把《紅樓夢》的桃花詩社，開進五龍山！桃花樹下，用詩歌引爆花海

桃花灼灼處，少年正拿云。

三月春風拂過五龍山，成都實外新都五龍山學校這座半山校園瞬間化作五彩斑斕的花海。

李花如雪、菜花金黃，在“九農園”勞動實踐基地旁交織成一幅生機盎然的春日畫卷。

2026年3月18日，在這“人面桃花相映紅”的醉人景致中，以“五龍銜春韻，詩語潤花芳”為主題的第四屆“賞花節·詠春詩會”浪漫啟幕。全校師生身著漢服、手持團扇，在花間月下以詩為媒、以歌為伴，共同赴約這場屬于春天與青春的雅致盛會。

從桃花詩社到家國情懷：一位校長的詩意守望

本屆詩會是學校返校復課后的首場大型文化活動，也是繼往年成功舉辦后的又一品牌力作。

李俊校長回顧了四年前漫步桃李園時，由《紅樓夢》桃花詩社引發的靈感，從而創立了五龍山自己的詩社。

他表示，五龍山的校園，是自然的饋贈，是人文的結晶，更是桃李芬芳的天地間。

“夏天會有天鵝、野鴨甚至鴛鴦來做客，但在我看來，你們在操場奔跑、在圖書館苦讀的身影，才是這里最美的風景。”

更讓人動容的是，當得知有學生寫詩贊美他時，這位平日里威嚴的校長竟謙遜地自嘲：“很高興有同學愿意贊美我這個‘老頭子’。其實，給孩子們造一個花園，鋪一條詩意之路，本就是我們做老師的責任。”

他寄語師生，“今天的詩歌比賽不僅是一次才華的展示，更是一次心靈的對話。愿你們用詩句記錄下對生活的感恩、對校園的眷戀、對祖國的赤誠，讓詩意與家國情懷同頻共振，讓青春與時代使命交相輝映。”

校長助理林成臣在介紹活動籌備情況時表示，此次全校詩歌原創活動自開學初啟動，得到了同學們的積極響應，投稿數量與質量均較往屆有顯著提升，“從資源上來看應該說還是非常好，從獲獎的人數上看規模也有所增加，這也是一個好事。”

最終，經過語文組老師的認真評審，評選出了特等獎、一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎若干名。

活動現場，十位美術特長生現場揮毫，將詩詞意境化作筆下丹青；揚琴獨奏《龍船》以清脆琴音模擬鑼鼓喧天，為詩會增添了濃郁的民俗風情；禮儀隊同學則展示了獲獎作品的書法佳作，實現了詩、書、畫、樂的完美融合。

特等獎得主：詩意背后是扎實的成長足跡

本次詩會的最高榮譽——特等獎，由高二5班邱思萌的《春信》和初三1班劉夕瑤的《花綻時節恰逢君》摘得，由李俊校長親自頒獎。兩位獲獎者在分享創作心得時，展現了五龍學子多元發展的風采。

高二5班的邱思萌同學是一位典型的“文理兼修”才子。作為班級第八名的他，雖然自認是文科生，卻格外擅長數學，并將西南政法大學列為自己的目標大學。

回顧成長歷程，邱思萌感慨萬千：“我中考時只有520多分，來到五龍山后進步了30多分，這主要得益于數學成績的飛躍。”

她特別感謝了數學老師的悉心指導，“是老師給了我很大幫助，讓我找到了學習的自信。”這種理性的邏輯思維并未束縛他的想象力，反而讓他的詩歌《春信》在細膩的情感中多了一份獨特的哲思與深度。

初三1班的劉夕瑤同學則是語文學習的佼佼者。作為一名初三學生，她的語文成績優異，常能考到125分的高分。

劉夕瑤分享了自己的學習秘訣：“平常學習非常善于積累，即便是玩游戲時，只要聽到好的詩句，我也會立刻記錄下來。”這種對生活點滴的敏銳捕捉，成就了她的獲獎作品《花綻時節恰逢君》。

她在詩中寫道：

“終于，疲憊的勇者自星火初燃，朝陽初升之處，于歷史的洪流處捧起星光，尋得了唯一生路。于彌漫的戰火中筑起壁壘，庇佑著國土之民。他不求名登極樂，他只求為民斬疾厄。”

詩行間既有歷史的厚重，又有少年的赤子之心，贏得了現場師生的熱烈掌聲。

師者遇少年：語文組登場掀起全場最暖高潮

詩會現場，學生們傾情演繹了原創詩歌佳作。

高二5班邱思萌、駱凌薇等同學帶來的《春頌：少年凌云志》以昂揚之聲抒發了少年壯志；

初三1班劉夕瑤的《花綻時節恰逢君》溫柔訴說青春與家國的交融；

初一4班張芯玥的《繡春天》則用細膩筆觸勾勒出校園春色。

活動最令人動容的環節，莫過于語文組全體教師的精彩表演。當老師們身著盛裝，依次走上舞臺準備表演《千年詩韻，春日雅集》時，一陣陣聲浪此起彼伏，將現場氣氛推向頂點。

老師們不僅聲情并茂地朗誦了經典名篇，更深情獻唱，用聲音詮釋了文字的厚度與溫度。

他們時而慷慨激昂，訴說家國大義；時而溫婉低回，細描春日柔情。師者的儒雅風范與學子的青春才情在舞臺上激烈碰撞，擦出了耀眼的火花。

這一幕不僅展現了五龍山學校深厚的文化底蘊，更生動詮釋了“教學相長、師生共進”的和諧圖景。隨后，高一1班李梓凌同學帶來的歌曲《愛蓮說》，更是將這份高潔的君子之風延續，贏得了滿堂喝彩。

本次詠春詩會不僅是一場文學的盛宴，更是一次心靈的洗禮。師生們在九農園的繁花綠意中，共同書寫了五龍山校園文化建設的生動篇章。

正如主持詞所言：“詩意棲居處，幸福正當時。”在這片讓心靈棲息、讓夢想扎根的土地上，五龍學子正用青春的詩行，禮贊時代，逐夢未來。