《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》投稿指南，征集實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計(jì)等方向稿件

問(wèn)：《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》是什么級(jí)別的期刊？

答：這本是省級(jí)期刊，主管單位：長(zhǎng)沙理工大學(xué)，主辦單位：長(zhǎng)沙理工大學(xué)；國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN:43-1094/G4；國(guó)際刊號(hào)：ISSN:1004-2326。

問(wèn)：《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》是正規(guī)期刊嗎?

答：是的，國(guó)家新聞出版總署備案的正規(guī)學(xué)術(shù)類期刊。

問(wèn)：《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》是什么平臺(tái)收錄的？

答：《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》是知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普收錄的期刊。

問(wèn)：《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》評(píng)職稱可以用嗎？

答：可以評(píng)職稱。《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》(月刊)系國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1984年9明，由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、長(zhǎng)沙理工大學(xué)主辦。是全國(guó)最早面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，以宣傳、報(bào)道中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果和實(shí)驗(yàn)管理工作為己任的教育類專業(yè)期刊。主要欄目:實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新、小學(xué)科學(xué)教研、信息技術(shù)與應(yīng)用等。

問(wèn)：《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》投稿指南

1.文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，具有指導(dǎo)性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性和可讀性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉，以6 000字左右為宜。

2. 切忌一稿兩投。自投稿之日起3個(gè)月內(nèi)未收到退修意見(jiàn)或未被采用，作者可自行處理。

3. 請(qǐng)依次將作者姓名、工作單位、所屬省和地級(jí)市、郵政編碼寫在文章標(biāo)題下，并在正文后面添加第一作者和通信作者（如有通信作者則添加）的作者簡(jiǎn)介（包含作者姓名、出生年份、性別、職稱、研究方向、郵箱）。作者姓名、電話、郵寄詳細(xì)地址及郵政編碼也請(qǐng)務(wù)必留在文后。多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，原則上錄稿后不再改動(dòng)。

4．論文格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、基金項(xiàng)目(有則注明)、作者簡(jiǎn)介、參考文獻(xiàn)等。（稿件格式可參考近期《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》雜志及該投稿須知后的格式）為便于排版和減少錯(cuò)誤，稿件電子文本請(qǐng)用Word格式，正文用五號(hào)宋體字，每行44個(gè)字，1.5倍行距，通欄排版，以便于編輯加工。

5.插圖、表格勿使用照片。多幅插圖排序請(qǐng)用圖1、圖2……編號(hào)，表格請(qǐng)用三線表，并以表1、表2……依次編號(hào)，同時(shí)，請(qǐng)務(wù)必標(biāo)出圖題、表題。插圖需以jpg或tif格式作為附件上傳，圖片寬約7厘米，分辨率在300像素/厘米以上。

6．編輯部可對(duì)來(lái)稿進(jìn)行刪改，如作者不同意刪改，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中聲明。

往期收稿方向及文章題目參考

類比法助力高中生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

“做中學(xué)":教材內(nèi)容向探究實(shí)踐性作業(yè)的轉(zhuǎn)化路徑

高中物理實(shí)驗(yàn)整體有序教學(xué)設(shè)計(jì)一-以"探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系"為例

培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的教學(xué)策略--以“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用"教學(xué)設(shè)計(jì)為例

"探究氯氣漂白原理實(shí)驗(yàn)"的微型化設(shè)計(jì)

冠醚識(shí)別堿金屬離子創(chuàng)新表征

“銅與硝酸反應(yīng)"實(shí)驗(yàn)裝置的新設(shè)計(jì)

光合作用實(shí)驗(yàn)的多元改進(jìn)與創(chuàng)新

利用信息化手段輔助工程設(shè)計(jì)類課程教學(xué)實(shí)踐一-以“做個(gè)保溫杯"為例

三階五步:小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用

AI交互融合教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施

數(shù)字技術(shù)在跨學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用探索

基于Arduino的人工智能項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐

小學(xué)信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施路徑

校園日縣教具設(shè)計(jì)中的文化考量及價(jià)值挖掘

思政課虛擬實(shí)驗(yàn)室的融合建設(shè)模式探析。

高職院校汽車底盤構(gòu)造與維修智慧課堂改革

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》投稿方式

評(píng)論區(qū)留言或私信小編，我會(huì)及時(shí)與您聯(lián)系，提供更全面的刊物信息，還能為您推薦最符合要求的相關(guān)刊物。