師大教育專升本名師張老師丨她如何讓大語(yǔ)課成為“爆款”

師大有這樣一位“女神”，同學(xué)們都親切地稱她為“玲姐”、“曉玲老師”！

那是一張洋溢著溫暖與友善的笑臉，溫暖學(xué)生們學(xué)習(xí)的每個(gè)重要時(shí)刻；那是一雙深邃明亮的眼睛，看到了每位同學(xué)對(duì)于升本的渴望；那是一雙巧奪天工的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)奇跡；她有強(qiáng)大的力量，托起專升本每位學(xué)子明朗的未來(lái)......

張曉玲老師說(shuō)，也許學(xué)生們只想收獲一縷春風(fēng)，但我必須幫TA們實(shí)現(xiàn)春暖花開。

作為專升本的大語(yǔ)“女神”，她既擁有豐厚的文學(xué)知識(shí)，又是駕馭課堂的高手。

曉玲老師憑借獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合其深刻的見(jiàn)解與廣博的知識(shí)，在課堂上揮灑自如，總能引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略課本之外的廣闊天地。

對(duì)于師大的學(xué)子而言，曉玲老師的課堂不僅僅是大語(yǔ)，更是家國(guó)人生。同學(xué)們眼中的她永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃地站在講臺(tái)前傳道授業(yè)，以課本為綱又遠(yuǎn)超于課本，引導(dǎo)學(xué)生們身臨其境，解讀文章中所蘊(yùn)含的哲理，與古人思想碰撞，體驗(yàn)他們筆下的家國(guó)情懷。

在她的教學(xué)模式下同學(xué)們告別了晦澀難懂的教科書，用獨(dú)有的方式引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟大語(yǔ)的魅力。她讓大語(yǔ)原本的枯燥乏味變得更加具有趣味性，真正地做到了教書育人。

曉玲老師曾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有什么比愛(ài)我們的國(guó)、家還有人民更大的人生價(jià)值和意義了”。

正因她矢志不渝的堅(jiān)守，一屆又一屆的學(xué)生深受感染，將這份深厚的家國(guó)情懷薪火相傳。

作為專升本大語(yǔ)的優(yōu)秀教師，她不僅是傳道授業(yè)解惑的良師，更是撥開前途迷霧、照亮心靈成長(zhǎng)的引路人。

從教生涯中，曉玲老師不斷精進(jìn)學(xué)識(shí)，深入解讀專升本大語(yǔ)政策，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略知識(shí)的浩瀚無(wú)垠，更以心靈導(dǎo)師的身份，陪伴學(xué)生心靈的茁壯成長(zhǎng)。

每天叫醒曉玲老師的不是鬧鐘，而是萬(wàn)千學(xué)子對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望。在曉玲老師的社交平臺(tái)可以看到，學(xué)生們對(duì)于汲取知識(shí)的期待，每天的學(xué)習(xí)打卡、作文批改都成了一抹亮麗風(fēng)景。但她從來(lái)沒(méi)有對(duì)這樣的生活產(chǎn)生疲倦，反而更加有動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生們成長(zhǎng)。

她很喜歡和同學(xué)們互動(dòng)，這樣會(huì)給她傳遞更多信息，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整每節(jié)課的節(jié)奏，有些學(xué)生會(huì)問(wèn)曉玲老師：這樣的上課方式需要每節(jié)課備好新內(nèi)容，不會(huì)很累嗎？曉玲老師給的答案很簡(jiǎn)單：有新內(nèi)容才會(huì)有新的思考，只有這樣才可以時(shí)刻與時(shí)代、學(xué)生保持同步。

『做教育初心的守護(hù)者』

在學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，曉玲老師每天奔波在不同的城市，往返長(zhǎng)達(dá)900多公里，盡管長(zhǎng)途跋涉，在看到學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的那一刻，苦累就煙消云散了。這樣的奔波非但沒(méi)有削弱她的斗志，反而更加堅(jiān)定了她引領(lǐng)學(xué)子邁向本科大門的初心。

因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。曉玲老師日復(fù)一日的悉心引導(dǎo)，讓一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)子從授田啟航，繼續(xù)追尋心中的理想之光。她愿堅(jiān)守本心，繼續(xù)做好學(xué)生升本路上的“擺渡人”。

在諸多“真名士，自風(fēng)流”的歷史人物中，最受人崇拜的莫過(guò)于蘇軾，他的風(fēng)流更多的是一種豁達(dá)灑脫的人生態(tài)度。也正是因?yàn)槿绱耍覀兊臅粤崂蠋熑松鷳B(tài)度深受蘇軾影響，也有不少同學(xué)們稱她為“師大蘇東坡”。

"一蓑煙雨任平生，此心安處是吾鄉(xiāng)”

看似毫無(wú)關(guān)系的兩句，連在一起卻又別有一番風(fēng)味。灑脫，豁達(dá)，做自我調(diào)適的強(qiáng)者，是蘇軾的人生信條，也是曉玲老師的教學(xué)方式和人生態(tài)度。

在社交平臺(tái)上，曉玲老師也是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè)于分享日常的小女孩。同學(xué)們也會(huì)紛紛在底下留言，TA們之間的相處既是師生，更像是朋友。當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活中遇到問(wèn)題，曉玲老師也會(huì)給予幫助和激勵(lì)。

學(xué)生們更樂(lè)意把她比作溫暖的“小太陽(yáng)”，每時(shí)每刻都被她的光芒所照耀。TA們更想成為像曉玲老師一樣的人，在無(wú)形中也可以給予別人力量。

曉玲老師是學(xué)生公認(rèn)的“大語(yǔ)女神”，她以深厚的專業(yè)素養(yǎng)，如同溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了學(xué)生對(duì)冗長(zhǎng)文字的陰霾，更以她獨(dú)有的書香氣質(zhì)，如同磁鐵一般，吸引了一大批忠實(shí)的粉絲。

她滿懷熱忱地期盼著未來(lái)，希望能為更多的學(xué)生點(diǎn)亮前行的燈塔，在每一個(gè)燦爛的夏日，都能見(jiàn)證他們成功上岸的歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)，她也殷切地希望，每位同學(xué)都能將那份深厚的家國(guó)情懷和豁達(dá)樂(lè)觀的精神，如同接力棒一般，代代相傳，永不熄滅。