把大象放進(jìn)櫥窗分幾步？被黑洞吸進(jìn)去的東西去哪了？來上海科技館解鎖科學(xué)新體驗

把重約8噸的藝術(shù)裝置縮小讓你親手推一把，看一看把大象放進(jìn)櫥窗分幾步；或者，跟著國際著名天文學(xué)家“躍入”宇宙深處，去“偷聽”兩個黑洞猛烈相撞時泛起的時空漣漪……

如果你覺得科學(xué)總是高高在上、完美無瑕，那今天不妨換個姿勢。4月18日，上海科技館開啟了兩場別開生面的硬核科普，“從零到無窮”臨展首次將展品誕生背后的過程稿與階段性樣品搬上臺前，帶你近距離圍觀展品的“出道”之路；“科創(chuàng)校長空間站”則請來國際著名天文學(xué)家，帶孩子們跨越光年，去捕捉黑洞碰撞的回響。

從廢棄圖紙到驚艷亮相，

一場屬于展品的“變形記”

逛科技館時，我們看到的總是那些運轉(zhuǎn)完美的“成品”。但一個讓人忍不住驚呼“哇塞”的展品，在真正面世前，究竟爬過多少坑、經(jīng)歷過多少次“翻車”事故？走入“從零到無窮”臨展，這里以“科學(xué)錨點”“創(chuàng)意靈感”“精密鍛造”“空間敘事”為敘事主線，有百余件帶著手溫的草圖、被反復(fù)推翻的模型，以及見證了無數(shù)次試錯的實驗品……觀眾仿佛化身“策展偵察兵”，親歷一次次“靈感落地”的碰撞。

現(xiàn)場，一件縮小版的《舞者》原型試驗裝置吸引了大量觀眾駐足體驗。科技館里那件重約8噸的巨大藝術(shù)裝置，平日里只能隔著距離欣賞。但在這，你可以親手上前推一把，直觀感受四個橢球體如何聯(lián)動搖擺，了解藝術(shù)與工程如何協(xié)同實現(xiàn)優(yōu)雅的運動效果。

科學(xué)不是冰冷的儀器堆砌，在設(shè)計中往往充滿了人情味的妥協(xié)與溫度。“創(chuàng)意靈感，本質(zhì)上是將科學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為觀眾可感知、可交互的體驗形式，讓他們在體驗過程中完成對科學(xué)的探索。”上海科技館展覽研發(fā)中心副主任陳穎介紹道，在明日之城展區(qū)里的那臺“雙面鋼琴”，最初為了造型前衛(wèi)，設(shè)計過飛船款、螺旋款，但最終改成了人機分開的獨立雙琴設(shè)計。原因竟然是團隊擔(dān)心，萬一機器人彈琴時“太嗨了給演員來一拳”怎么辦？

除了趣味，更多的是對細(xì)節(jié)的極致死磕。在“精密鍛造”板塊，那些“沒出道”的淘汰品反而成了主角。《萬物生》中栩栩如生的玻璃生物背后，是主創(chuàng)團隊無數(shù)次在40度高溫下的心血打磨。展臺上擺放的8件殘次品，有的是色彩偏差，有的是退火碎裂，它們靜靜訴說著工藝邊界上的無數(shù)次試探。

“我們整個的展示工程經(jīng)歷了三年多的時間，在這個過程當(dāng)中，我們也是積累了很多的經(jīng)驗。”陳穎在現(xiàn)場分享了本次辦展的初衷，“我們非常希望把這種成品的展示轉(zhuǎn)化為過程的揭秘，把我們背后的一些策展理念、設(shè)計手稿、研究模型，呈現(xiàn)給觀眾。有助于觀眾在與這些展項交互時，引發(fā)他們的思考。”

小朋友，

你是否有很多問號？

“蟲洞是什么？”“被黑洞吸進(jìn)去的東西，它可能會到哪？”“有沒有可能被白洞吐出來？”……小朋友，你是否有很多問號？但這些看似天馬行空的問題，恰恰是探索宇宙最原始的動力。

如果說展品誕生記是帶領(lǐng)大家用雙手觸摸科學(xué)落地的質(zhì)感，那么在另一邊與“墨子沙龍”聯(lián)合主辦的“科際穿越·科創(chuàng)校長空間站”活動現(xiàn)場，則是引領(lǐng)公眾用耳朵與想象力去觸碰浩瀚的宇宙深淵。

“今天我主要要談的是黑洞，從比較小的黑洞一直到巨大的黑洞。”國際著名天文學(xué)家、美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士、美國加州大學(xué)圣克魯茲分校天體物理學(xué)榮譽教授林潮應(yīng)邀作主旨報告，“在黑洞里面能夠產(chǎn)生一些奇點，那么奇點周圍的這些各種各樣現(xiàn)象是我們只能想象到還沒有經(jīng)歷過的，所以實際上是我們對認(rèn)識世界深化潛力一大步的發(fā)展。”

以往的天文學(xué)研究，人類依靠各種望遠(yuǎn)鏡去“看”遙遠(yuǎn)的星光。但林潮教授向現(xiàn)場觀眾描繪了一幅全新的圖景：隨著ligo天文臺里程碑式的探測成功，人類解鎖了一種全新的宇宙感知方式——“聽”。當(dāng)兩個黑洞在宇宙深處的深淵中猛烈相遇、相互旋近并最終發(fā)生并合時，會激蕩起肉眼不可見之時空漣漪，也就是引力波，并借此直接測量黑洞的質(zhì)量與自旋。

有小朋友現(xiàn)場問及“被黑洞吸進(jìn)去的東西，它可能會到哪？”林潮回答：物體被黑洞吸進(jìn)去之后，會到一個點上，那個點把所有東西都模糊了。但由于我們對這種極端情況下的物理認(rèn)識還很有限，它可能是一個點或一個小球？這個球究竟如何決定？或許涉及量子引力產(chǎn)生的一些作用。“關(guān)于量子還有很多東西是我們現(xiàn)在還不知道的，希望你長大后能解答這樣的問題。”

臺下坐著的，有許多充滿求知欲的青少年。他們認(rèn)真聽林潮教授講解，踴躍提問。科學(xué)的種子，正是在這種跨代際的直接對話中悄然種下。孩子們不再是單向接收課本知識的容器，而是參與宇宙解謎的一份子。

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作者：許織

上觀號作者：上海科技