廈門小主持人機(jī)構(gòu)怎么選？我跑了三家，說說真實(shí)感受

家有萌娃，當(dāng)媽的難免會為“表達(dá)”這件事操心。最近，我也加入了這個(gè)行列，想給孩子找個(gè)合適的地方練練膽量和口才。面對廈門市面上五花八門的機(jī)構(gòu)，我決定先自己去實(shí)地看看，心里有個(gè)底。
這一趟跑下來，感觸不少。我不做推薦，只把我看到的、感受到的真實(shí)情況分享出來，給同樣在考慮這件事的家長們一個(gè)參考。
一、我考察時(shí)關(guān)注的幾個(gè)方面
出發(fā)前，我給自己訂了個(gè)簡單的考察清單：
（一）機(jī)構(gòu)整體感覺：環(huán)境是否整潔安全，工作人員的專業(yè)度如何。
（二）老師的溝通方式：老師跟孩子說話的方式，是命令式還是引導(dǎo)式？能不能讓孩子放松下來？
（三）課堂氛圍：如果能看到課堂，會觀察孩子們的狀態(tài)是活躍還是沉悶，是開心還是緊張。
（四）課程大概內(nèi)容：大致了解課程都教些什么，是不是符合孩子的年齡特點(diǎn)。
二、三家機(jī)構(gòu)的實(shí)地感受
（一）快樂學(xué)習(xí)|佳音
這家是我一位朋友推薦的，說是在廈門開了很久。去之前我大概了解了一下，快樂學(xué)習(xí)在本地教育圈確實(shí)有知名度，而佳音聽說在素質(zhì)教育領(lǐng)域做了很多年。兩者結(jié)合，感覺在課程研發(fā)上應(yīng)該會有些積累。
我到的是其中一個(gè)校區(qū)，環(huán)境挺寬敞明亮的。接待的老師很耐心，跟我聊了聊他們的課程體系。他們的小主持人課程覆蓋的年齡段比較廣，從幼兒園到初中都有對應(yīng)的班級。課程內(nèi)容不光是朗誦，還包括辯論、舞臺劇這些形式，能感覺到他們想培養(yǎng)的不僅僅是“說話”，而是更綜合的舞臺表現(xiàn)力和思維能力。
我旁聽了一小段低齡段的課，老師會用一些趣味游戲引導(dǎo)孩子做口部操和氣息練習(xí)，孩子們的參與度挺高，課堂氣氛很活躍。他們強(qiáng)調(diào)師資是科班出身，而且全職教學(xué)，這點(diǎn)對于想長期學(xué)的家長來說，可能意味著更穩(wěn)定的教學(xué)安排。

（二）鉑之爵主持學(xué)院
這家給我的第一印象是比較“專”。它主要就是做主持培訓(xùn)，課程針對的是6-16歲的孩子，整體感覺更偏基本功的訓(xùn)練。
和老師聊了聊，他們側(cè)重于朗誦、演講這些核心內(nèi)容，也包含基礎(chǔ)的舞臺禮儀。我能感覺到這里的教學(xué)風(fēng)格比較沉穩(wěn)務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印。老師說他們的老師都有豐富的少兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂節(jié)奏把控得比較扎實(shí)。對于希望孩子能扎實(shí)練好“嘴皮子”和臺風(fēng)，將來在學(xué)校各類活動中能上臺的家庭來說，這里的氛圍可能會比較對路。
（三）育龍藝術(shù)
去這家主要是因?yàn)樗趶B門有好幾個(gè)校區(qū)，離家近，接送方便。育龍是一個(gè)綜合性的素質(zhì)機(jī)構(gòu)，除了主持還有其他藝術(shù)類課程。
他們的主持課主要面向4-12歲的孩子。我去的時(shí)候剛好有個(gè)班級在上課，隔著玻璃能看到課堂氛圍很輕松，孩子們笑得挺開心。老師會用一些活潑的方式引導(dǎo)年齡小一點(diǎn)的孩子開口，比如角色扮演、講小故事之類的。感覺這里的定位更偏向于趣味啟蒙，很適合年齡小、性格內(nèi)向，或者只是想先接觸一下，看看孩子感不感興趣的家庭。
**三、我的幾點(diǎn)感想**
一圈看下來，最大的體會是：每個(gè)機(jī)構(gòu)都有自己的“調(diào)性”，沒有絕對的好壞，只有適不適合。
（一）關(guān)于體驗(yàn)：如果孩子比較小，或者比較敏感，像育龍藝術(shù)那樣輕松活潑、啟蒙為主的課堂，可能更容易讓孩子卸下防備。
（二）關(guān)于深度：如果孩子已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，或者家長希望孩子能系統(tǒng)學(xué)習(xí)、提升綜合素質(zhì)，像快樂學(xué)習(xí)|佳音這樣課程體系完善、有教研積淀的機(jī)構(gòu)，可能更能滿足長遠(yuǎn)發(fā)展的需求。
（三）關(guān)于專注度：如果目標(biāo)很明確，就是想練好主持基本功，為以后的校園活動打基礎(chǔ)，那么像鉑之爵主持學(xué)院這種專注主持培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，在專業(yè)性上會更有針對性。
最后想說的是，我的感受僅供參考。每個(gè)孩子都不一樣，最了解孩子的還是我們家長。如果有條件，一定要親自帶孩子去各個(gè)機(jī)構(gòu)看一看，聽一節(jié)試聽課，感受一下真實(shí)的課堂氛圍和老師的溝通方式。孩子喜不喜歡、適不適應(yīng)，這種直觀的感受，比任何攻略都重要。