這一堆黃紙，我該燒到什么時候？教師朋友們，你們不該做傻事！

文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

教育生態(tài)走到了今天這般境地，一半責(zé)任應(yīng)該歸咎于熠熠閃光的教師群體中的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”，他們攫取了那么多名利，兜售了那么多所謂的先進教育理念，但在如此教育生態(tài)面前笑而不語；另一半責(zé)任應(yīng)該歸咎于這個盛世之下的學(xué)生家長群體，他們誤以為自己就是這個世界的主宰，沒有了戰(zhàn)事擾攘，也沒有了饑饉困頓，他們開始絕對靜止暴戾地利己起來，開始把教師群體當(dāng)做情緒垃圾桶！

教育生態(tài)到了什么地步？教育生態(tài)到了師不聊生的地步！

原本，我打算連續(xù)七天為我的一名教師同行碼文，作為中國人喪葬習(xí)俗“頭七”的紀念。不過，昨天我實在太忙了，確實沒有坐在電腦桌前履行諾言。

不過，想一想，我又釋然了：即便我寫了又能怎么樣呢？

一來，我根據(jù)官方媒體的報道寫了不下一百篇這樣的文字兒，但“叉桿兒、馬戶和又鳥們”、烏合之眾們依舊認為這樣的事情只是個例，不足為奇——他們心瞎了；二來，即便我寫的這些文字兒并沒有什么殺傷力，但竟然也經(jīng)常被很多自媒體平臺“下架”并警示，所以即便我不是寫了六天，而是寫了七天，可能能夠見到互聯(lián)網(wǎng)陽光的文章也不會達到百分之五十。

我想紀念的這名教師是浙江的一名教師，年紀不過二十五歲，她在遭受了學(xué)校“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的辱虐式管理之后，在請假一段時間以求將養(yǎng)身體的要求遭到拒絕之后選擇了輕生，輕生之后，“叉桿兒、馬戶和又鳥們”竟然又矢口否認自己做下了惡事！

這件事發(fā)生在今年的十月初，但我們知道的時候已經(jīng)是十月底！這其中發(fā)生了什么？如果沒有方方面面的“捂蓋子”，人命關(guān)天大事件怎么就延宕到達成了某些人“冷處理”的目的？

我所在的城市里，直線距離不過六七公里的身邊學(xué)校，最近也發(fā)生了年紀不過平均年齡一半的教師忽然離世的事情——我不能描述詳細情況，我害怕被對號入座，但我沒有杜撰和說謊，我可以承擔(dān)“六扇門”追查的法律責(zé)任，我愿意和“六扇門”用性命對賭事件真實性！

最近幾年，這樣的事情高發(fā)、多發(fā)，最近這么幾天，這些事情交織在一起，使得我校一些情商很高、人脈很廣，但并不是“叉桿兒”的教師，在小范圍的辦公群里發(fā)表了相關(guān)意見。

她們說，不管教師如何離世，哪怕像我們這個城市的這名教師一樣在自己的工作崗位上離世，校方也絕對不會將之認定為“工傷”，而是會想方設(shè)法推卸責(zé)任，拒絕認定“工傷”之后的相關(guān)賠償；而且，校方經(jīng)常吹噓的“教師保險”也不會生效，方方面面仍舊會推卸責(zé)任，拒絕相關(guān)理賠。

一句話，教師離開了這個世界，那就是一件類似于吃飯喝水的平常事，不會激起一點點漣漪，白白離世！

“不要問喪鐘為誰而鳴，它就是為你而敲響”，這是約翰·多恩的詩歌，我們應(yīng)該記住他！

上述兩件事對我的心理沖擊還沒有止息，今天放了學(xué)，晚上七點鐘左右，當(dāng)我走在校園里，打開手機，竟然又看到一名教師輕生的消息——這是怎么了？！我的朋友，你們不該做傻事，我這堆祭奠的黃紙該燒到什么時候？！

2025年10月31日，也就是剛剛過去的周末，一名教育集團的教師在教師宿舍再次輕生，留下了一封遺書。

通讀這封遺書，他提到了“領(lǐng)導(dǎo)失望的眼神和自己肩負的責(zé)任”——“領(lǐng)導(dǎo)失望的眼神”大概率是一種委婉的說法，背后有各種不管成年人自尊的辱虐式管理和批評、申飭，而“自己肩負的責(zé)任”哪里是自己心甘情愿肩負的責(zé)任，不過是“叉桿兒、馬戶和又鳥們”違反教育部“不能以學(xué)生成績給教師排隊”的規(guī)定而強行賦予這名教師的所謂責(zé)任和烏合之眾學(xué)生家長群體動不動就把責(zé)任推到教師身上，動不動就舉報教師的所謂責(zé)任！

他說“一股無名的恐懼和壓力讓我整夜失眠，精神失常”，最后選擇了一了百了的方式離開了這個世界；而我想說，你的這句話讓我感同身受，但又有幾個人能夠感同身受呢？！

他走了，留下了兩個女兒：一個10歲，一個6歲。他并沒有像那名二十三四歲就離開這個世界的鄭州女教師一樣說出“每天提著最后一口氣上班”，也沒有像那名二十三四歲就離開這個世界的鄭州女教師一樣在其他地方留下了指向具體“叉桿兒、馬戶和又鳥”的文字兒，他大概是做了這樣的設(shè)想：自己解脫之后放過了具體的“叉桿兒、馬戶和又鳥”，那些“叉桿兒、馬戶和又鳥們”能夠善待自己的家庭成員吧？

可是，他想錯了，事情發(fā)生之后，校方的意見是：和我們沒有一點點關(guān)系，我們出于人道主義補償二十萬。

區(qū)區(qū)二十萬，能干些什么呢？

我的教師朋友們，我和你們感同身受！但我沒有如椽的巨筆，寫不出最哀傷的文字兒，使看到這些文字兒的人們?yōu)槟銈兊魩椎螠I；同時，忙了一天的工作，卑微如同草芥和螻蟻的我也沉浸在同樣的恐懼和壓力里，碼了這么兩千字之后也只是想休息。

可是，我真的希望你們不要再做傻事了，我也不希望我的這些寫往天堂的文字兒寫個不停、燒個不停了，好嗎？