幼兒園“潛規(guī)則”：老師不喜歡3類孩子，不明說，家長(zhǎng)心里要有數(shù)

孩子到了3歲，就要離開爸爸媽媽，開啟全新的幼兒園生活。

面對(duì)孩子出生之后，第一次離開家人，到全新的環(huán)境生活學(xué)習(xí)，父母會(huì)很擔(dān)心，甚至因此而焦慮。

特別是孩子入園后，每天回家悶悶不樂的時(shí)候，早上送孩子上幼兒園，孩子哭著鬧著說，不想上幼兒園的時(shí)候。

作為媽媽，心里是不是五味雜陳？會(huì)不會(huì)冒出一些想法：

孩子在幼兒園是不是過得不開心？老師是不是不喜歡自己家孩子？

幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是孩子開始學(xué)習(xí)與其他人相處，遵守規(guī)則的重要場(chǎng)所，作為家長(zhǎng)，我們都希望，孩子在幼兒園能夠得到老師和同學(xué)喜歡。

然而，有的孩子因?yàn)橐恍┨刭|(zhì)，在幼兒園并不受歡迎，不過幼兒園老師并不會(huì)明說，但是作為家長(zhǎng)，心里要有數(shù)，以便更好地引導(dǎo)孩子。

一、自理能力差的孩子

孩子3歲入園，所以在孩子入園之前，父母就要開始培養(yǎng)孩子的自理能力，孩子3歲應(yīng)該具備基本的生活自理能力了。

然而，很多孩子因?yàn)榧胰诉^度包辦，總覺得孩子太小了，自己做不好，所以，孩子穿衣服，鞋子，吃飯這些事都要替孩子做。

有的孩子上廁所也需要幫忙，不然就會(huì)尿褲子上。

鄰居家兒子浩浩就是這樣，3歲多入園后，總是尿褲子，浩浩媽無奈，只能每天備一套衣服帶到幼兒園，以便孩子尿褲后，讓老師及時(shí)給孩子更換。

此外，因?yàn)楹坪颇棠虒?duì)孫子太過寵溺，什么事都不舍得讓孫子干，吃飯也總是喂孫子，所以入園后，到了飯點(diǎn)，浩浩就坐那不動(dòng)手，非要老師喂飯才吃。

更別提午休睡醒后，老師還要給浩浩穿衣服，穿鞋子了。

一般幼兒園，公立幼兒園一個(gè)班至少30人，普通私立幼兒園，一個(gè)班也20多人左右，老師要照顧那么多孩子，帶孩子做游戲，非常忙。

所以，如果孩子自理能力太差，無疑給老師增加了太多工作量，老師即使嘴上不說，心里也不太喜歡這樣的孩子。

二、動(dòng)不動(dòng)就哭的孩子

孩子在家里的時(shí)候，家人凡事都是順著孩子，如果有一點(diǎn)不順心，孩子就會(huì)用哭鬧來達(dá)到目的。

所以，有的孩子養(yǎng)成了動(dòng)不動(dòng)就哭的習(xí)慣，即使上幼兒園后也是如此，比如：

和班里小朋友一起玩，別的小朋友不小心碰了他一下，就會(huì)哭；

一起玩游戲，如果自己輸了，二話不說就是哭；

老師和孩子溝通，老師語氣稍微重了一點(diǎn)，孩子就立刻大哭，飯菜不合胃口不愿意吃飯。

總而言之，這種情緒不穩(wěn)定的孩子，動(dòng)不動(dòng)就哭，一天能哭多次，老師剛開始還有耐心哄，但是時(shí)間久了，老師也會(huì)被折磨得焦頭爛額。

所以，遇到這樣動(dòng)不動(dòng)就哭的小哭包，時(shí)間長(zhǎng)了還是如此的話，老師也會(huì)頭疼，想喜歡這樣的孩子都難。

三、視規(guī)則不存在

3-6歲是孩子建立規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵期，如果這個(gè)階段孩子經(jīng)常不遵守規(guī)則，以后想要改變更難。

孩子入園后，老師都會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上告知家長(zhǎng)，如果沒有特殊情況，盡量按照幼兒園規(guī)定的時(shí)間，把孩子送到幼兒園。

并且孩子入園后，老師也會(huì)給孩子講到一些基本的規(guī)則，比如：

吃飯的時(shí)候不挑食，午休的時(shí)候不說話，玩具玩過之后，要?dú)w位；

排隊(duì)不擁擠，上課時(shí)認(rèn)真聽，不要亂跑，有事情要舉手等。

但是，幼兒園每個(gè)班，總會(huì)有幾個(gè)孩子，完全不把老師的話，班里的規(guī)則當(dāng)回事，我行我素，想干啥就干啥。

我家孩子上幼兒園的時(shí)候，班里有個(gè)孩子就是如此，老師上課時(shí)，他總是插嘴，并且喜歡亂跑，根本不把老師的話當(dāng)回事。

午休的時(shí)候，別的孩子都睡覺，他卻總是打擾旁邊的孩子休息，還總是趁老師不注意，對(duì)其他孩子動(dòng)手。

為此，一些家長(zhǎng)經(jīng)常投訴這個(gè)孩子，老師和這個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通多次也無效，對(duì)此，老師也很無奈。

幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是孩子適應(yīng)集體生活的重要階段，作為父母，我們要提前給幫孩子建立規(guī)則意識(shí)。

同時(shí)，也要提前培養(yǎng)孩子的自理能力，不要凡事都由著孩子，要視情況而定，不合理的要求該拒絕拒絕，讓孩子有抗挫能力。

所以，家長(zhǎng)提前給孩子做好引導(dǎo)，孩子上幼兒園后，才能有一定自理能力，有規(guī)則意識(shí)，情緒才會(huì)穩(wěn)定。

只有這樣，孩子離開父母上幼兒園后，才能少受委屈，被老師和小朋友喜歡，才能收獲更多的快樂。

你家孩子上幼兒園時(shí)，被老師喜歡嗎？