五一即將啟動 | 與德國藝術家Ingrid Floss面對面探究色彩·空間·情感的當代繪畫表達

色彩繪畫

創(chuàng)研工作坊·2026

色彩系統(tǒng)與創(chuàng)作指導階段

講授導師：英格麗·弗洛斯 Ingrid Floss（德）

講授形式：線下理論講授+創(chuàng)作指導

講授時間：2026年5月1日——4日

為期四天，每天 9:00—18:00

講授地點：北京

講授子課題：

·藝術史中色彩的不同維度

·西方色彩體系與中國傳統(tǒng)色對比研究

·約瑟夫·阿爾伯斯“色彩互動理論” + 實踐創(chuàng)作

·漢斯·霍夫曼“推拉理論” （平面中如何用色彩構建空間）+ 實踐創(chuàng)作

·如何通過色彩喚起情感 + 實踐創(chuàng)作

“在色彩中探索繪畫新的可能性”

國內外導師攜手構建一個獨立的繪畫體系

Rediscovering Color, Transcending Oneself

發(fā)端于 20 世紀包豪斯時期，以與的色彩理論突破為基礎，對當代繪畫產生了深遠影響。伴隨抽象繪畫的興起與繪畫平面化的趨勢，色彩逐漸脫離描繪自然的客觀功能，轉向表達藝術家的主觀意圖。“色彩繪畫”在發(fā)展過程中融合了極簡藝術、色域繪畫、具體藝術等多元流派，色彩的理性部分也越來越多地被滲入其中，并逐漸從繪畫的對象中抽離出來，開始具備獨立的藝術特性和學術研究方向。

“色彩繪畫”是一種注重感覺而非求證學問的繪畫實踐方式，包含著許多反理論知識和經(jīng)驗的動機。在“色彩繪畫”創(chuàng)研工作坊中，有兩個核心問題貫穿始終：一，如何在當代繪畫的語境中重新理解“色彩”的本質；二，如何將這種理解融入個人創(chuàng)作。導師將啟發(fā)成員去尋找對色彩的新的觀看方式，打破色彩作為一種基礎訓練及創(chuàng)作工具的固有認知，深入理解色彩作為一種表達手段，作為一個主題，作為畫面本質的核心意義，并嘗試將色彩作為獨立的語言系統(tǒng)進行表達。

自2021年起，庫藝術教育中心以國際化視野創(chuàng)辦“色彩繪畫”創(chuàng)研工作坊，至今已成功舉辦四期。工作坊致力于全面提升學員在當代繪畫領域的創(chuàng)作能力，幫助其建立獨立的藝術思維與系統(tǒng)化的創(chuàng)作認知。四年來，工作坊不僅推動了當代繪畫藝術的學術研究，也在導師的啟發(fā)式教學中培養(yǎng)了一批充滿活力的創(chuàng)作者。許多學員在參與后，藝術觀念與作品面貌均發(fā)生了顯著變化，甚至改變了后來藝術探索的方向。

如果你正處于創(chuàng)作瓶頸期，渴望在繪畫領域 獲得更深層次的突破 ；或是有志成為更加職業(yè)化的藝術創(chuàng)作者，那么歡迎你加入我們 。 在這里，你將得以一窺這些高度職業(yè)的藝術家們是如何理解色彩在當代繪畫中的運用 ， 如何以與眾不同的思維方式和嚴謹縝密的思考來推進自己的工作的 ， 是如何將自己的藝術理念融匯于啟發(fā)式教學之中， 引導學員 發(fā)掘自我潛能，學會獨立思考并能夠自主推進藝術創(chuàng)作的 。

▲弗洛斯導師分享美國阿爾伯斯基金會入駐相關內容

▲弗洛斯導師為成員調整創(chuàng)作

▲弗洛斯導師現(xiàn)場用刮刀進行創(chuàng)作

▲弗洛斯導師與成員走進

自然之繪：瓊?米切爾/ 梅根·魯尼 展覽現(xiàn)場

▲弗洛斯導師講解霍爾策爾、伊頓及霍夫曼的色彩理論

講授導師簡介

Ntroduction to Invited Mentors

英格麗·弗洛斯

1970年出生于德國科隆，目前，在德國慕尼黑工作與生活。曾于1997年至2003年在慕尼黑美術學院學習，2011年起任教于巴特賴興哈爾藝術學院，同年在慕尼黑美術學院與雷默·喬奇姆斯和杰瑞·翟紐克創(chuàng)立“色彩繪畫”研究中心（德國），2012年曾任教于湖北美術學院，2019年英格麗·弗洛斯撰寫并出版《A Text for Color, Painting and Trees》。2023 年至今擔任庫藝術教育 “色彩繪畫”創(chuàng)研工作坊 導師。同年受邀成為美國約瑟夫和安妮·阿爾伯斯基金會駐地藝術家。

