金寨縣金江實驗學校與金寨縣科學技術協會攜手共建的“星火共育”教聯體揭牌儀式圓滿舉行

2026年3月17日上午，金寨縣金江實驗學校與金寨縣科學技術協會攜手共建的“星火共育”教聯體的揭牌儀式順利舉行。金寨縣教育局、縣科協、學校家委會及相關代表齊聚一堂，共同見證這一校協聯動、深化家校社協同育人的重要時刻。

儀式上，與會人員首先觀看了金江實驗學校近三年來在縣科協指導參與下舉行的科技節活動剪影，活動精彩紛呈、形式多樣、科技感十足、學生參與率高。金寨縣科協主席汪承本深情地說：三年來我們多次與學校合作開展活動，整合資源、雙方配合默契，彼此優勢互補，科普活動生動活潑，老師、孩子和家長都喜歡，現在我們攜手共建“星火共育”教聯體，既是落實上級部署的具體行動，也是水到渠成的協同育人創新實踐，更會是推動金寨縣科技教育提質增效的重要保障?？h科協將一如既往、全力以赴，與金江實驗學校同心同向、同頻共振，共同把“星火共育”教聯體建好、建實、建出成效。

金寨縣教育局教師發展中心鄧啟真主任熱情致辭，對縣科協長期以來為學校送專家、送課程、搭平臺的大力支持表示感謝。他說，科協的專業賦能，讓校園科技教育有了更專業的支撐、更廣闊的視野，也讓孩子們接觸科學、探索科學的道路走得更寬、更遠。他希望學校以教聯體建設為契機，把教聯體工作“做實、做活、做暖”，充分整合科協科普資源、學校教育資源與家庭社會資源，讓學校、家庭、社會手拉手、心連心，為全校4000名學生的健康成長撐起一片更廣闊的天空。

隨后，學校代表與家長代表分別作表態發言。校方結合學校實際，闡述了后續推進教聯體建設的具體思路和落實舉措，同步發布了《金寨縣科學技術協會·金寨縣金江實驗學校“星火共育”教聯體建設工作方案》。該方案緊扣立德樹人根本任務，立足深化家校社協同育人機制、提升學?？茖W教育品質的目標，明確了四大核心工作目標：搭建一個常態化、制度化的校家社協同育人工作平臺；打造一個“科普+育人”特色項目體系品牌；提升教師科學教育教學能力與家長科學育兒指導能力兩支隊伍素養；惠及全校學生、教師團隊及廣大家庭社區三類對象。

為保障工作落地，教聯體構建了完善的組織架構，成立由縣科協主席汪承本、金江實驗學校校長桂亮任組長的領導小組，統籌整體規劃、重大事項決策與資源統籌協調；在學校教學處設立工作辦公室，負責年度計劃制定、日?；顒咏M織實施與聯絡檔案管理；組建由科技專家、科技工作者、非遺傳承人、優秀科技教師及家長專業人士組成的專家指導組，為各項工作提供專業指導支撐。

圍繞協同育人核心，方案明確了五大具體工作任務與落實舉措。

一是建強多元課程體系，定期開展“科學家（科技工作者）進課堂”活動，每學期安排4-6次，覆蓋航空航天、人工智能、生態環保、金寨特色現代農業等多個領域；聯合開發《趣味科學實驗》《金寨生態探秘》《小小工程師》等校本科普選修課程，納入課后服務選項；面向家長開設“家庭科學小實驗”“如何培養孩子科學思維”等主題沙龍與線上微課，做好科學育兒指導。二是打造特色品牌活動，持續舉辦“金江科技節”暨教聯體年度成果展，集中展示學生科技作品與教聯體建設成果；實施“星火家庭實驗室”計劃，評選100個“星火實驗家庭”，提供基礎實驗器材包與線上指導，鼓勵家庭開展日常科學探索；每學期組織2-3次“行走的課堂”科普研學活動，依托科普基地、科技企業、自然保護區等資源，讓學生走出校園學科學。三是搭建資源共享平臺，整合科普盒子、圖書、視頻等資源，建設線上“星火資源庫”，向師生、家長開放；在學校共建“星火科普長廊”“校園氣象站”“科創角”等實體科普陣地，縣科協同步協調“流動科技館”進校園，讓科普觸手可及。四是提升師資與家長能力，實施教師“科學教育能力提升計劃”，組織教師參加專題培訓、學術交流，支持參與科普課題研究；開展家長“科普助力員”培訓與認證，聘任有意愿、有特長的家長參與學?？破栈顒虞o助工作，凝聚家校共育合力。五是健全評價與激勵機制，設立“星火獎章”，每學年評選“星火少年”“星火導師”“星火家庭”；實行活動積分管理制度，對積極參與的學生、家庭進行積分累計，積分可兌換科普書籍、研學機會等獎勵，激發參與熱情。

同時，方案明確了制度、經費、人員、宣傳四大保障機制，通過完善章程、細則，多渠道籌資設立專項基金，指定專人聯絡、定期召開工作例會，借助各級媒體平臺宣傳推廣等方式，確保教聯體各項工作有序、持續開展。方案還制定了2025-2027年三年推進計劃：2025年為啟動奠基年，完成組織構建、制度建立，啟動首批品牌項目與資源庫建設；2026年為深化拓展年，完善課程體系、擴大活動覆蓋面與家庭參與度，開展首次工作成效評估與模式梳理；2027年為品牌塑形年，形成可復制、可推廣的協同育人“金寨模式”，輸出經驗與成果。通過三年建設，力爭實現學生科學素養顯著提升、教師科學教學能力持續增強、家長科學教育參與度大幅提高、校協合作機制穩定高效、縣域特色協同育人品牌初步形成的預期成效。

家長代表熱情表示，將積極主動參與教聯體各項活動，做好家校協同配合，和學校、科協一起，共同培養孩子的科學思維和探索精神。真摯的發言引發了現場全體人員的共鳴，臺下不時響起熱烈的掌聲。

儀式最后，縣科協主席汪承本與縣教育局教師發展中心主任鄧啟真共同為“星火共育”教聯體揭牌。隨著紅色幕布緩緩揭開，標志著金江實驗學校在科普育人、校家社協同育人方面正式開啟全新篇章。

活動過程中，同學們精神飽滿、眼神中滿是期待，紛紛表示，將以此次教聯體揭牌為契機，積極參與各類科普實踐和科技創新活動，在動手探索中增長知識、提升能力，努力做熱愛科學、勇于探索的時代少年。

科教聯姻聚金江，校協攜手譜新章；星火燎原融暖意，且看桃李競芬芳。金江實驗學校與縣科協將以“星火共育”教聯體為平臺，以建設工作方案為指引，進一步整合優質科普與教育資源，讓科學的種子在校園生根發芽，開花結果。用星火之光點亮每一位孩子的成長之路。全力打造具有地域辨識度的校家社協同育人典型案例，為金寨縣教育高質量發展貢獻力量。

（圖文/金寨縣金江實驗學校）