四川
自古以來(lái)
在中國(guó)人的觀念里
花便從來(lái)不只是花
它是《禮記·月令》里
“順天時(shí)，應(yīng)物候”的囑托
也是浩蕩詩(shī)史里
無(wú)數(shù)文人墨客留下的寄語(yǔ)
十二花神應(yīng)運(yùn)而生
從此中國(guó)人的時(shí)間
便帶上了馨香
在花開(kāi)花落之間
演繹著歲月流芳的浪漫
照例，三月的科一中
應(yīng)是櫻花與海棠的天地
在紫葉李、白玉蘭的襯托下
攜幾枝“錯(cuò)探了頭”的桂花
在三月的春風(fēng)里
開(kāi)得洋洋灑灑
但——
今年的科一中三月限定花神
我們要給油菜花
就是勞動(dòng)實(shí)踐基地里
那片金燦燦的油菜花
它們開(kāi)得熱烈而樸素
一朵挨著一朵
一畦連著一畦
在春日的陽(yáng)光下
翻涌成金色的波浪
星星點(diǎn)點(diǎn)的豌豆花藏在葉間
像撒在綠毯上的碎玉
而比花更燦爛的
是這片土地上的少年
是肆意張揚(yáng)追逐的青春
春日里
他們俯身松土、細(xì)心播種
指尖沾滿泥土的芬芳
陽(yáng)光傾灑的午后
他們除草、施肥
小心翼翼又滿心歡喜
待到豐收時(shí)節(jié)
田埂上便熱鬧起來(lái)
籃子里裝得滿滿當(dāng)當(dāng)
臉上的笑容也溢得滿滿當(dāng)當(dāng)
這就是科學(xué)城一中
常態(tài)化開(kāi)展的勞動(dòng)教育
不在紙上，在田間
不在說(shuō)教，在躬行
春種、夏耘、秋收
四季輪轉(zhuǎn)間
他們和作物一起長(zhǎng)大
潛移默化間
弘揚(yáng)勞動(dòng)精神
崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)
激發(fā)責(zé)任感與使命感
當(dāng)然，三月的科一中
油菜花不是唯一的裝點(diǎn)者
當(dāng)你在校園里走一走
抬眼俯身，處處都是春天的信使
葉尖上，是春
哪怕是一年四季常綠的植物
現(xiàn)在也顯出不同于冬日的綠色
嫩嫩的，水靈靈的
在枝頭頂出一片新綠
道旁的灌木，紛紛抽出各色的小芽
鮮嫩、柔軟，帶著初生的活力
每一段被風(fēng)親吻過(guò)的枝椏
都在奮力掙脫冬日的枷鎖
向上生長(zhǎng)，擁抱春日
枝頭是春
白玉蘭安靜而高雅
守在窗外
聽(tīng)書(shū)聲，聽(tīng)風(fēng)吟，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)
紫葉李花期將過(guò)
風(fēng)一過(guò)，落英滿地
紫荊開(kāi)得燦爛
滿樹(shù)新英待發(fā)時(shí)
東風(fēng)先動(dòng)向陽(yáng)枝
抬眼，俯身，花兒們隨處可見(jiàn)
千紅萬(wàn)紫地燦爛著，你方開(kāi)罷我登場(chǎng)
陽(yáng)光下，一枝枝，一簇簇
慎重地開(kāi)滿了花
朵朵都寫(xiě)著一個(gè)動(dòng)人的名字
——春天
燦爛的，是那些蓬勃生長(zhǎng)的生命
調(diào)色師往像素里兌了半勺童話
樹(shù)葉開(kāi)始學(xué)漫畫(huà)分鏡
搖擺著把自己嵌進(jìn)
宮崎峻一樣的藍(lán)天
花木欣欣向榮
學(xué)子向陽(yáng)而進(jìn)
春天，不僅是人的春天
也是大地萬(wàn)物的春天
是一切生命的春天
皆如科一學(xué)子一樣
努力著，奮斗著，蓬勃著
聯(lián)手一起
繪制春天的繁榮圖景
繪就科一的春光無(wú)限
那片金燦燦的油菜花
就開(kāi)在這一切的正中央
它不在古詩(shī)里，不在舊例中
它開(kāi)在少年親手耕耘的土地上
開(kāi)在最樸素也最熱烈的青春里
它是今年三月
科一中寫(xiě)給春天最特別的回信
畢竟
韶光不會(huì)負(fù)華年
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