學(xué)生專訪——衡水市第十四中學(xué)丁星戈同學(xué)：懷揣熱愛前行，書寫青春答卷！（四）

在衡水市第十四中學(xué)的校園里，丁星戈同學(xué)總是帶著一股積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。面對高中生活的挑戰(zhàn)，她總能找到適合自己的節(jié)奏；和同學(xué)相處時的耐心、對集體的熱心，更讓她成為身邊人信賴的伙伴。今天，我們一起走進她的成長故事，看這份對知識的熱愛如何串聯(lián)起她的學(xué)習(xí)與生活。

緣起化學(xué)：一次實驗，埋下探索的種子

“第一次在課堂上看老師做酸堿中和實驗，無色溶液突然變了顏色，當(dāng)時就覺得特別有意思。”丁星戈同學(xué)回憶起與化學(xué)的“初遇”，語氣里滿是喜愛。從那以后，她開始主動琢磨實驗背后的原理，課后查資料、跟老師討論，非要把每個反應(yīng)的來龍去脈弄明白。這份對“知其所以然”的執(zhí)著，也慢慢延伸到其他學(xué)科——面對數(shù)學(xué)的難題、物理的概念，她同樣愿意花時間鉆研，直到徹底理解。

學(xué)習(xí)節(jié)奏：以從容心態(tài)，應(yīng)對高中挑戰(zhàn)

剛上高中時，面對更復(fù)雜的知識，丁星戈同學(xué)也有過短暫的不適應(yīng)。但她沒有慌，而是調(diào)整方法：“每天睡前花幾分鐘把當(dāng)天完成的任務(wù)做個總結(jié)，把未完成的任務(wù)提上日程，這樣一來心里就踏實多了。”她從不跟別人比進度，只專注于自己的節(jié)奏，“一次考得不好也沒關(guān)系，找出問題補上就好，不用一直糾結(jié)”。累的時候，她會去操場走一走，或者跟朋友聊聊天，及時清空負面情緒，始終保持對學(xué)習(xí)的專注。

溫暖同行：樂于分享，傳遞身邊的光

校園的每個地方，常能看到丁星戈幫同學(xué)講題的場景——她拿著筆在草稿紙上一步步推導(dǎo)，從知識點到解題思路，講得細致又清楚。“其實給同學(xué)講題的時候，我自己也能再鞏固一遍知識，有時候還能發(fā)現(xiàn)之前沒注意到的細節(jié)。”除了幫同學(xué)答疑，她還常主動幫助老師補充粉筆，分發(fā)資料。這些小事她都做得很認真。“大家互相幫襯，班級才更像一個整體，學(xué)習(xí)生活也會更舒心。”

逐夢遠方：向著浙大，穩(wěn)步靠近熱愛

“我的理想大學(xué)是浙江大學(xué)。”說起未來的目標(biāo)，丁星戈同學(xué)的眼神很堅定。她期待能在浙大繼續(xù)探索化學(xué)領(lǐng)域，比如新材料研發(fā)、環(huán)境化學(xué)這些方向。“那里有很好的專業(yè)資源，能讓我更深入地學(xué)習(xí)喜歡的東西。”但她從不好高騖遠，“現(xiàn)在最重要的是把高中的基礎(chǔ)打牢，不管是哪門學(xué)科，都要學(xué)扎實。一步一步來，慢慢靠近目標(biāo)就好。”

從化學(xué)實驗的好奇，到各學(xué)科的認真鉆研；從應(yīng)對壓力的從容，到對身邊人的熱心，丁星戈同學(xué)用自己的方式，把學(xué)習(xí)與生活過得充實又有意義。愿這個始終帶著熱愛與耐心的女孩，能一步步抵達理想的彼岸，也愿更多十四中學(xué)子，能在校園里找到屬于自己的成長節(jié)奏與方向！

圖文、視頻、排版：鄭敏行

編輯：趙木村

審核：鄭海霞