錢學森從東北考察回到北京，四位元帥先后見到他，都說了什么呢

1955年冬，按照周總理指示，從東北考察工業歸來的錢學森回到了北京。此前，陳賡專門從總參趕回哈軍工，與錢學森深度討論了中國的導彈問題，并得到了錢學森的熱情回應。

回到北京之后，陳賡便先向彭總匯報與錢學森見面的情況，以及中國導彈研制與發展的設想，彭總聽后非常高興，也非常迫切想見到錢學森，同時這也是前沿尖端技術，陳賡準備請錢學森給大家講一課，在講課之前，他先安排錢學森與彭總見面。

沒想到的是，在錢學森講課的當天，竟然有兩位元帥不請自來，并與錢學森見了面，這樣一來，錢學森剛回國就有三位元帥與他見了面，那么，三位元帥與他見面的時候，都說了什么呢？

彭德懷元帥直接問中國能不能搞導彈。他是在陳賡的陪同下，接見的錢學森的。寒暄過后，他直接問錢學森：“我們能否先搞出一種短程導彈，比如說射程500公里的，需要什么條件，你估計多長時間能造出來？”

這一問，凸顯了彭總對發展中國尖端軍事武器的急迫，這是對現代戰爭形態最清醒的洞察。此時，朝鮮戰爭的烽煙雖熄，但裝備落后帶來的切膚之痛猶在，所以才有了彭總這一直接之問。

面對彭帥直接而熱切的詢問，錢學森的回答同樣嚴謹而充滿擔當。他沒有因百廢待興的條件而退縮，也沒有做出不切實際的承諾，平靜地對彭總說：“需要一支精干的設計隊伍，需要一些地面設施和全國各有關部門的支持，”他清晰地列出了必要條件，并晰地給出了時間表：有5年的時間就可以的。

彭總聽后非常高興，緊緊地握住了錢學森的手，激動之情溢于言表，甚至哽咽地說：這就要靠你們了！

聶榮臻元帥說是來當學生的。1956年1月，錢學森走上了為解放軍高級軍官講授火箭技術的講臺。會場將星云集，氣氛莊重而熱烈。當聶榮臻元帥步入會場時，陳賡急忙迎上去說：“聶老總，你也來歡迎錢大博士……”

聶榮臻徑直走向錢學森，緊握他的手，說出了那句載入史冊的話：“聽說學森同志來講課，我給這位科學家當學生來了。”

很顯然，作為未來中國國防科技事業的主要領導者，聶榮臻元帥此刻是以身作則，向全軍、也向以錢學森為代表的所有科技工作者，表明了一種前所未有的態度：在科學的殿堂里，帥與兵，皆是學子；后來，聶帥成為“兩彈一星”事業的核心組織者，他與錢學森之間那種高度默契、肝膽相照的合作關系，也正是始于這次會見。

賀龍元帥說我對現代科技一點都不懂。聶榮臻來到課堂不久，賀龍元帥也走進了課堂，當他遠遠看到錢學森時，便對迎上來的陳賡說：“這位年輕人就是錢博士吧？”陳賡點了點頭。

然后陪著賀龍元帥來到錢學森的面前，對錢學森介紹道：“這是賀龍元帥。”賀龍元帥急忙伸出手，笑著說：“什么元帥？我對現代科技一點都不懂，今天就是來當學生的。”

大家一聽都笑了，陳賡接上話茬說：“我們都是學生，不僅要會打仗，還要學會科學技術！”

陳毅元帥則給了錢學森特別的見面禮。當他來到課堂見到錢學森時，性格豪爽的他，上前就給了錢學森一個結實的擁抱。應該說，這個充滿力度的擁抱，勝過千言萬語，是革命家對歸來游子最直接的情感接納，也是“自己人”之間無須客套的情誼了。

有趣的是，當陳賡向錢學森介紹“這是外交部長陳毅元帥”時，錢學森顯得“不知所措”，陳毅則用他特有的豪爽，先說到：“錢先生，不，還是叫學森同志好，你可把我們等急了！”

這句等急了這恰恰說明，在陳毅心中，搞導彈對于他的外交工作來說，是多么令人急切，他們深知，只有我們尖端科技強了，他這個外交部長腰桿才硬。

從彭德懷元帥具體而微的“五年之問”，到聶榮臻元帥虛懷若谷的“學生之諾”，到賀龍元帥的自謙，再到陳毅元帥熱情奔放的“擁抱之禮”，四位元帥風格迥異，但其核心精神高度一致：對科學家的無比尊重，對科技強軍的極度渴望，以及對錢學森毫無保留的信任與期待，更是老帥們對國家強勝的熱烈情懷了。