jié)藝術(shù)課”。覃塘區(qū)教育局供圖

作為廣西基礎(chǔ)教育信息化融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，覃塘區(qū)以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為抓手，以專遞課堂為突破口，構(gòu)建起“專遞課堂+名師課堂+名校網(wǎng)絡(luò)課堂”三位一體的數(shù)字教育新生態(tài)，通過投入約4000萬元建設(shè)的云電腦、多媒體教室等信息化基礎(chǔ)設(shè)施，打通教育均衡的“最后一公里”。目前，覃塘區(qū)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室全覆蓋，企業(yè)微信局校一體化管理平臺(tái)高效運(yùn)行，“校校通”“班班通”全面落地。通過“專遞課堂”模式，該區(qū)2022年以來累計(jì)開展100萬多人次觀看的直播教學(xué)，平臺(tái)點(diǎn)擊量超5萬人次，380節(jié)優(yōu)質(zhì)課例上傳共享，讓優(yōu)質(zhì)教育資源跨越城鄉(xiāng)，真正實(shí)現(xiàn)“同上一節(jié)好課”，有效破解農(nóng)村學(xué)校師資短缺難題。

數(shù)字賦能的同時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量也在持續(xù)提升。覃塘區(qū)大力推進(jìn)學(xué)區(qū)制管理改革，設(shè)立12個(gè)學(xué)區(qū)，實(shí)行學(xué)區(qū)統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校管理和發(fā)展。同時(shí)，建立學(xué)區(qū)內(nèi)、跨學(xué)區(qū)“1+X”教學(xué)聯(lián)盟，強(qiáng)校牽頭，定期開展聯(lián)盟教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行教育教學(xué)管理、教研活動(dòng)資源共建共享，為各校創(chuàng)新育人模式筑牢基礎(chǔ)。

東龍鎮(zhèn)中心小學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生制作東龍花燈。覃塘區(qū)教育局供圖

東龍鎮(zhèn)初級中學(xué)便依托這一聯(lián)盟機(jī)制，探索“文化+特長”融合育人模式，開設(shè)藝術(shù)、體育、科技等五類特色班。九年級學(xué)生潘夢凡每天在田徑訓(xùn)練與文化課之間科學(xué)切換，“我很喜歡體育，學(xué)校體育特長班讓我能更好地發(fā)揮我的特長，貴港市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我還拿了跳遠(yuǎn)項(xiàng)目第四名，文化成績也穩(wěn)步提升。”她高興地說。該校通過動(dòng)態(tài)管理、多元評價(jià)等機(jī)制，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生占比降至28%以下，更連續(xù)多年獲素質(zhì)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

近3年來，覃塘區(qū)有49所“弱校”變成“強(qiáng)校”，助推城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化向優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

勞動(dòng)教育同樣綻放異彩。覃塘區(qū)創(chuàng)新“項(xiàng)目化、基地化、生活化”三化一體勞動(dòng)模式，開發(fā)整理收納、手工剪紙等110多項(xiàng)課程，建成5個(gè)校外實(shí)踐基地和14個(gè)勞動(dòng)教育示范點(diǎn)，獲評全國中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，其“家校社”協(xié)同育人案例入選自治區(qū)典型案例。

政策激勵(lì) 機(jī)制激勵(lì)留住育人心

“總務(wù)處嗎？我宿舍的熱水器需要清洗。”近日，山北鄉(xiāng)民族初級中學(xué)教師蘇丹一個(gè)電話，學(xué)校很快便聯(lián)系人員上門為她解決了這件生活小事。從玉林到覃塘區(qū)任教11年，她對這里的“安教工程”非常滿意：“生活上有什么需要，學(xué)校總是第一時(shí)間響應(yīng)，我心里特別踏實(shí)。”這份踏實(shí)，正是覃塘區(qū)讓教師安心從教的起點(diǎn)。

覃塘區(qū)以“安教工程”為基礎(chǔ)，從生活細(xì)節(jié)入手，為鄉(xiāng)村教師“造個(gè)窩，做個(gè)媒，給菜地，再培訓(xùn)”。近年來，該區(qū)建成教師周轉(zhuǎn)房，配套完善生活設(shè)施，讓像蘇丹這樣的外地教師安心扎根。“我越來越喜歡這里了，早就把這里當(dāng)成自己家了。”蘇丹言語中洋溢著滿足。

1月8日，覃塘區(qū)教育局舉行中小學(xué)心理健康教育與班主任班級管理能力提升專題培訓(xùn)。貴港市融媒體中心供圖

在暖心服務(wù)的同時(shí)，覃塘區(qū)推行中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，打破教師校際交流壁壘，激活教師成長空間。大嶺鄉(xiāng)金沙小學(xué)教師梁麗燕通過這一機(jī)制交流到大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)后，以“1+N”訂單式教研推動(dòng)學(xué)區(qū)教研走深走實(shí)，不僅獲評市級優(yōu)秀教師，還在2024年獲得副高級教師職稱。“跨校交流讓我遇見了更好的自己，能在熱愛的事業(yè)里深耕并開花結(jié)果，這種感覺特別幸福。”梁麗燕說。

自改革以來，覃塘區(qū)累計(jì)交流教師約2200人次，教師交流比例達(dá)20.6%，骨干教師占交流教師的38.7%，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源向薄弱學(xué)校的合理流動(dòng)。同時(shí)，編制動(dòng)態(tài)調(diào)控與崗位統(tǒng)籌管理讓資源配置更合理，為教師隊(duì)伍穩(wěn)定筑牢基礎(chǔ)。

針對鄉(xiāng)村教師職稱晉升難問題，覃塘區(qū)實(shí)施傾斜政策，打破鄉(xiāng)村學(xué)校職稱崗位限制，讓扎根基層的教師“有盼頭、有奔頭”。截至目前，1819名鄉(xiāng)村教師通過傾斜政策獲評副高職稱，24名教師獲評正高職稱，覃塘區(qū)高級職稱教師占比達(dá)36.4%，另有15名教師于2025年12月通過正高職稱公示。

待遇保障是留住教師的基本盤，覃塘區(qū)通過構(gòu)建“雙重補(bǔ)貼+長效保障”的待遇體系，鄉(xiāng)村教師每月可享受200—500元生活補(bǔ)助和450—650元鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，每年還按人均2.5萬元標(biāo)準(zhǔn)增核績效工資總量，讓教師更有幸福感。

“如今，我們的教師隊(duì)伍穩(wěn)定性持續(xù)增強(qiáng)，流失現(xiàn)象逐年減少，整體呈現(xiàn)穩(wěn)步向好的發(fā)展態(tài)勢。”李家杰說，近5年來，覃塘區(qū)教師培訓(xùn)完成率達(dá)到100%，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀教師。

從解決生活小事到打通職業(yè)發(fā)展的大道，覃塘區(qū)用機(jī)制溫暖人心，以政策激勵(lì)成長，為教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才根基。

來源：廣西日報(bào)