文|彌小木
“這個寒假,你家孩子用AI整了哪些活兒?”
大活沒有,小活有一點。
主要是用在作業(yè)上。
整理筆記
用AI整理筆記是真快。
整理筆記,孩子用在了兩個科目上。
一是物理。二是道法。
物理的筆記,因為孩子之前做過手寫的筆記,用AI整理,也就比較簡單,把手寫的整理成電子的就行。
道法,內(nèi)容太多,她采取了精簡的方式。
具體怎么操作?
拍照,讓AI識別,再整理成大綱的形式。
說起來一句話,但因為AI識別之后,還會加上一些補充的內(nèi)容。與孩子預(yù)期的不太一樣,她只想要按照自己整理的內(nèi)容復(fù)刻就行。所以中間會進行指令的修改。
物理的筆記,呈現(xiàn)的結(jié)果,孩子是滿意的。
道法的筆記,因為精簡,但內(nèi)容又很多,對于最后的呈現(xiàn),只能說“就那樣吧”。
用AI整理手寫筆記,老母親自己也用,真的很方便。主要是因為不想看見自己那多看一眼都嫌煩的字,用AI識別下,整理成大綱筆記比較省事。
做作業(yè)
孩子用AI做作業(yè)這塊,具體內(nèi)容老母親沒看。
只是看到電腦桌面上有個做好的文件。
問了一嘴,說是AI完成的,“一句話的事”,很方便。
結(jié)束。
小結(jié)尾
這是老母親知道的我家老大用AI提升寫作業(yè)效率。
至于老二,他之前用AI掃卷面,抄答案,被老大抓包,后續(xù)規(guī)定了使用原則。這件事,想想也是有點好笑的。
孩子其他使用AI的方式,老母親就不太清楚了。
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