目標靶向 精準助力 鄭州市第十中學召開教學質量研討會

教學質量研討會現場

高三年級長李新華老師對月考成績進行細致分析

教師代表郭彩云老師作經驗交流

教師代表彭華麗老師作經驗交流

教務處副主任李鵬作總結發言

為進一步提升高三備考的科學性和有效性，為學生全面發展提供有力保障，11月13日下午，鄭州市第十中學在7號樓五樓會議室召開高三年級教學質量研討會。教務處副主任李鵬、高三年級全體任課教師參加了會議。

高三年級長李新華老師首先對剛剛結束的月考成績進行了細致分析。她從整體成績走勢、不同層次學生學習狀況等方面進行了數據解讀，指出了當前備考中的優勢與薄弱環節。她希望全體教師要在精準研判學情的基礎上“對癥下藥”，充分借助網絡平臺搭建虛擬班級，實施分層教學與靶向教學，既關注尖子生的拔尖提升，又兼顧中等生的穩步推進和學困生的循序引領，切實推動高三教學提質增效。

各學科任課教師圍繞“如何更好地針對學生差異提高教學質量”展開深入研討。與會教師一致認為，要進一步細化教學目標，優化課堂結構，合理設計分層作業和輔導方案；通過集體備課打通學科壁壘，強化年級團隊協作；在日常教學中更加關注學生的學習狀態和情緒變化，注重過程性評價和形成性評價的運用，以多元途徑激發學生的學習動力和內生驅力。

李鵬充分肯定了高三教師團隊扎實的工作態度和務實的教研氛圍。他希望大家要牢固樹立目標意識和質量意識，把教學質量落實到具體課堂和具體學生上；要抓好班風學風建設，重視學生的儀容儀表和行為規范，堅持抵制不良風氣，讓班級真正成為學生健康成長的精神家園；要積極探索AI等新技術在課堂教學中的合理應用，用智能工具提升備課效率、優化課堂呈現、加強學情診斷，服務精準教學；要高度重視周測、小考等常規檢測，推動“小考正規化”，以高質量的過程性評價反哺教學、引導學生、夯實備考基礎。他還勉勵青年教師要盡快找準適合自己的教學風格，在實踐中不斷打磨課堂、提高專業素養、積累教學經驗，在學校這一廣闊舞臺上實現快速成長。

本次教學質量研討會進一步統一了思想認識，明確了后續備考方向。與會教師紛紛表示，將以本次會議為契機，在今后的教學實踐中不斷反思、主動創新，把研討成果落實到每一節課、每一次練、每一位學生身上，持續深化教學研究，優化備考策略，推動教學質量穩步提升，為學生的美好未來保駕護航。