心理咨詢師水平評價體系:德瑞姆首期助理心理咨詢師線下課堂實錄

德瑞姆心理，專注高端心理教育與心理咨詢服務(wù)23年，致力于培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)與實踐能力的專業(yè)心理咨詢?nèi)瞬拧?/p>

上周末，德瑞姆心理首期助理心理咨詢師水平評價課程的核心理論模塊——《心理學(xué)導(dǎo)論》線下面授課順利舉行。本次課程由資深心理學(xué)講師李建軍老師傾情授課，為學(xué)員們系統(tǒng)搭建了心理學(xué)的宏觀知識框架，開啟了從心理學(xué)愛好者邁向?qū)I(yè)助人者的重要一步。

系統(tǒng)構(gòu)建知識體系，解碼心理活動全景

作為心理咨詢專業(yè)學(xué)習(xí)的“第一課”，李建軍老師以其清晰的邏輯和富有感染力的講解，引領(lǐng)學(xué)員們深入探索了心理學(xué)的奧秘。課程緊密圍繞“心理活動的生理基礎(chǔ)”、“個體心理的反映過程（感知覺、記憶、思維）”、“心理與行為的動力系統(tǒng)（情緒、動機(jī)）”、“心理活動的要素”以及“意識與人格”等核心章節(jié)展開。

李老師不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)員的“心理學(xué)思維”。他巧妙地將抽象理論與日常生活中的現(xiàn)象和未來咨詢實踐中可能遇到的場景緊密結(jié)合，使學(xué)員們深刻理解了行為背后的心理機(jī)制，為后續(xù)學(xué)習(xí)《異常心理學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》等專業(yè)課程奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

理論結(jié)合生活實踐，課堂互動啟迪思考

課堂上，李老師通過豐富的案例和生動的比喻，將復(fù)雜的心理學(xué)概念化繁為簡。他引導(dǎo)學(xué)員反思自身的學(xué)習(xí)策略，啟發(fā)大家思考如何將理論應(yīng)用于情緒管理和壓力應(yīng)對。學(xué)員們?nèi)褙炞ⅲe極互動，在小組討論和課堂問答中碰撞思想，展現(xiàn)了極高的學(xué)習(xí)熱情。

李老師的課程“猶如構(gòu)建了一張心理學(xué)的知識地圖，脈絡(luò)清晰，重點突出”，讓他們對心理學(xué)的整體架構(gòu)和自身未來的學(xué)習(xí)路徑有了前所未有的清晰認(rèn)識，也更加堅定了在心理咨詢道路上深耕的決心。

夯實起點，邁向?qū)I(yè)助理咨詢師之路

《心理學(xué)導(dǎo)論》的圓滿授課，也標(biāo)志著學(xué)員們已在德瑞姆助理心理咨詢師培養(yǎng)體系中完成了關(guān)鍵的理論奠基。根據(jù)培養(yǎng)方案，理論學(xué)習(xí)后，學(xué)員們將進(jìn)入“實務(wù)模塊”與“實習(xí)見習(xí)”階段，系統(tǒng)學(xué)習(xí)會談技術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、危機(jī)識別等核心技能，并在督導(dǎo)下進(jìn)行實戰(zhàn)演練，最終通過水平評價考試，獲得助理心理咨詢師證書，開啟專業(yè)助人的職業(yè)生涯。

德瑞姆心理構(gòu)建的“理論+實務(wù)+實習(xí)”一體化培養(yǎng)模式，旨在確保每一位學(xué)員都能從扎實的理論根基出發(fā)，逐步成長為具備初步接訪能力、恪守專業(yè)倫理的心理學(xué)實踐人才。

隨著《心理學(xué)導(dǎo)論》課程的結(jié)束，學(xué)員們收獲的不僅是知識，更是一把打開心理學(xué)大門的鑰匙。期待他們帶著這份對心靈的深刻理解與好奇，在接下來的課程中繼續(xù)精進(jìn)，穩(wěn)步走向助理心理咨詢師的職業(yè)舞臺，為中國的心理健康事業(yè)注入新鮮而專業(yè)的力量。

預(yù)約咨詢：+V drmxinli

電話：4008202621