這樣的勞動教育多來點！南京市鼓樓區227名中小學生在勞動嘉年華上賽出新高度

低年級小學生比賽系鞋帶、疊衣褲；高年級小學生比賽平結手鏈、縫沙包。初中生比賽制作橡皮圖章、包餃子。高中生比賽勞動視頻制作。4月18日上午，南京市鼓樓區71所中小學的227名學生齊聚南京市科睿小學展示勞動技能，主題為“勞動育初心 實踐伴成長”的2026年鼓樓區中小學勞動實踐嘉年華歡樂舉行。本次活動由南京市鼓樓區教育局主辦、南京市鼓樓區中小學（幼兒園）勞動教育研究與指導中心承辦。

開幕致辭：讓勞動成為鼓樓學子成長路上不可或缺的人生必修課

作為南京市首批勞動教育實驗區，南京市鼓樓區始終將勞動教育擺在五育并舉的突出位置，全力構建小學、初中、高中一體化勞動育人體系。開幕式致辭環節，南京市鼓樓區教育局副局長耿艷介紹了全區的勞動教育成果特色。勞動嘉年華生動詮釋了鼓樓首善學子“善行、善創”的精神特質與蓬勃朝氣，耿艷期待，此次嘉年華活動能在鼓樓這片教育熱土上，持續掀起勞動課堂更鮮活、勞動內涵更豐富、勞動實踐更創新的熱潮，讓“尊重勞動、熱愛勞動、崇尚創造”的種子，在每一個孩子心中生根發芽、茁壯成長。

以勞增智、以勞育美的實踐課堂，讓學生們體會到勞動的快樂

“在學校里，我們擺桌椅、收拾書包，把教室打掃得干干凈凈。在家里，我跟著爸爸媽媽洗菜、洗碗、澆花、擦桌子，這些看似簡單的勞動，讓我體會到前所未有的快樂。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，主動參與勞動，用勞動創造美好。”“勞動是成長的必修課，也是一切幸福的源泉。就拿我參加的包餃子活動來說，小小的餃子里藏著生活的智慧與勞動匠心。”作為勞動技能大賽的學生代表，南京市科睿小學三（1）班的蔣鑫彤和南京師范大學附屬中學實驗初中的王譯晗同學分別上臺發言，分享她們對勞動的理解與熱愛。

隨后，南京市民生實驗小學周潔老師作為裁判員代表宣誓。南京市鼓樓區教育局四級調研員、小教科科長朱映艷和南京市鼓樓區教師發展中心副主任徐樹忠分別為小學低年級、高年級組抽簽活動項目。上午8:44，南京市教育局初教處副處長陳元為本次勞動實踐嘉年華活動宣布開幕，就此嘉年華活動正式開始。

賽場直擊：選手們賽出了水平，更賽出了創意與巧思

體育館內，小學低年級組系鞋帶、疊衣褲，高年級組平結手鏈、縫沙包比賽依次進行。綜合樓里，初中生在未來教室里制作橡皮圖章、在廚藝教室里包餃子；而高中組學生們或舉著攝像設備穿梭在包餃子活動現場，或坐在慧谷實驗室剪輯勞動視頻。

小學組萌娃們化身家務及手工小能手,系鞋帶組的孩子們不僅熟練地穿鞋帶、系蝴蝶結，還不忘將脫下來的拖鞋擺放整齊，然后拿起舞臺前方的繩子連續跳繩一分鐘，體現自己系的鞋帶不會松散。“我特地穿了絲襪，這樣穿脫方便些。”“我知道系蝴蝶結時，系兩次，就不會散了。”比賽后，小選手們紛紛向現代快報記者展示自己的勞動“秘笈”。

