喜訊！鄭州市第二初級中學教育集團在區(qū)級教學評比中獲獎72項

近日，從二七區(qū)第十四屆課堂文化節(jié)暨2024-2025學年課堂達標評優(yōu)活動傳來喜訊：鄭州市第二初級中學教育集團憑借扎實的教學功底、創(chuàng)新的課堂設(shè)計和鮮明的育人特色，在評比中表現(xiàn)突出，共榮獲特等獎4項、一等獎29項、二等獎39項，總計72人次獲獎。贏得了評審專家的一致好評，充分展現(xiàn)了教育集團教師團隊深厚的專業(yè)素養(yǎng)與卓越的課堂教學水平。

其中，在二七區(qū)第十四屆課堂文化節(jié)評選中，北校區(qū)榮獲特等獎4個、一等獎10個、二等獎13個；南校區(qū)榮獲特等獎1個、一等獎11個、二等獎6個；西校區(qū)榮獲一等獎2個、二等獎8個。在2024-2025學年二七區(qū)課堂教學達標評優(yōu)中，北校區(qū)榮獲一等獎6個、二等獎4個；南校區(qū)榮獲一等獎1個、二等獎4個；西校區(qū)榮獲二等獎4個。

北校區(qū)部分課堂教學達標評優(yōu)證書

北校區(qū)部分課堂文化節(jié)獲獎證書

南校區(qū)部分獲獎證書

西校區(qū)部分獲獎證書

作為首批河南省義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育集團，鄭州市第二初級中學始終聚焦教育教學質(zhì)量提升，以課程改革為動力，以構(gòu)建高效課堂為中心，以“七統(tǒng)一、三共享”的集團化運行機制，推動各校區(qū)教育教學資源深度融合、教研水平協(xié)同提升、教育質(zhì)量整體邁進。

此次評比活動中，教育集團高度重視、統(tǒng)籌策劃，凝聚各校區(qū)教研力量，圍繞學生核心素養(yǎng)提升，組織開展集體備課、磨課研討、跨校區(qū)同課異構(gòu)等系列活動，充分發(fā)揮名師工作室、省市骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，促進優(yōu)質(zhì)教學資源與深度教研成果落地，切實將“以人為本、以生為本、以學為本”的教育理念融入每一堂課。

此次評選涵蓋初中全部學科，各校區(qū)結(jié)合不同學段特點，精心構(gòu)建高效課堂：七年級注重趣味與基礎(chǔ)，八年級側(cè)重銜接與能力提升，九年級聚焦素養(yǎng)與實效。參賽教師教學設(shè)計脈絡(luò)清晰，師生互動生動有效。通過精心設(shè)計的問題鏈引導(dǎo)學生探究，借助多元活動激發(fā)學生參與，真正把課堂還給學生，讓學習在真實的對話與情景中發(fā)生，生動體現(xiàn)了教育集團“健康、博愛、有為”的育人目標與高效課堂建設(shè)的扎實成果。

此次優(yōu)異成績的取得，是鄭州市第二初級中學教育集團長期深耕課堂教學、持續(xù)推進課程改革良好效果的集中體現(xiàn)，也是集團化辦學成果與校區(qū)協(xié)同發(fā)展成效的生動印證。下一步，教育集團將以此次評選為契機，把獲獎成果轉(zhuǎn)化為深化教學改革的新動能，持續(xù)聚焦課堂主陣地，完善教研體系與教師發(fā)展機制，進一步激發(fā)辦學活力，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射效應(yīng)，在集團化辦學的道路上不斷探索、聚力前行，以更高水平的辦學業(yè)績?yōu)椤岸呙篮媒逃必暙I新的力量。