檔案資料十分重要,記載的事情如果有問(wèn)題影響會(huì)很大。而我的軍人檔案里,就
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有這樣的記載。后來(lái)我通過(guò)努力,讓人們改變了對(duì)我的第一印象,甚至小有成就。
我1982年入伍,憑著高中文化課基礎(chǔ),1984年考入石家莊陸軍學(xué)校30 中隊(duì),成為偵察隊(duì)的學(xué)員。
兩年的軍校生活很快過(guò)去,然而畢業(yè)時(shí)貪圖輕松,卻讓自己背負(fù)了一生的愧疚。
學(xué)校要求畢業(yè)學(xué)員要寫(xiě)論文,可我從小就怕寫(xiě)作文,現(xiàn)在讓寫(xiě)論文不知道如何下手……
兩個(gè)關(guān)系好的同學(xué)說(shuō),到圖書(shū)館看看,也許能找到可用的東西。后來(lái),我們還真的在一本專業(yè)學(xué)術(shù)雜志里,發(fā)現(xiàn)可用的資料。
我們花了一個(gè)多小時(shí)抄下來(lái)帶回宿舍,分別抄寫(xiě)進(jìn)論文里……
教員很快就發(fā)現(xiàn)了我們3個(gè)人的論文,不僅高度相似,里面大段的內(nèi)容都抄自雜志,就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)改……
教導(dǎo)員找我們談話,事實(shí)面前我們承認(rèn)抄寫(xiě)行為。
沒(méi)想到,學(xué)校竟按作弊處理我們,不僅讓我們3個(gè)人推遲一年畢業(yè),而且檔案里還記載有論文作弊字樣。
我們學(xué)校分到我們團(tuán)一共4人,只有我一個(gè)人檔案里有作弊記載,且沒(méi)有畢業(yè)證。
領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友很快知道我畢業(yè)論文作弊,認(rèn)為我這個(gè)人毛病多,人品有問(wèn)題,不愿意搭理我。
就在這個(gè)時(shí)候,部隊(duì)給另外3個(gè)同學(xué)下達(dá)了軍官任職命令,唯獨(dú)讓我實(shí)習(xí)一年。他們領(lǐng)著軍官工資,只有我拿著戰(zhàn)士津貼……
首長(zhǎng)和戰(zhàn)友們異樣的目光讓我坐臥不寧,我認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,深深地為自己
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年輕不懂事、貪圖輕松方便自責(zé)和悔恨不已。
那些日子,我?jiàn)A著尾巴做人,從沒(méi)敢把自己當(dāng)成干部,無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)分配啥工作,我都沖在前面,和戰(zhàn)士一樣訓(xùn)練、出公差,付出了比我的同學(xué)們多得多的汗水。
半年后,領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們漸漸淡忘了我檔案里的污點(diǎn),特別是我?guī)ьI(lǐng)的排里戰(zhàn)友,也像對(duì)待新排長(zhǎng)一樣支持工作,我感到很欣慰。
1987年7月,在實(shí)習(xí)一年后,我?guī)е筷?duì)出具的鑒定意見(jiàn)回到陸軍學(xué)校,領(lǐng)回了畢業(yè)證書(shū)。
當(dāng)干部的第4年,由于我表現(xiàn)積極、完成任務(wù)好,我被調(diào)入基地訓(xùn)練部當(dāng)參謀。
基地訓(xùn)練任務(wù)重,部隊(duì)鼓勵(lì)自學(xué)成才。
我結(jié)合各團(tuán)、營(yíng)訓(xùn)練設(shè)施情況搞技術(shù)革新,研制成功2項(xiàng)成果,不僅降低了訓(xùn)練強(qiáng)度,提升了訓(xùn)練效果,還替部隊(duì)節(jié)省了一萬(wàn)多元的維修費(fèi)用。
1992年,我被評(píng)為基地革新小能手,受到通報(bào)表彰。
當(dāng)年,我還被授予助理工程師的技術(shù)職務(wù)。
1997年,我被調(diào)入軍區(qū)兵種部器材處,直接負(fù)責(zé)訓(xùn)練器材建設(shè)與管理,之后十多年里,我和戰(zhàn)友搞發(fā)明4項(xiàng),其中2項(xiàng)發(fā)明受到總參表彰,先后榮立二等功2次、三等功3次,多次提前晉升行政和專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)。
部隊(duì)幾經(jīng)整編,我卻一直被留在部隊(duì)工作。
我的軍校同學(xué)在部隊(duì)工作超過(guò)30年的不多,而我則一直干到55歲,服役37年。
2019年,我以專業(yè)技術(shù)五級(jí)、大校軍銜和高級(jí)工程師身份從部隊(duì)退休。
此時(shí)盡管再也沒(méi)人說(shuō)我軍校畢業(yè)時(shí)論文作弊的事情,但我知道那個(gè)作弊行為,提醒和激勵(lì)了我一生。
我在部隊(duì)的十余項(xiàng)革新成果,全都來(lái)源于年輕時(shí)的磨難!
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磨難是一個(gè)人成長(zhǎng)最好的教師,你說(shuō)對(duì)么?
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