兒子從見書就撕，到自主看書，因我堅持做了一件事，方法分享給你

相信很多家長都意識到“閱讀”對于一個孩子成長的意義所在。即使他未來的路上有什么困惑，至少可以從書中找到答案。即便未來的生活中遇到不開心，至少還可以以書為友，他的靈魂是不孤獨的。一個愛讀書的孩子，他的思維是開放的，但是卻非常苦惱如何才能讓孩子愛上“閱讀”這件小事呢？孩子一點也不喜歡看書，一直盯著電子產品玩，該如何引導呢？

起初我也有這樣的困惑，現在回想來看，都是太過急于求成，培養孩子的閱讀習慣是一個漫長的過程，很多時候我們堅持做一件事，不可能在短時間內會得到一個好的反饋，但它會在未來的某一天它會像禮物一樣回饋給你。

比如親子閱讀這件小事，每天堅持做，不厭其煩地陪孩子一起讀繪本，日復一日，年復一年，突然有一天，我在屋內聽到兒子在給奶奶講《三只小豬》的故事，故事的內容是我們最近幾天頻繁講的那個故事，還有某一天，睿寶自己拿起西游記中的一本——《偷吃人參果》，手捧書，用稚嫩的童聲，自己在繪聲繪色地講書里的片段，這些都讓我感到又驚又喜，每天堅持地親子閱讀沒有白費。

下面分享我讓兒子愛上閱讀的心路歷程，希望對你有所幫助。

（一）孩子6個月拿到書除了啃就是撕。

當孩子能坐穩了的時候，我已經迫不及待地想和他分享讀書的樂趣了，然而孩子不買賬，給他一本書不是啃就是撕，如果現在你就給他扣上個“我們家孩子不喜歡書”的帽子，那可太不了解這個階段的孩子了。之所以出現啃書、撕書的情況，是因為他們現在還處在口欲期，他們還處于用“嘴巴”來探索世界的階段。

他們此時還不明白“書”只能用來看的，所有他手邊的東西都可以是“玩具”，對待玩具當然不會規矩地翻，怎么高興怎么玩，當然也包括撕掉。當孩子處于口欲期，不是把書拿開不讓他撕，而是給孩子換一些更結實，不容易撕破的書，比如布書、厚紙板書等。當他滿足好奇心了，他自然就不會再撕書了，然后再換成普通書。

（二）一旦“翻書期”的萌芽顯現，認真陪孩子親子閱讀。

慢慢地孩子會發現書上有彩色的圖案，這些圖案好像在日常生活中見到過，逐漸的孩子會知道書是用來看的，而且可以一頁一頁地翻，會有不同的圖案出現，這就是孩子閱讀的開始。

當你每天陪孩子共讀一段時間，孩子會知道這個叫做“書”的東西一出現，爸爸或媽媽就會把我抱到腿上，而且用和平時不一樣的聲音跟我說話，有時候說得特別多，聲音又好聽。

書上有吸引人的顏色和圖案，孩子很快發現，書上有的東西在真實世界中也有，這就叫做“表征概念”。一旦孩子有了這個概念，他就會去留意、觀察書中的圖畫和真實生活的東西有什么樣的連接。這時“書”的概念就出來了，這也是閱讀啟蒙的第一步。

長期堅持親子共讀后，你會發現某天孩子會主動拿書給你，此時我們一定不要敷衍他，一定要當回事，堅持跟孩子“親子共讀”，跟他講、讓他玩、讓他摸摸看、翻翻看、按按看，像玩游戲一樣，這時閱讀已經真正開始了。

（三）兒子處于“翻書期”時，如何挑選書籍？

孩子處于“翻書期”時，一開始講故事是不適用的，因為他根本不知道你在講什么，在閱讀的早期遵守的原則是：選擇跟寶寶日常生活緊密聯系的書，而且互動性要強。

我當時結合寶寶好玩的心理特點，給他入手了一套3D立體《情境體驗翻翻書》，翻翻書就像跟寶寶玩捉迷藏游戲一樣，吸引著小寶寶迫不及待地翻開，看里面“藏”了什么好東西？

我當時入了4冊，分別是《幼兒園》、《游樂園》、《動物園》、《交通工具》，這些場景都是貼近我們生活的，孩子也很有代入感，比如《動物園》，可以從中認識各種動物的模樣，以及他們喜歡吃什么，還可對號入座。

還有這本《幼兒園》，幸虧提早給睿寶預習了，剛上幼兒園時也意想不到，表現得很乖，比較適應，讓他盡早了解了“幼兒園”的概念，提前給他做好了心理建設，沒有上演入園的哭鬧場面，緩解了入園的分離焦慮。

《交通工具》更是眾多男寶的最愛，也不知道“挖掘機”有什么魅力，能讓小孩目不轉睛地看上一小時，這套書讓孩子更好地了解各種交通工具是如何運轉的，滿足探索欲的同時，還能提高了認知。

書采用圓角設計，更利于小寶寶讀，剛入手的時候，睿寶每天翻書翻得不亦樂乎，纏著我給他講書里的情節。

這套《情境體驗翻翻書》，色彩鮮艷，3D立體，這套書有料、有趣，是一套吸引孩子愛上閱讀的不二之選。我們家睿寶愛上閱讀，這套有趣的3D立體翻翻書功不可沒。建議家有0~6歲的孩子，想培養親子閱讀的，幫孩子入一套。

這套書一共4冊，有超低折扣價才58元，一套厚本精裝硬紙板書才14.5元，要知道市場上好的3D立體精裝書價格都較貴，一本書還用不了一本奶茶錢，孩子愛上閱讀可是受益終生的事，比起報孩子不感興趣的早教班劃算多了。大語文時代，愛閱讀的孩子已經贏在了起跑線。