不搞“紙上督導”！蘆溪中學行政躬身高三課堂，沉浸式護航逐夢路

為深入落實三臺縣教體局對高三備考“強化精準施策、壓實育人責任、提升教學質效”的工作要求，精準對接教發中心“素養導向、真題深耕、分層培優”的業務指導意見，扎實推進高三二輪復習備考工作，精準掌握一線教學動態，強化教學質量監控，3月16日上午，根據學校黨委統一安排，三臺縣蘆溪中學全體行政人員深入高三年級各班級，開展專項督導聽課活動，以實際行動為高三備考保駕護航，進一步鞏固和彰顯學校備考工作的扎實成效。

深入課堂

沉浸式督導把脈教學實情

全體行政人員以嚴謹認真的態度全程沉浸式參與課堂教學，緊扣教體局“向課堂要質量”的核心要求，重點圍繞教發中心強調的“三回歸”（回歸教材、回歸真題、回歸新課標）原則，細致觀察任課教師的復習教學設計是否貼合新高考導向、重難點突破方法是否精準高效、習題講解邏輯是否契合學科素養培育，同時關注學生的課堂專注度、答題規范性和知識遷移運用能力。行政人員認真記錄課堂亮點與改進方向，全面摸清高三復習備考的真實狀態，精準捕捉教學過程與備考指導意見銜接的細節問題，為后續精準指導備考工作積累了寶貴的第一手資料。

課堂風采

師生同心共筑備考高地

課堂上，高三教師們精神飽滿、備課充分，嚴格遵循教發中心“專題突破+能力提升”的二輪復習指導思路，緊扣復習核心，講解條理清晰、重點突出。大家結合學情設計互動環節，落實教體局“一生一策”的精準備考要求，用精準的點撥、鮮活的情境案例引導學生突破知識瓶頸，充分展現了扎實的教學功底和高效的備考素養。無論是知識體系的建構，還是解題思路的引導，教師們都能踐行分層教學理念，既夯實基礎保障全員進步，又強化思維訓練助力尖子生拓展優勢，有效激活學生深度思考活力。

同學們坐姿端正、精神專注，緊跟教師思路，認真傾聽、及時記錄，積極主動參與課堂互動，主動舉手答疑、交流探討。課堂氛圍緊張有序又不失活力，充分彰顯了高三學子全力以赴、奮勇爭先的備考狀態。師生同心、教學相長的生動場景，成為春日校園里最亮麗的風景線。

反饋交流

錨定導向助力教學提質

聽課結束后，行政人員立即與高三任課教師、年級組負責人開展面對面交流研討。交流中，行政人員首先傳達了教體局對高三備考的最新工作要求：一是要強化思想認識，保持“不進則退”的警醒意識，向管理要效益、向改革要動力；二是要健全“數據預警+精準施策”機制，實行臺賬管理，讓每個學生都能看到進步、實現成長；三是要構建全員參與、全程陪伴、全方位護航的育人格局，凝聚攻堅合力。

同時，行政人員結合教發中心的業務指導意見，對后續備考提出具體建議：各學科需聚焦高頻考點與易錯題型開展強化訓練，推行“真題深耕”模式，通過限時訓練與錯題復盤精準提分；理科類學科要以微專題突破重難點，強化審題規范與實驗探究能力培養，文科類學科需構建“通史專題+能力專題”雙線復習模式，破解知識碎片化問題；要充分關注學生心理健康，緩解備考壓力，實現“五育融合”下的全面備考。

行政人員結合聽課記錄，充分肯定了高三教師扎實的教學功底和高效的課堂組織能力，同時圍繞高三二輪復習的重點、難點，針對學情把控、分層教學落地、答題技巧提升等關鍵問題，與教師們深入探討、交換意見，認真傾聽教師在備考過程中的困惑與需求，共同梳理優化復習策略，明確了后續教學改進方向。

教師們紛紛表示，行政督導既是對教學工作的檢閱，更是對備考團隊的激勵和鞭策。通過傳達落實教體局的工作要求和教發中心的專業指導，大家對二輪復習的方向把握更加清晰，對學情的分析更加精準，為下一階段備考工作注入了新的動力。

常態推進

凝聚合力護航學子圓夢

此次督導聽課活動，是學校落實高三備考精細化管理、銜接上級教育部門備考要求的重要舉措。通過行政深入一線聽課督導，不僅搭建了行政部門與教學一線的溝通橋梁，更實現了“以聽促教、以督提質”的目標，充分體現了學校對高三備考工作的高度重視和扎實推進的工作作風。

下一步，學校將持續聚焦高三備考，常態化開展督導指導，嚴格落實教體局各項工作要求，精準對接教發中心業務指導意見，進一步優化備考策略、強化教學保障、凝聚全校合力，為高三學子沖刺高考提供有力支撐，全力推動高三教學質量再上新臺階，助力學子們不負韶華、逐夢前行。