十載耕耘數字田 百色鄉村煥新顏——廣西電子高級技工學校“政校企村”聯動模式解鎖鄉村振興新密碼

近日，廣西百色市田陽區那滿鎮新立村村民通過感謝信的方式，向廣西電子高級技工學校蘭翔校長表示感謝。“數字賦能鄉村，技能點亮未來”，這是村民們對蘭翔校長通過數字技能精準服務鄉村振興的創新與實踐成果給予了高度評價。自廣西電子高級技工學校在新立村開展“四位一體融合”育人模式幫扶工作以來，新立村的鄉村旅游發展取得了顯著成效。

金秋的百色大地，芒果香裹著稻花香撲面而來。田陽區那滿鎮新立村的智慧果園里，物聯網傳感器正“翻譯”著大地的語言；非遺山歌隊的直播間里，壯族阿妹用雙語唱響“云上豐收曲”；00后“新農人”黃浩明操控著無人機，在藍天與沃野間劃出科技與希望的軌跡。十年前，這里還是“靠天吃飯”的貧困村；十年后，數字技術已將這片紅土地編織成產業興旺、百姓富足、文化煥新的振興經緯。

這場變革的基因，深植于黨和國家對老區人民的深切關懷。2010年，總書記踏著泥濘小路走進新立村，在芒果樹下與村民圍坐，留下“加快脫貧致富步伐”的囑托；2015年，當總書記再次聽到新立村“戶戶通水泥路、家家住安全房”的匯報時，又殷切寄望“與全國同步實現全面小康”。十年來，這份囑托化作廣西電子高級技工學校“政校企村”聯動的行動綱領，將數字技能轉化為老區振興的“金鑰匙”。為響應號召，自2015年起，在曾擔任田陽區副區長的蘭翔牽頭下，學校聯合政府部門、龍頭企業及村“兩委”，依托計算機專業群和國家高技能人才培訓基地，創新構建了“政校企村聯動，四位一體融合”的“田陽模式”技能培訓模式。

為此，學校以“教育生態賦能鄉村振興”為理論支點，撬動政校企村四維資源：人社部門像“導航儀”，提供政策與資金保障；學校如“孵化器”，培育數字技能人才；企業似“連接器”，打通產銷鏈路；村委當“粘合劑”，整合土地與文化資源。通過“五共機制”——需求清單共商、課程資源共建、培訓過程共管、發展成果共享、實施效益共評，項目組將“單點突破”轉化為“系統攻堅”，讓技能培訓從“短期補課”升級為“終身賦能”。

“以前澆水靠‘腳板量’，現在靠‘云端算’！”00后“新農人”黃浩明滑動手機屏幕，農業大數據平臺跳出實時預警：“第三區塊缺水，建議18:00前灌溉。”他笑著指向果園里的傳感器：“這些‘電子田螺’24小時站崗，比老把式還準！”旁邊，62歲的山歌傳承人陸阿婆舉著自拍桿補妝：“等會兒我要教網友唱‘數字山歌’，讓壯族文化‘云’上飄！

十年深耕，碩果盈枝。項目累計開展技能培訓152項，覆蓋農民12860人次，其中4320人完成“田陽特色”專項能力認證。相關經驗被《廣西日報》、廣西電視臺、廣西新聞網等主流媒體報道20余次，并在百色市12個縣區推廣，培育出43個數字助農示范村。“這一模式破解了職業教育服務‘三農’的三大難題：培訓與需求脫節、技能與產業斷鏈、短期與長效矛盾。”職業教育領域專家評價指出，“田陽模式”通過構建“資源-科技-人才”三位一體助農體系，為革命老區全面推進鄉村振興提供了持久動能。

當山歌的旋律插上5G的翅膀，飛越十萬大山；當非遺的紋樣化作數字代碼，鐫刻進時代記憶；當老區的泥土里長出“芯片”，結出“智慧果”——這便是鄉村振興最動人的詩篇：科技是筆，文化是墨，人心是紙，共同書寫著老區人民從“脫貧”到“致富”、從“跟跑”到“領跑”的壯麗史詩。

【作者手記】

當無人機掠過新立村的智慧果園，當山歌的旋律通過直播傳向四方，我們看到的不僅是數字技術對傳統農業的改造，更是一場關于“人”的現代化變革。廣西電子高級技工學校的實踐證明，職業教育不僅能“授人以魚”，更能“筑巢引鳳”——通過技能賦能，讓農民成為數字時代的“新農人”，讓鄉村成為創新創業的“新熱土”。這或許就是對“鄉村振興，關鍵在人”最深刻的注解。（來源：廣西電子商務協會 圖文：江懷章）