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朱文強(qiáng)|文
剛剛,山西大同第四中學(xué)發(fā)了一個(gè)通報(bào),看完后我就一個(gè)感覺——一紙通報(bào)字,滿紙荒唐言。
事兒很簡(jiǎn)單,一個(gè)女學(xué)生,在校門口的攤販處買了一根淀粉腸,然后被學(xué)校的一名工作人員(該校副校長(zhǎng))強(qiáng)行“收”走了鑰匙。
女生當(dāng)場(chǎng)大哭,大喊著:“還給我,你還給我。”
這名副校長(zhǎng)傲慢的回?fù)糁畬W(xué)生的請(qǐng)求:“你看我給不給你。”
最終,學(xué)生被批評(píng)后,拿回了自己的鑰匙。
事后,當(dāng)?shù)靥?hào)稱成立了專班,結(jié)果通報(bào)了一個(gè)莫名其妙。
這個(gè)通報(bào)核心的意思是,雙方都有錯(cuò)。
那究竟雙方錯(cuò)在哪?
1、學(xué)校認(rèn)為,學(xué)生停車買淀粉腸,阻礙了當(dāng)時(shí)的交通,影響了其他同學(xué)出行。
這個(gè)理由成立嗎?
直截了當(dāng)?shù)卣f——很扯淡。
事發(fā)11月1日中午12點(diǎn),周六。請(qǐng)問,貴校周六也是上課的對(duì)吧?還是違規(guī)補(bǔ)課?
這不是重點(diǎn),重點(diǎn)是我們?cè)谑掳l(fā)時(shí)的視頻中可以清楚地看到,學(xué)校門前幾乎是處于門可羅雀的狀態(tài)。
至少眼不瞎都能得出這樣的結(jié)論,
所以,你們說當(dāng)時(shí)正處人流高峰是一個(gè)徹頭徹尾的謊言。
2、學(xué)校認(rèn)為,該副校長(zhǎng)是勸離未果的情況下,拿走了學(xué)生的鑰匙。
這個(gè)行為很滑稽,你們口口聲聲說學(xué)生的電動(dòng)車停在通道上阻礙了學(xué)生通行,那么你拿走她的車鑰匙能不能解決“阻礙通行”的問題?
你的行為前提和你的行為的結(jié)果之間是嚴(yán)重矛盾的,作為一個(gè)教書育人的機(jī)構(gòu),這個(gè)基本常識(shí)和邏輯你們到底是懂不懂?還是裝傻?
3、除了陳述學(xué)生的所謂過錯(cuò),我通篇沒有看到你們指出副校長(zhǎng)錯(cuò)在哪里。
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買淀粉腸的學(xué)生,搶鑰匙的校長(zhǎng),再配上一個(gè)荒唐的通報(bào),大同四中在某種程度上是犯了眾怒的。
當(dāng)?shù)貙W(xué)生們以實(shí)際行動(dòng)讓“淀粉腸”火了。
于是,學(xué)生們開始集中排隊(duì)購買淀粉腸,“我們是四中人,我們都愛吃淀粉腸。”
甚至一些當(dāng)?shù)厝藢iT跑去四中吃腸打卡,更有人買了腸免費(fèi)送給學(xué)生吃。
想來,這些00后、10后,挺好的,敢想、敢干。
當(dāng)然,按照常規(guī)操作,這件事后,大同四中門口的淀粉腸可能在某一天后消失掉,學(xué)生們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)橥\囐I腸被搶鑰匙了。
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一根淀粉腸而已,停幾分鐘車而已,這事本不是什么大事,一個(gè)正常的學(xué)校應(yīng)該有N多種方法去完美的處理好,遺憾的是,大同四中這位副校長(zhǎng)卻采取了一種最簡(jiǎn)單粗暴無效的方式。
更為惡心的是,他們?cè)谑潞蟮耐▓?bào)里,又給自己找了一個(gè)極其荒唐的理由。
我更愿意稱這個(gè)通報(bào)是一紙謊言,至少他不能自洽一個(gè)正常的邏輯。
無論從哪個(gè)角度來看,這位副校長(zhǎng)都不是在管理學(xué)校的秩序,這明擺著是在欺負(fù)學(xué)生。
不得不說一個(gè)很有意思的現(xiàn)象,每當(dāng)真的需要學(xué)校負(fù)責(zé)某個(gè)責(zé)任的時(shí)候,他們便會(huì)拼命找理由開脫,比如監(jiān)控沒了;而每當(dāng)耍一耍權(quán)力的時(shí)候,他們的手就能伸到校外。
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買了一根淀粉腸,副校長(zhǎng)就敢在校外搶奪學(xué)生鑰匙,這是再明顯不過的越權(quán)管理了。
明明是自己在濫權(quán),還要找一個(gè)“為你好”的冠冕堂皇的理由,到底是為誰好呢?
而更為關(guān)鍵的是,最終經(jīng)過批評(píng)教育,互相諒解了。
批評(píng)了誰?誰諒解了誰?
在這起事件里,學(xué)生有不諒解的余地嗎?
當(dāng)權(quán)力嚴(yán)重不對(duì)等時(shí),“互相諒解”不過是弱者被脅迫后的“體面”說辭罷了。
我今兒發(fā)了就這件事發(fā)了條微博:山西大同四中副校長(zhǎng)“搶”學(xué)生鑰匙這個(gè)事吧,人干得惡心,通報(bào)更惡心。如此之壞人能在當(dāng)?shù)刈鲂iL(zhǎng),實(shí)乃教育之悲。
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