真正厲害的人，不是日更8000字，而是輕輕松松把100字練好

Photo by ketut-subiyanto

文 | 葉偉民

最近朋友轉來孩子的語文測驗，叫微作文，要求用150字寫一個小故事或場景。孩子不會寫，找他，他也不會，還吐槽：“以前不都是寫800字的嗎？寫這個干啥？”

我卻覺得這道題很好，換個思維和場景就更清晰了：未來孩子走進社會，要爭取一個大項目，他能在一趟電梯的時間里打動合作方嗎？

一趟電梯多少時間呢？30-60秒吧。按照人的正常語速，也就能說150-200字，正是這道微作文的篇幅要求，我們還能說這類題型無厘頭嗎？

其實，這個應用場景早就有了，叫麥肯錫電梯理論。這家全球管理咨詢公司要求每個員工都具備一項基本技能：在30秒內講清楚項目亮點并打動客戶。在如今信息爆炸的年代，這種高效表達的能力也變得越來越重要。

Photo by sora-shimazaki

微作文是“微寫作”的一種。微寫作對提升表達能力、打磨文筆、修煉習慣等都有諸多作用。我在其他推文也已講解過，大家看文末推薦關鍵詞，就能獲取延展閱讀。

今天我就說說快速上手微寫作的三個錦囊：

1、觀點類：一個論點+總分結構

觀點類微寫作，可以看做是一篇微縮的議論文，總-分或總-分-總的結構最好用。一開始就旗幟鮮明亮出觀點，迅速抓住讀者，后面就展開論據。例如，我在2023年3月寫的一則微寫作——

我認為天賦分兩類，一種是“出廠設置”的硬天賦，一種是因心而生、慢慢長成的軟天賦。而寫作，則介于兩者之間。
木心的天賦觀很有趣：“天才是什么呢？至少每天得寫，寫上十年，才能知道你是不是文學的天才。寫個九年半，還不能判斷呢。司湯達沒寫《紅與黑》時，如果問我：‘木心先生，你看我有沒有文學天才？’我就說：‘誰知道，還得好好努力吧。’”
所以，很多人只看到老天爺賞飯吃的硬天賦，卻無視漸漸研磨的軟天賦，最終搞錯了因果關系——你不是因為沒天賦而不寫，是因為不寫而可能錯失天賦。

2、故事/場景類：一個沖突+反轉/感悟

故事或場景類微寫作，重在矛盾沖突，由于篇幅短，只需抓住最主要的一個沖突點，最后再加點反轉或感悟就行。以下是我在2016年寫的一則微寫作——

擠地鐵，腳邊常常滾過一些東西，有時候是一盒酸奶，有時候是一只鞋。初看很好笑，再想就笑不出來了。卓別林是對的：人生近看是悲劇，遠看是喜劇。

《喜劇之王》劇照

3、干貨類：一個知識點+例證

干貨類和觀點類類似，都常用總分結構，只不過論點變成知識點，論據多用例證。例如我在2023年10月寫的一則微寫作——

費曼學習法這兩年挺火，精髓就在于“以教致知”。
具體說，如果你能用自己的話教會小白，那才算真正的“知”；如果小白不懂或把自己繞進去了，那就回爐再學，再教，直至小白能聽懂為止。
我和媳婦兒散步的時候，她就是我最好的“小白”。學了什么新東西，想了什么新觀點，先和她說說。講通講透了，她也聽明白了，我再寫文章，就一氣呵成了。

我發在自媒體賬號上的微寫作

我把第二個錦囊送給朋友，叫他帶孩子依葫蘆畫瓢，果真半個小時就寫好了。而掌握好這三類寫法，還有更廣的應用范圍：

1、寫好自媒體短文案

如果你想做知識博主，或者想寫些高質量的帖子，以上三種方法能幫助你實現結構化表達。

2、練好文筆，輕松堅持

寫作很難，主要是指堅持很難。日更2000實現不了，那就日更200，即使工作再忙，“寫作腦”每天都啟動一下，既能練好文筆，也能輕松堅持，用時間換空間。

3、提升表達能力

說話如寫文，練好嘴皮子，不需要熟背幾千字的雄文，練好這百來字就行了。這里面的結構化思維，無論匯報總結、即興發言、急智應對都能拿來就用，人格魅力分蹭蹭漲。