【來(lái)稿】作為一名家長(zhǎng)，我支持高中生雙休

資料圖：學(xué)生在打球。圖/新華社

近期，南通、杭州、長(zhǎng)沙以及廣東等地的教育部門(mén)發(fā)通知要求高中實(shí)行雙休，馬上引來(lái)了廣泛的關(guān)注和討論，這件事情學(xué)生基本上都是擁護(hù)的，但在家長(zhǎng)中態(tài)度不一致，許多家長(zhǎng)認(rèn)為增加了他們補(bǔ)課的負(fù)擔(dān)。看到這些，作為孩子的家長(zhǎng)，我想表達(dá)我的意見(jiàn)，本人旗幟鮮明地支持雙休。

雙休正和雙減一樣，引來(lái)爭(zhēng)議的一個(gè)很重要的理由就是“高考不改，什么都改不了”的觀(guān)念在作怪，極端一點(diǎn)的說(shuō)法就是“生命可以重來(lái)，高考只有一次”。這種明顯本末倒置的說(shuō)法彌散在大城市白領(lǐng)家庭當(dāng)中，卻被認(rèn)為是全社會(huì)的觀(guān)念，我的感受是，一般工農(nóng)家庭的小孩小學(xué)和初中補(bǔ)文化課還是2020年之后才蔓延開(kāi)來(lái)的，也就是說(shuō)，很多底層家庭是被動(dòng)卷起來(lái)的，特別是隨著經(jīng)濟(jì)衰退之后，體力勞動(dòng)崗位也難找的情況下發(fā)生的。雙減整體上還是減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，在雙減之后，小學(xué)生補(bǔ)文化課的在我觀(guān)察還是減少了許多，只是許多地方政府不那么嚴(yán)格執(zhí)行了。

家長(zhǎng)們反對(duì)雙休，還有一個(gè)最常掛在嘴邊的理由就是增加了補(bǔ)課負(fù)擔(dān)。在他們看來(lái)，學(xué)校雙休后，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間減少了，為了不落下功課，就只能去校外補(bǔ)課，這無(wú)疑增加了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。請(qǐng)一個(gè)家教，每小時(shí)的費(fèi)用少則一兩百，多則數(shù)百甚至上千。對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，是一筆不小的開(kāi)支；報(bào)一個(gè)課外輔導(dǎo)班，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也要花費(fèi)數(shù)千元甚至上萬(wàn)元，這讓很多家長(zhǎng)不堪重負(fù)。

還有家長(zhǎng)擔(dān)心雙休會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，他們覺(jué)得高中課程緊張，知識(shí)點(diǎn)繁多，雙休會(huì)讓教學(xué)時(shí)間縮短，老師可能無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致孩子競(jìng)爭(zhēng)力變?nèi)酢５@是一種極為短視的做法，人的一生很長(zhǎng)，不是18歲高考一錘子買(mǎi)賣(mài)就結(jié)束了。高中生還正在長(zhǎng)身體，學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，世界觀(guān)未定型，精神脆弱，雙休是一種身體的恢復(fù)，精神的調(diào)整。現(xiàn)在近視眼就不用說(shuō)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，頸椎病和抑郁焦慮退學(xué)的比比皆是。據(jù)說(shuō)最近這一波高中雙休潮起自江蘇，這并不偶然，江蘇是高考大省，也是高考難省，學(xué)校各種極端事件接二連三。

高中生已經(jīng)是半個(gè)大人了，他們不僅需要做題考試，還需要提高動(dòng)手能力，還需要接觸社會(huì)，需要和同學(xué)的日常交往，需要玩耍，需要關(guān)心國(guó)家大事，需要探索未知世界。觀(guān)察中學(xué)生表白墻上的世界，他們有情感需要，有樸素的正義感，會(huì)吐槽各種不合理的現(xiàn)象，有青春期的迷茫與困惑，他們正在世界觀(guān)的成型期，但有幾個(gè)家長(zhǎng)去關(guān)心去了解的？

根據(jù)法律規(guī)定，雙休本來(lái)就是師生們的權(quán)利，恢復(fù)這種權(quán)利當(dāng)然不能解決根本問(wèn)題，但是就像雙減一樣，可以為解決問(wèn)題邁出一小步。

我作為家長(zhǎng)，旗幟鮮明支持雙減，支持雙休，甚至認(rèn)為還必須要限制高中的晚自習(xí)，至少要做到晚自習(xí)只能寫(xiě)作業(yè)，不能在晚上上課（包括講題），把學(xué)生的負(fù)擔(dān)降到合理的范圍內(nèi)。我所在城市本來(lái)還有一所高中是不上晚自習(xí)的，但是內(nèi)卷加劇下這所學(xué)校也被迫隨大流了，但堅(jiān)持晚上不講課也不講題，主要是提供一個(gè)環(huán)境讓學(xué)生自己看書(shū)，這還算是不錯(cuò)的。

最后，衷心希望教育部能出一個(gè)通知，統(tǒng)一全國(guó)高中生雙休并且嚴(yán)格監(jiān)督，使其變成師生雙方真正的習(xí)慣性權(quán)利，然后在自愿的前提下，周末適當(dāng)安排一些課外的集體活動(dòng)。