五個 00 后大學(xué)生，打算「爆改微信」

微信十五歲了，該來些新東西了。

2026 年初的一個凌晨，田飛按下了公眾號「IDL 創(chuàng)新設(shè)計實驗室」的發(fā)布按鈕。

四篇文章，記錄了微信正在進行的四個功能灰度更新：

• 「清理白名單」讓用戶可以一鍵刪除白名單以外的其它聊天記錄，快速釋放存儲空間，避免誤刪重要內(nèi)容；

• 「微信口袋」把散落在微信里的各種文章、鏈接、重要信息裝進統(tǒng)一空間，狀態(tài)保留，隨取隨用；

• 「固頂轉(zhuǎn)發(fā)」將最常轉(zhuǎn)發(fā)的聯(lián)系人和群聊置頂在轉(zhuǎn)發(fā)界面，還支持一鍵同時轉(zhuǎn)發(fā)給多個對象，避免轉(zhuǎn)錯人的尷尬；

• 朋友圈加入了「預(yù)覽編輯」功能，發(fā)布前可以預(yù)覽文字的展現(xiàn)效果，還能修改圖片次序、大小，調(diào)整好后一鍵發(fā)布，無縫銜接。

田飛把這些文章轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈。沒多久，留言開始涌進來。有朋友問「微信終于把這個做出來了」「我怎么還沒收到更新？」「到底什么時候上線？」

他有點不好意思，又有點得意。

不好意思是因為，這些所謂的新功能確實存在，但它們并非來自「官方」；得意則不僅在于這些新功能都是他的學(xué)生設(shè)計的，還因為一個在心里放了很多年的想法，終于部分實現(xiàn)了。

這是田飛任教的湖南工業(yè)大學(xué)幾個學(xué)生所做的一場交互設(shè)計課程實驗。五個學(xué)生組成的小組，最初的名字挑釁感更強，后來才改成現(xiàn)在這個更收斂的「假如我是張小龍」。

自信來自于一種直覺：微信就是不好用。十幾億用戶，男女老幼，每個人都有想吐槽的點，對它來一次「爆改」，豈不是天經(jīng)地義？

每個人用微信都會遇到這樣那樣的不滿，每個人都覺得自己能比微信團隊做得更好。

不到 20 歲時，田飛就是 Foxmail 用戶，談起張小龍，他「保持著長久的敬意」，但對微信動手術(shù)刀的念頭，在他心里已經(jīng)放了十多年。

沒有人比大學(xué)生更合適做這件事。她們沒有成熟產(chǎn)品經(jīng)理的包袱，沒受過行業(yè)套路和人性弱點機制的毒害——爆改微信，還能有人比她們更合適嗎？

課程小組花了數(shù)周時間，選了幾個自己日常最不爽的微信功能點，做了完整的解決方案，再用幾篇「以假亂真」的文章制造傳播事件，對用戶量超 14 億的超級 APP 提出質(zhì)疑，向「產(chǎn)品之神」發(fā)起溫和卻又不自量力的挑釁。

2026 年 1 月 21 日，微信剛剛過了十五歲生日。這個年紀(jì)足以令人不安，意味著一款產(chǎn)品早已度過黃金年代。

倘若最初的微信是我們的起居室，如今已經(jīng)成了一座住滿了幾代人、龐大而臃腫的巨型城堡，管道早已老化，空間變得擁擠，門客有著千奇百怪的需求，而領(lǐng)主做出的任何改動，似乎總是能激怒所有人。

幾個學(xué)生走進這座城堡，很快發(fā)現(xiàn)里面的門道遠比想象更深。從挑戰(zhàn)，到理解，再到成為張小龍，短短數(shù)周的項目里，學(xué)生們的視角發(fā)生了轉(zhuǎn)換。

這恰好達到了田飛期望的效果。在作業(yè)之外，這其實更是一場被刻意放大的設(shè)計實踐。學(xué)生從簡單的功能著手，一窺整個系統(tǒng)的復(fù)雜性。未曾直面用戶、實踐經(jīng)驗尚淺的她們，獲得了直接「嵌入」微信這樣一個國民級 APP 團隊的機會，獲得見微知著的真實體感。

「工夫在詩外。」田飛最關(guān)心的反倒不是學(xué)生們做了哪些具體功能，而是這些年輕人在舊建筑的縫隙里，種出什么樣的新東西。

5 個學(xué)生從大一到大三都有，專業(yè)背景也不同，有人研究視覺，有人擅長工程，有人關(guān)注系統(tǒng)與邏輯，但她們都是微信的「深度受害者」。

對于印刷大二的王蕓昕，微信除了通訊之外，還是她最常用的備忘工具。但問題在于，微信內(nèi)部同時存在好幾個備忘屬性的功能：

「浮窗」必須多次返回到首屏，才能在左上角點開；「收藏」同樣要返回到首頁，再點擊「我」標(biāo)簽，而且內(nèi)容形式?jīng)]有區(qū)分，版式凌亂；最近度過的公眾號文章要從「訂閱號」進去，在二級、三級菜單里翻找......

