開學季｜10城專屬福利速領，1V1解讀孩子社交/語言/注意力

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新學期

開學第三周，他又被“勸退”了

“老師說，他在課堂上會突然站起來轉圈，不回應指令，也不和小朋友互動……我們也努力了，可還是……”電話那頭，一位媽媽的聲音輕得像風，卻壓得我心口發悶。她不是個例。

最新行業研究顯示

超過60%的自閉癥譜系兒童，在入學后曾有被勸退或主動退學的經歷。

核心原因：集體規則適應困難、社交溝通障礙、情緒行為問題，是三大“攔路虎”。這不是孩子的錯，他們只是暫時不懂得“學校的語言”。

在這里，每個孩子都有屬于自己的奇跡

陽陽的蛻變

陽陽剛來時，完全沉浸在自己的世界里，對周圍的呼喚充耳不聞。經過在大米和小米一年多密集的RICE體系干預，從一對一的精準指導，到繪本主題同伴小組中一次次艱難卻努力的嘗試，如今的他，能大方地和小伙伴分享玩具，在課堂上也能專注聽講15分鐘以上，順利升入普通小學，開啟了新旅程。

笑笑的逆襲

笑笑曾經因為嚴重的語言障礙和情緒問題，被多家幼兒園婉拒。在大米和小米，語言言語能力提升課程為她打開了新世界的大門。從最初只能發出簡單音節，到現在能完整講述一個小故事，還能主動邀請小朋友一起玩耍。如今，笑笑已經成為幼兒園里人見人愛的“開心果”，媽媽眼中的驕傲。

大米和小米的“開學適應”解決方案

干預不盲目，精準評估是關鍵

我們始終堅信，每個孩子都能學會“學校的語言”，核心是“對癥下藥”。大米和小米10城專屬福利，助力開學，幫助孩子邁出融入集體的關鍵一步

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1V1初評

全面的多維度初評體驗：

由資深督導一對一全程觀察，全面覆蓋孩子的認知、語言、社交、情緒等核心能力，精準挖掘孩子校園適應困難背后的真實根源，而非只關注表面行為。

評估后會為家長清晰拆解“優先提升哪項能力”“如何科學分配干預時間和資源”，讓家長告別迷茫，每一分付出都用在刀刃上。

01

發展行為干預

RICE體系的核心產品，以ABA應用行為分析學為基礎，同時結合不同年齡階段的兒童發展特點和規律，強調社交溝通為核心，游戲、認知等其他關聯領域的發展為社交能力提升的先決條件。我們側重自然情景教學，在一對一干預基礎上，增加個案與同齡兒童，與不同老師之間的社交互動。并且，根據“同伴介入干預”的

循證模式，大小米在此基礎上獨立研發全新的同伴小組干預模式，以繪本故事為主題，融入

5大核心目標，通過”玩中學“的方式讓孩子練習集體中的必備技能，實現社交互動能力的階梯式增長，最終融入幼兒園及小學的主流學習環境。

02

語言言語能力提升

密集鍛煉“聽、說、讀、寫”，提升兒童對語言的理解和表達。為口吃、挑食、構音障礙、嗓音障礙、吞咽困難等兒童提供專業治療。在語言敏感期，幫助孩子追趕同齡人的語言水平。

03

感知覺&注意力改善訓練

針對多動、肢體不協調、手部精細動作不佳、運動能力弱的孩子專項練習，以輕松有趣的游戲為主題，孩子在快樂玩耍中補足運動弱項，還學會玩游戲，更加關注他人。集體課招募中：模擬校園場景，提升社交與適應力。

04 社會力集體課

從一對一走向集體環境第一步

在真實情境中學會與普通孩子共處

真實的同伴互動：小班組隊，安全邁出融入集體第一步

針對訓練：掌握班級學習技能，提高學業競爭力

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10城領取

高效干預助成長

立即掃碼咨詢 申領福利

我們始終相信，每個孩子都蘊含著無限潛力，他們只是需要一把正確的鑰匙，去打開屬于自己的那扇門。