縫沙包組的小選手們個個凝神屏氣，熟練地穿針引線。“我是跟著視頻學的，我爸爸媽媽告訴我：他們小時候課間就用自制的沙包玩游戲。”南京市芳草園小學鳳凰校區六年級的趙培堯今年已經是第二次代表學校參加比賽了，從小就喜歡做手工的她把勞動技能比賽當作享受的舞臺。平結手鏈組是今年嘉年華的新增環節，只見彩繩在高年級小學生們手中翻飛，10分鐘后，小選手將手中的幾根彩繩編織成五彩手鏈。“這個項目主要考驗小朋友的手指靈巧性和手眼協調能力，也考驗學生的勞動品質包括耐心、及時發現錯誤并調整的能力、不氣餒的心態等。”南京市民生實驗小學周潔老師作為項目裁判員，道出這項比賽的意義。

上午10:46，南京市第三十九中學的李天宇同學已經制作完成了橡皮圖章作品。“以陽光為底，中間刻了‘勞動最光榮’幾個字，今年是2026年，5月1日是勞動節，因此，我把‘2026’和‘5.1’這些數字放在文字上下，構成了整個作品，表達出對全體勞動人民的敬意。”李天宇指著自己的印章作品介紹創作靈感。

與此同時，初中生包餃子組的作品也紛紛“出爐”了。與上一屆比賽選手相比，這屆選手們不僅展現了嫻熟的刀工、搟皮、包餃子、煮餃子技能，更展現出創意和巧思。南京市第二十九中學幕府山校區初二學生代若彤頭戴廚師帽，她現場的手搟餃子皮比周圍同學大一圈，吸引了評委們的注意。只見她雙手捏制的餃子外觀和一般褶皺狀不一樣，更像一朵朵漂亮的花朵。“我小學時參加過一次包餃子活動，當時我看到同學媽媽包的樣式非常好看，就學會了。”代若彤笑著說。

南京市第十二初級中學的王康如同學端出的餃子猶如一朵朵盛開的玫瑰，她告訴現代快報記者：“學習之余做點心是我的愛好。這種餃子花式，我是跟著視頻學的。有次寒假作業，我交的是包餃子視頻，然后就被班主任發現并推薦過來參加比賽了。賽前，我還和媽媽在家全流程練習了兩次。”

南京市第二十九中學高一（15）景同學是學校宣傳部的一員，她主動報名參加此次嘉年華活動：“我今天構思的腳本是拍攝包餃子視頻，傳播勞動帶來的快樂和成長收獲，體現選手們在挫折中成長。勞動可以豐富我的高中生活，充實我的精神世界，促進我更好地與他人及社會鏈接。我用鏡頭記錄下了校運動會、籃球賽和乒乓球賽以及去年學校的80周年校慶，感覺非常有意義。”

南京市鼓樓區教師發展中心副主任、鼓樓區中小學（幼兒園）勞動教育研究與指導中心副主任吳青華擔任此次活動開幕式主持人，在比賽間歇，他在接受記者采訪時介紹，今天的嘉年華正是鼓樓勞動教育成果的一次集中展示，也是同學們動手實踐、享受勞動、體驗創造的精彩舞臺。本次活動共設置了七個勞動實踐項目，都源于生活、回歸生活，體現了日常化、實踐性、素養型等特點，生動詮釋了“勞動育初心 實踐伴成長”的主題價值。

作為本次活動協辦方、南京市科睿小學積極探索課程完善、資源豐富、機制健全的勞動教育體系，在拓寬校內外勞動實踐途徑和推進課程教學實踐化、校內勞動經常化、家庭勞動常態化、社會實踐多樣化及校本勞動特色化等方面做出了有益的探索。學生發展部主任周雅婷介紹，根據學科特點，學校每學期進行跨學科勞動項目設計，依托學校的勞動烹飪教室開展課程學習和項目實施。在剛剛結束的大單元主題活動中，三年級孩子以小組承包的形式分區域在學校的知耕園里搭建棚架，打理菜地，種植水果蔬菜，菜地里都能采摘到孩子們種的草莓了。學校的省級品格提升項目睿少年·閱寧行動中也有多個勞動研學板塊。學校還搭建了“班級勞動日、校園勞動周、家庭勞動月和社會勞動季”的勞動特色展示平臺，讓每個孩子找到屬于自己的勞動展示舞臺。

通訊員 古教 現代快報/現代+記者 戴明夷 文/攝