我最近在看朋友推薦的一本訪談類書籍《把自己作為方法》,其中的一句話“只有想明白了,才能用大白話講出來”,與之前看過夏九九的一本《秒懂費曼學習法》,在腦海中莫名聯動了起來。
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突然瞬間明白了費曼學習法的真諦——只有把知識真正消化吸收了,才能從容輸出。
反過來說,你的動機是想要向其他人輸出觀點(或者教會他人某些知識),那么你為了實現這個動機,就得先將知識吃透了消化掉。
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這樣做的好處很多:
第一,因為要考慮對方的接受能力,所以你要將原本相對深奧的知識點,消化吸收后,用自己的邏輯,以大白話的方式說出來。
事實上,你在這個過程中,就已經將知識吃透了,如指臂使。
第二,你在講解和輸出知識點的時候,會再次復習一遍知識點。
當然,在這整個過程中,你肯定會遇到類似自己信心不足或對方反饋聽不懂的情況,但你會用反復預習和改進講述方式的方法去應對,從而你會將知識牢牢記住。
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整個過程,就如同《秒懂費曼學習法》中所說的一句話:“相對碎片化知識進行整理,讓它們形成體系,我們可以用費曼學習法,通過歸納、輸出、回顧等提高其留存率。”
初步理解費曼學習法后,我才發現自己以前的學習方法效率有多低。
當然,現在我轉換過來也不遲,以費曼學習法,將知識點吸收之后,寫成文章出來(一種輸出方式)。
項飆教授的一句話,也印證了我的想法:“把模糊的想法清晰化,能夠用直白的語言表述出來,需要很高的造詣,所以訪談也是一個自我提高的過程。”
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而且輸出的方式遠遠不只是傳道授業解惑,我們可以通過實踐來實現,比如以前所說的寫文章。
從這我們可以得知,不管是哪種學習方式,都要求你得動起來,實踐起來,光靠躺著床上空想是很難獲取到知識,更不用說去記住和運用了。
不過,想要讓自己輸出的文章讓人秒懂,不是一件易事。
但這本《秒懂費曼學習法》就考慮這點,并結合費曼學習法的理念內核,給出了寫作的思維模式供讀者參考。
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- 1、寫前時要反復思考,寫什么(樹立目標、確定問題),如何寫才能讓讀者認同與喜愛(用什么樣的方式寫作)。
- 2、寫作時要字斟句酌,寫的內容既要有邏輯,又要承前啟后;否則,讀者讀不懂。
- 3、好文章是改出來的,很多好的文章都不是一次而過的。
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在我看來,以寫作的思維模式學習知識、分享知識,其內核就是費曼學習法——以輸出替代輸入,學習效果事半功倍。
總之,讓學習者站在教授者的角度將掌握的知識向他人輸出。這樣學習者不僅可以從聽者的反饋中了解自己的學習效果,發現自己的不足,而且可以有較高的內容留存率,讓學習有事半功倍的效果。
所以,不管你是學生還是上班族,想要高效獲取知識,那費曼學習法你必須學起來。
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