這些屬性相似的功能，菜單層級夠高的交互邏輯反人類，交互合理的卻埋得太深，結(jié)果就是微信看起來做了好幾個備忘工具，但沒有一個真正順手好用，交互邏輯異常割裂。各種需要保存的內(nèi)容散落在微信各處，像是一通亂塞的抽屜。

于是王蕓昕設(shè)計了「微信口袋」。無論是一個鏈接，或者只是選中的一段文字，都可以在微信的任何界面上隨時裝進這個口袋，從屏幕邊緣輕輕一劃就能打開。沒讀完的文章、下載后打開過的文檔、沒填完的在線表格，全部暫存在這里......

它是一個跨越微信內(nèi)部層級的「臨時內(nèi)存」。如果把微信看作操作系統(tǒng)，「微信口袋」就是多任務(wù)管理。

這個 demo 和近幾年手機的「AI 記憶」類功能有幾分相似，比如 OPPO 的一鍵閃記、Nothing 的 Essential Space，甚至讓人回想起錘子手機的閃念膠囊。「微信口袋」的核心邏輯是提供一個統(tǒng)一空間，所有內(nèi)容通過少量步驟完成存取。

「爆改微信」之微信口袋

發(fā)朋友圈這件事，趙培藝向來很認真，精心選圖、修圖、配文毫不馬虎。但時常按下發(fā)布鍵后，才尷尬地發(fā)現(xiàn)有錯字。

開弓沒有回頭箭，看著不斷冒出來的新點贊和留言，她懊惱自己為什么沒有好好檢查。刪掉重發(fā)？反而顯得更刻意，一種另類的「社交尷尬」在屏幕這頭蔓延開來。

趙培藝和楊雨嘉的解決方案，是給朋友圈加上「預(yù)覽編輯」功能：每次點擊發(fā)布前可以先預(yù)覽一下，直接在朋友圈時間線上確認是否折疊、圖片排版好不好看。

這在很多人看來可能屬于沒事找事，但趙培藝認為它能拯救強迫癥和錯別字星人，提供了「冷靜期」，給用戶一個短暫的緩沖時間，可以打磨好內(nèi)容再發(fā)。

「爆改微信」之朋友圈預(yù)覽編輯

白依鷺的手機存儲只有 256GB，每次要為騰空間，清理微信是必經(jīng)步驟，但微信按文件/聊天大小排序的清理邏輯在她看來很荒謬：「應(yīng)該考慮的是內(nèi)容本身，以及聊天對象對我的重要程度。」

于是，基于「黑/白名單」清理微信存儲的新邏輯誕生了。她給我看了 demo，只按了一個鍵，重要聯(lián)系人以外的聊天可以一次性選中，再點清除。她形容這個功能「實在是超滿足！」

「爆改微信」之清理白名單

王語瓊覺得微信默認的轉(zhuǎn)發(fā)列表排序有著難以名狀的邏輯，既不完全服從「置頂聊天」的邏輯，也不是純粹的時間先后。本來群聊就很多，頭像非常容易混淆，轉(zhuǎn)發(fā)的時候就經(jīng)常把錯的內(nèi)容發(fā)到錯的群里。

于是她設(shè)計了「固頂轉(zhuǎn)發(fā)」，把經(jīng)常互發(fā)消息的聯(lián)系人和群聊置頂在轉(zhuǎn)發(fā)界面上，還能多選轉(zhuǎn)發(fā)對象。「我們將選擇權(quán)還給用戶，讓高頻社交場景擁有永恒的優(yōu)先級」，她這樣介紹自己設(shè)計的功能。

「爆改微信」之固頂轉(zhuǎn)發(fā)

四篇文章發(fā)出去之后，不少人跑來問如何給自己的微信也加上這些功能。這種「假傳圣旨」的做法帶來的壓力并不小，但課程小組感到興奮——自己的努力至少得到了討論和認可。

