吉林
近日，2025年吉林省及國家級教師人工智能應用案例征集活動評選結果相繼出爐，吉林市龍潭區5位教師憑借扎實的教學實踐、創新的AI應用思路脫穎而出，斬獲創新案例、典型案例、培育案例等多項榮譽，其中1項案例獲評國家級創新案例，充分彰顯了區域教育在“AI+教學”融合領域的探索成果與硬核實力。
此次獲獎的教師及作品各具特色。教師們分別來自吉林市龍潭區江機中學、缸窯鎮中心小學和古川學校。作品覆蓋中小學多學科教學、教科研寫作等多元場景，將人工智能技術精準融入課堂教學、備課實踐、教科研研究等核心環節，切實破解教育教學中的實際難題，充分展現了龍潭區教師過硬的數字素養與創新教學能力。
五位教師的獲獎案例，涵蓋教科研研究、英語學科寫作、傳統刺繡特色教學、課堂互動管理、物理學科智能備課等多元場景，將AI技術與學科教學、教科研工作深度融合，既充分發揮了人工智能在提升教學效率、實現精準育人、助力教科研提質增效方面的顯著優勢，又堅守了教育教學的特色與溫度，為區域內各學段、各學科開展AI教學與研究應用提供了優質范本。其中，劉荔紅老師的案例更是躋身國家級行列，彰顯了龍潭區教育數字化探索的全國性價值。
這份榮譽的取得，既是五位教師深耕教育一線、勇于探索創新的成果，更是龍潭區持續推進教育數字化、分層分類提升教師數字素養、鼓勵教師探索“AI+教育”融合路徑的生動實踐。近年來，龍潭區始終高度重視教育數字化轉型工作，以區教師進修學校為引領，搭建多元化交流學習平臺，引導廣大教師立足課堂與研究實際，積極探索人工智能工具在教育教學各環節的應用，讓智能技術真正服務于教學提質、育人增效、科研賦能，為區域教育高質量發展注入強勁動能。
吉林日報全媒體記者 周凇宇
圖片來源 吉林市教育局
責編 周凇宇
二審 丁美佳
終審 李婷
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