電子科技大學成都學院工學院實踐團赴阿壩州開展三下鄉活動

為積極響應青年學子"到基層去、到祖國最需要的地方去"的時代號召，電子科技大學成都學院工學院“工科賦能·‘芯’鋒承韻”實踐團以“科技筑夢西部，青春戍守初心”為使命，充分發揮學院“工科賦能”品牌示范效應，于2025年7月深入四川省阿壩藏族羌族自治州馬爾康市卓克基中心校及周邊鄉村，開展“紅色教育+科普服務+創新實踐”三位一體實踐活動。

團隊緊扣“讓青春在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花”的殷切囑托，以“紅色教育”激發愛國精神，通過知識宣講開展主題課堂筑牢政治根基；以“科普服務”搭建知識橋梁，通過趣味物理實驗、編程啟蒙等課程激發藏漢學子科學興趣；以“創新實踐”培育民族基因，組織師生重走長征路、探訪卓克基官寨文化教育基地，實現專業能力提升與社會價值創造的雙向奔赴，實踐團用青春智慧為鄉村振興注入“芯”動能，生動詮釋了新時代青年將個人奮斗融入民族復興偉業的使命擔當。

“工科賦能”培根鑄魂，紅色教育扎根童心

實踐團積極探索“科技+思政”雙軌育人模式的創新實踐，著力推動工科專業實踐與紅色文化傳承深度融合。實踐團以“兩彈一星”精神、“井岡山精神”、“長征精神”宣講為核心載體，運用3D動畫還原使革命故事躍然眼前，激勵鄉村學子以先輩為楷模，矢志于為科技報國與民族復興而奮發圖強。實踐團精心設計“星星燈”STEAM課程，將電路編程于紅色教育融合，組織學生兩人協作拼裝象征理想信念的“星星燈”，于潤物無聲中厚植愛國情懷。此外，實踐團面向100余名少先隊員，系統開展紅領巾標準化佩戴及少先隊核心禮儀培訓。通過一對一指導佩戴口訣、規范演練隊禮與呼號等實踐環節，切實增強組織認同感與榮譽感，有效筑牢“紅色基因代代相傳”的政治啟蒙根基。

“工科賦能”科教育人，科普服務點亮夢想

實踐團聚焦鄉村教育，以工科思維啟蒙為核心，于四川省阿壩藏族羌族自治州馬爾康市卓克基中心校，依托自主研發的“卡爾”機器人、機械小車、智能小車套件及電路教學模組等教具，系統性開展工科思維啟蒙課程。活動覆蓋全校6個年級，累計發放實驗材料包300余套。通過“靜電章魚”實驗生動闡釋電荷原理，組織100余名學生完成電路搭建點亮燈泡實踐；以“卡爾”機器人舞蹈互動與智能小車編程實踐，直觀呈現人工智能與機械傳動知識，指導逾百名同學掌握基礎小車組裝技能；創新開設“偵探課堂”，運用氣壓實驗揭示“水往高處流”蘊含的科學原理。累計近十場的工科課堂，成功將理論知識轉化為沉浸式互動體驗，有效激發了鄉村學子探索工科領域的熱情，為偏遠地區播撒科技創新沃土。同時，實踐團緊密結合春晚機器人、DeepSeek大模型等前沿科技案例，積極引導青少年樹立科技報國之志，厚植“強國有我”的理想信念。

“工科賦能”踐創致遠，創新實踐聚力振興

實踐團充分依托當地紅色資源，于卓克基土司官寨現場設計“四個一”微團課體系，深入研學紅軍在卓克基的革命實踐歷程。并通過史料的學習結合工科專業優勢，系統梳理紅軍在卓克基的18天駐留史料，形成近1w字的《卓克基紅色記憶電子檔案》，以工科青年特有的專業素養、創新銳志與使命擔當，矢志為強國建設與民族復興偉業貢獻青春智慧和磅礴力量。

實踐團聚焦阿壩州特色林麝產業轉型升級，選取馬爾康市中國林麝科技展覽館開展專題調研，通過“技術溯源-場景觀察-農戶訪談”三維調研法，深度結構科技賦能產業鏈的實踐路徑。實踐團首先系統梳理了基地60余年科研檔案，重點剖析“林麝低海拔人工馴養技術體系”和“無創活體取香工藝”2項核心技術突破歷程，并通過實地考察智能監測設備在采集林麝生長數據中的應用，以及環境調控系統對優化養殖條件的實踐成效，深入探索“科技助農”的創新模式路徑。

電子科技大學成都學院工學院“工科賦能·‘芯’鋒承韻”實踐團此次深入四川省阿壩州馬爾康市開展的系列實踐活動，是深入貫徹落實“把科技送到基層，讓創新賦能鄉村”重要指示精神的具體行動，也是新時代工科青年以專業優勢服務鄉村振興的鮮活樣本。未來實踐團將持續深化“工科賦能+鄉村振興”融合路徑，推動實踐成果從“活動式”向“長效化”轉型，引導青年學子在服務基層中堅定“科技報國”理想，在解決實際問題中錘煉“敢闖會創”本領，奮力書寫服務鄉村全面振興的青春答卷。