王蕓昕后來告訴我，做完這個項目，她對超級 APP 祛魅了，「從前以為特別厲害的軟件設(shè)計，好像也沒那么遙不可及。」

在課堂上，田飛把這種練習(xí)稱為「重設(shè)計」(ReDesign)。

這是種同時倡導(dǎo)破壞與建設(shè)的教學(xué)方法。他要求學(xué)生不要憑空發(fā)明一個 APP，而是把矛頭對準(zhǔn)那些已經(jīng)成型、甚至被認為不可撼動的產(chǎn)品——比如 12306、滴滴，抑或是用戶量超過 14 億的微信。「重設(shè)計」鼓勵學(xué)生在看似堅不可摧的邏輯上找到裂縫，像個外科醫(yī)生將其切開，把自己認為更好的邏輯替換進去。

而在設(shè)計之后，再加入傳播的環(huán)節(jié)，源自田飛自己作為獨立開發(fā)者的經(jīng)驗。「設(shè)計的完成不是完成，只是起始，」他說。

不僅是文章，在設(shè)計完成后，田飛還帶著同學(xué)們直接做了一個完整的「爆改微信」項目落地頁。

這個網(wǎng)站迎面給人以沖擊：命題以大字呈現(xiàn)，背景里是課程討論的照片，同學(xué)們記錄了選題階段的無數(shù)次徘徊，一個個構(gòu)思提出又被推翻，深夜里的白板上寫滿了稠密的邏輯推演。最后，留下了四個「膽大包天」的爆改角度：微信口袋、朋友圈預(yù)覽、固頂轉(zhuǎn)發(fā)、清理白名單。

公眾號文章是田飛那個時代的內(nèi)容形式了，大學(xué)生更喜歡用更活潑的方式來顯擺。于是同學(xué)們還仿照科技媒體評測的風(fēng)格拍了短視頻，一本正經(jīng)地介紹所謂「網(wǎng)上流出的微信 9.0 內(nèi)測功能」。這還不夠過癮，她們又做了一首「說唱單曲」，甚至還準(zhǔn)備做配套的 MV 。

「設(shè)計的完成不是完成，一切才剛開始。」田飛說，后面還有傳播、開發(fā)實現(xiàn)、收入變現(xiàn)等等一系列工作，這些都是設(shè)計學(xué)生平時不常能想到和經(jīng)歷到的體驗。盡管課程的時間有限，他還是希望自己的學(xué)生盡可能走完一個獨立開發(fā)者的完整流程。

對這次實踐的結(jié)果，田飛并沒有明確的預(yù)期。只要學(xué)生做好自己的事情，有機會取得傳播效果，就值得鼓勵。「如果作品能穿透校園圍墻，在真實世界引發(fā)傳播和討論，無論結(jié)果如何，這本身就是對能力最好的獎賞。」

田飛今年 45 歲了，他回憶起 20 多年前還在西北街頭尋找網(wǎng)吧，兜里揣著一張 3.5 英寸軟盤，里面裝著 Foxmail。

那個時代屬于互聯(lián)網(wǎng)老前輩的個人英雄敘事，產(chǎn)品輕盈，開發(fā)者像天才，馬化騰做了 QQ，李彥宏做了百度。但和那些有融資、有團隊的大佬比起來，張小龍的經(jīng)歷更加傳奇。

你很難想象全靠一個人可以做出 Foxmail 這樣優(yōu)秀的軟件，甚至能和微軟 Outlook 掰掰手腕。在騰訊還只有 10 萬用戶的時候，F(xiàn)oxmail 的用戶已經(jīng)超過 200 萬。前網(wǎng)易總編、YY 創(chuàng)始人李學(xué)凌這么形容張小龍：你站在黃莊路口大喊一聲「我是 Foxmail 張小龍」，一定會有一大群人圍上來讓你簽名。

后來發(fā)生的事情則無需多言，張小龍加入騰訊后，先把 QQ 郵箱做成了第一個真正被本土用戶普遍接受的電子郵箱，后又主動提出并領(lǐng)兵開發(fā)了中國移動互聯(lián)網(wǎng)第一個現(xiàn)象級產(chǎn)品微信，一時間風(fēng)光無兩，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)徹底封神。

這種已經(jīng)神化的形象，反倒是田飛想讓學(xué)生嘗試拆解的東西，「我對張小龍保持著長久的敬意，但這不代表他的產(chǎn)品不能被討論、不能被優(yōu)化。」

實際上，十年前他就給學(xué)生布置過相同的選題，但那場實驗以失敗告終。

阻力來自兩端：一邊是技術(shù)門檻高，沒有像今天這么好用的原型工具，更沒有 vibe coding（氛圍編程）。學(xué)生只能用 After Effects 做一些粗淺的視覺演示。交付物看起來像 APP，但不是真的 APP。沒有真實的交互流程，就沒有行為反饋，就無法驗證效果。

另一邊是心理。十年前的微信，尚且年輕新銳，設(shè)計克制，功能簡約，令人向往。田飛回憶十多年前的大學(xué)生，有的對微信「無感」，因為他們都還是 QQ 的原住民，有的學(xué)生用過、有一些感知，但更傾向把微信看作一個神圣且遙遠的設(shè)計標(biāo)桿。

今天的情況大不一樣。

現(xiàn)如今，學(xué)生有太多趁手的工具，用 Sketch、Figma 做界面設(shè)計，用 Principle 和 Protopie 做高保真動效，結(jié)合出可交互、足以亂真的 demo。這也是為什么公眾號文章騙過了不少人，以為她們真的魔改出了一個更好用的微信。

如今的微信，也已不再是當(dāng)年那個簡約克制的微信，而是演化成一顆盤根錯節(jié)的巨樹。她們一開始只是覺得某些功能難用，以為自己帶來了微信急需的改變；越往后做，才察覺到微信的產(chǎn)品設(shè)計遠比她們想象的更加復(fù)雜和無奈。

王語瓊本來想把「看一看」和「搜一搜」砍掉，因為身邊沒人用，在調(diào)研中卻遇到不少在用它們獲取資訊的下沉用戶。組員白依鷺曾經(jīng)認為自己開發(fā)「清理白名單」完美無瑕，但驗證用戶場景時發(fā)現(xiàn)對于不擅長操作手機的高齡用戶，這個功能可能會導(dǎo)致誤刪，引發(fā)意想不到的后果。

這也是此前的交互設(shè)計課堂上難以獲得的新知。

田飛曾經(jīng)帶過各種命題項目，比如服務(wù)特定人群的視障導(dǎo)航，或者碎片化記事工具等。但微信不是一個簡單的 APP，更像一套數(shù)字生活操作系統(tǒng)，或者像官方話術(shù)那樣，是「一種生活方式」。微信要兼顧下至 10 歲的小孩和上至七八十歲的老人，要讓互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)產(chǎn)品人看不出破綻，更要讓毫無「科技素養(yǎng)」的下沉群體用得順手。

一個功能的改動，要考慮上億用戶無法簡單平均的接受度，也牽涉應(yīng)用的代碼邏輯、舊版本兼容等諸多問題——課程小組的同學(xué)們第一次對軟件工程里「牽一發(fā)動全身」的概念有了實感。

田飛說，課題小組改名為現(xiàn)在的版本，想要的就是學(xué)生不止作為用戶去吐槽，還要更往前走一步，代入微信產(chǎn)品經(jīng)理的身份，去思考設(shè)計決策背后的權(quán)衡。他說：

「教張小龍做微信確實是個老梗了。外界對他的評價，無論是封神還是調(diào)侃，都只是外界的投射。他當(dāng)然是非常優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理，回顧微信歷史上的很多重要的時刻，他都有正確的判斷。但是產(chǎn)品進到國民級之后所承受的壓力，是外界無論怎么代入都無法想象的。」

楊雨嘉跟我說：「當(dāng)我們自己去梳理一個功能的邏輯閉環(huán)時，才發(fā)現(xiàn)看似簡單的一個『撤回』或『轉(zhuǎn)發(fā)』，背后涉及到無數(shù)的邊界情況判斷。我們只是在做表面的設(shè)計和交互，官方是在做系統(tǒng)。」

她說，現(xiàn)在自己理解了微信團隊的難處，也更加佩服他們能在種種限制下維持產(chǎn)品的穩(wěn)定運行。

田飛看著這幾個學(xué)生，覺得她們越來越有專業(yè)范兒，自己的目的算是達到了。

湖南工業(yè)大學(xué) IDL 創(chuàng)新設(shè)計實驗室的交互設(shè)計課程，到今天已經(jīng)是第十五年了，一直很強調(diào)實踐。僅在過去的一年里，研究生和本科生已經(jīng)立項并在推進中的獨立產(chǎn)品達到了 8 個，軟硬件都有覆蓋。

除了更好用的設(shè)計、動效、原型工具之外，AI 生成工具也日益強大，讓學(xué)生有機會獨立創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品。田飛將「一人公司」(OPC) 的概念融入到設(shè)計教育中，對學(xué)生的要求遠比前幾屆更豐富和嚴(yán)格。

雖然創(chuàng)造的技術(shù)門檻降低了，隱藏在冰山之下的部分，對綜合素質(zhì)的要求反而更高了。

比如，設(shè)計專業(yè)的學(xué)生經(jīng)常容易陷入對視覺布局和美感的過度追求，反而忽略了設(shè)計的核心仍然是解決問題。這其實是獨立開發(fā)或設(shè)計師的通病，許多產(chǎn)品過分追求美觀甚至「設(shè)計奇觀」，卻讓人看不出對痛點和需求的深思熟慮。大量難用卻不得不用的產(chǎn)品搶奪注意力，反而帶來巨大的認知負擔(dān)，逼得一代人「數(shù)字中毒」。

湖南工業(yè)大學(xué)副教授田飛

去年早些時候，田飛指導(dǎo)過一個「反洗腦閱讀」課題組。

學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，那些收割老年人流量的垃圾內(nèi)容產(chǎn)品，大多利用了人性中最底層的弱點之一：貪小便宜。于是田飛帶著學(xué)生做了一個內(nèi)容聚合產(chǎn)品，引入了「走路賺錢」、「看視頻領(lǐng)金幣」等等各種容易讓人上癮的機制，搭建了一個小便宜激勵模型。

但有趣之處在于，這個產(chǎn)品的內(nèi)容池，從流量導(dǎo)向的垃圾文章，換成了由反詐專家篩選過的科普內(nèi)容。在這個項目里，學(xué)生們必須親手去拆解那些已被「合法化」的陰暗技巧，再把他們反過來用，引導(dǎo)老年人走出陷阱。

利用人性之惡做產(chǎn)品設(shè)計，田飛個人對此深惡痛絕。但在課堂上，他其實并不忌憚讓學(xué)生接觸、掌握利用人性的巧妙方法。這看似矛盾，其實很務(wù)實：產(chǎn)品設(shè)計的核心技能是對業(yè)務(wù)本質(zhì)的思考，對流程的判斷，更需要理解和尊重人性中亙古不變的那部分。

他清楚，靠一己之力無法與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人性之惡斗爭，他需要學(xué)生們離開課堂之后「去和許多邪惡的產(chǎn)品做一點對沖」，在實踐中貫徹更好的理念——這需要她們有一份體面的工作和收入。

「利用人性弱點，本身只是一種手段」，田飛說自己希望通過這個實驗傳遞一種理念，即手段是中性的，好的產(chǎn)品設(shè)計同樣可以利用這些手段，但關(guān)鍵在于意圖是什么，是對用戶的算計還是關(guān)懷。

好在，學(xué)生們在三觀形成和固化的過程中，天然對這些人性和社會改造的相關(guān)議題好奇心濃厚。在象牙塔里建立心智，總比進入社會隨波逐流更好。不是所有的少年都一定會成為惡龍。

實踐的意義在于過程而非結(jié)果。「爆改微信」之后，學(xué)生們也對微信的設(shè)計之復(fù)雜小有領(lǐng)會。

在住戶十幾億人的舊城堡里鑿開一面墻，做些加加減減，要考慮的不止眼前，還有這些修改會為整座建筑的受力結(jié)構(gòu)帶來怎樣的不確定性。

比如被課程小組認為不好用的當(dāng)前版本微信「浮窗」功能，本身已經(jīng)是取舍的結(jié)果。微信當(dāng)然希望能把「多任務(wù)管理」的邏輯做得更好，但會觸犯到蘋果 iOS 應(yīng)用設(shè)計開發(fā)規(guī)范對于應(yīng)用內(nèi)多任務(wù)管理的限制。

從細節(jié)體驗的角度，「固頂轉(zhuǎn)發(fā)」附帶的多選轉(zhuǎn)發(fā)功能的確很符合邏輯，卻有可能被用于濫發(fā)微信消息。朋友圈允許「預(yù)覽編輯」當(dāng)然是個好功能，但如果允許預(yù)覽，反而放任用戶沉溺于對虛假完美的追求。這又是否背離了微信朋友圈記錄真實生活、隨手分享的設(shè)計初衷？

類似的產(chǎn)品哲學(xué)爭論，讓大家樂此不疲。許多問題仍然沒有答案，甚至從極度保守的角度來看，學(xué)生們想解決的問題，最后的最佳答案可能是維持現(xiàn)狀，什么都不做......畢竟如果這些思路當(dāng)真正確，微信總部的產(chǎn)品精英們難道不早就做出來了？

在「挑戰(zhàn)、理解、成為」的心路歷程過后，王語瓊明白了好的設(shè)計往往是「看不見的設(shè)計」，是讓用戶在不知不覺中覺得好用。白依鷺曾經(jīng)以為產(chǎn)品設(shè)計是把用戶的需求一個個落地成功能，現(xiàn)在明白核心不是「做加法」，而是做取舍，在間接和實用之間，在小眾需求和大眾體驗之間做權(quán)衡。

楊雨嘉依然覺得微信是「數(shù)字疲勞」的主要來源，希望微信能更模塊化一點，讓用戶自己決定安裝、不安裝什么功能。但今天的她比幾個月前更能理解一個超級 APP 意味著什么。

當(dāng)她們把自己放進微信官方的位置，終于明白：基于不同用戶的核心痛點做分層設(shè)計，盡可能讓不同群體用到需要的功能，同時這些功能不干擾他人，才是一款「普適性產(chǎn)品」的設(shè)計要義。

即便已經(jīng)離不開微信，學(xué)生們對它的態(tài)度始終矛盾。白依鷺說，自己既離不開微信的便捷，畢竟聊天、簽到、交作業(yè)、點外賣、充校園卡、通勤全都一站式搞定，又會懷念它只用來聊天時，更「純粹」的樣子。

對微信的吐槽仍在持續(xù)。轉(zhuǎn)發(fā)還是會手滑，內(nèi)存已久爆滿，各種鏈接仍然看完了就找不到，朋友圈照樣發(fā)了又刪。王語瓊直言不諱：今天的微信最大的問題，就是沒有看到我們做的設(shè)計（笑）。

我問學(xué)生，有什么想對張小龍說的。王蕓昕發(fā)來這樣一段話：

「我特別想知道，微信啟動頁那個孤獨地看著地球的小人，在連接了十幾億人之后現(xiàn)在還感到孤獨嗎？未來的微信會讓我們聯(lián)系得更緊密，還是會給我們留出更多獨處的空間？」

學(xué)生們給張小龍的問題（左右滑動查看全部）

問題天馬行空，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。但是我很喜歡這個問題，因為它觸及了超級 APP 的核心悖論：一個產(chǎn)品連接了所有人，承載了一切數(shù)字和物理生活所必須的所有功能——它到底讓我們更自由，還是更被束縛？

至少現(xiàn)在，對于痛點為什么難以解決，學(xué)生們有了或更清晰、或更模糊，但無論怎樣都比以前更多的了解。她們看到了自己做的粗糙「補丁」，和微信官方的功能更新之間，距離仍然很遠。

對于自己的設(shè)計真的被微信官方采納，她們不抱特別大的期待，但還是很希望能夠「夢幻聯(lián)動」一下，讓自己的小想法能夠幫到幾億甚至十幾億人。到頭來，她們需要一個對自己洞察力的證明。

田飛說，第二季已經(jīng)在籌備了，有一些「很新、很興奮」的想法，但目前尚且保密。「講出來不好玩，設(shè)計出來才好玩，如果有機會真的做出來才更好玩。」

她們那首還沒拍完 MV 的說唱單曲，也在等著開學(xué)后繼續(xù)制作。歌詞里唱了什么，田飛不肯透露，只說讓大家到時候去聽。

當(dāng)然，田飛不覺得自己或者學(xué)生比張小龍更懂微信——這怎么可能呢？他說這只是一次天馬行空的實驗而已。

他希望創(chuàng)造一個機會，讓初出茅廬的學(xué)生也可以對微信這樣的國民級 APP，它所代表的業(yè)界通行理念、慣例、方法，去做針對性的批判和優(yōu)化。

通過一場「以假亂真」的實驗，田飛和學(xué)生們都看到了設(shè)計方案在現(xiàn)實世界中引發(fā)變革的生命力。

微信已經(jīng)十五歲了，是時候來點新東西了。

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