▲色彩的復興：英格麗·弗洛斯個展 現(xiàn)場

ABC?ARTE畫廊 意大利米蘭

2025

▲弗洛斯執(zhí)教美國耶魯大學

▲弗洛斯執(zhí)教中國美術學院

▲弗洛斯在“色彩繪畫”研究中心（德國）執(zhí)教

▲弗洛斯入住美國約瑟夫和安妮·阿爾伯斯基金會

▲弗洛斯在巴特賴興哈爾藝術學院

與愛樂樂團合作創(chuàng)作

▲弗洛斯 德國慕尼黑工作室

五一階段往期

工作坊部分成員感受

Project experience

色彩繪畫創(chuàng)研工作坊第四期（第二部分）

導師與成員合影

2025

沈晨陽

通過參加這次工作坊，我認識到在創(chuàng)作中要讓色彩回歸其本身。當色彩脫離背后的意義后，就可以純粹地利用色彩在平面中尋找空間，這在視覺上特別有意思。比如某種色彩在不同背景下會造成一種視覺欺騙，這讓我不禁思考：我們真的能相信自己的視覺嗎？這是一件很好玩的事情。我想通過創(chuàng)作更多不同的作品，讓色彩產生更多有意思的未知空間。

魏籽

作為連續(xù)三期的參與者，我對色彩世界有了更系統(tǒng)的認知。英格麗?弗洛斯導師所說的 “Living in Colors”（沉浸于色彩之中），讓我深受啟發(fā)。它讓我學會拋開事物原本的形式，只專注于色彩，這帶來了奇妙的視覺體驗。

我一直喜愛色彩，也從事與色彩相關的工作。以前我覺得自己很擅長色彩運用，直到參加這個工作坊后，才發(fā)現(xiàn)有很多領域是我不了解的。在持續(xù)的交流和創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個令我興奮且具有深度的未知領域，需要花大量時間去研究。

更重要的是，聽導師分享她們對藝術的認知與獨特的色彩方法論，我領悟到許多關于藝術人生的特殊經(jīng)驗，這更多是“哲學” 層面的收獲。“色彩繪畫” 創(chuàng)研工作坊不僅有技法和知識的傳授，還包含很多藝術家創(chuàng)作經(jīng)驗中的哲學思考，這是我的重要收獲。

王文輝

在“色彩繪畫” 創(chuàng)研工作坊中，我學到了一套系統(tǒng)處理畫面的方法，還了解到色彩繪畫在繪畫歷史演進中的內在邏輯。這種將實踐技法與理論脈絡緊密結合的講授模式，對于研究繪畫或從事視覺藝術工作的人來說非常重要。而且，從藝術教育的角度看，這樣的教學內容和形式在我所處的環(huán)境中很難獲得，在這里創(chuàng)作交流，我收獲很大。

林小惠

能來“色彩繪畫” 創(chuàng)研工作坊交流與創(chuàng)作，我特別興奮。多年來，我一直渴望在繪畫上付諸實踐，這次算是我繪畫人生的初次體驗。工作坊的氛圍輕松、快樂又開放，我可以自由地表達。雖然一開始心里有點忐忑，但我還是勇敢的拿起畫筆開始實踐。這次經(jīng)歷不僅讓我有所收獲，還增強了我的信心。在未來我會在色彩繪畫上繼續(xù)努力，也希望能和庫藝術一起走下去。

靜子

很高興參加“色彩繪畫” 創(chuàng)研工作坊。我原本從事具象繪畫創(chuàng)作，“色彩繪畫” 對我來說是全新的領域，是一個新的開始，我必須拋棄固有的思維，進入另一種繪畫邏輯，我會好好跟導師系統(tǒng)學習，把這當作一個起點，努力全面提升自己的創(chuàng)作綜合能力，讓自己的表達更加自由起來。

蘇曉敏

這是我首次參加“色彩繪畫” 創(chuàng)研工作坊。在四天的創(chuàng)作和交流中，我對色彩的層次和空間有了全新的理解。以前繪畫時，我從沒考慮過如何在二維平面中用色彩構建空間，這是我此次最大的收獲。在和導師交流的過程中，我還認識到平面繪畫中 “邊界”、色彩形狀的重要性，以及色彩之間如何融合、建立關系，如何通過前后的推拉關系產生色彩的空間感，這些都是我的收獲。感謝導師的耐心指導，希望以后還能繼續(xù)學習深造。

Anna

這是我第一次接觸“色彩繪畫”，是一次新的嘗試。在這個過程中，我了解到繪畫中的色彩并非像我們通常認為的，紅色就代表熱烈、藍色就代表冷靜這種簡單的指代意義。色彩之間的互動關系才是關鍵，這給了我很大的啟發(fā)。弗洛斯老師的講授方式讓我受益匪淺，每天先進行理論講解，然后再進行繪畫實踐，這種方式對我這種新手很友好，讓我有勇氣和信心去探索繪畫之路。這次的經(jīng)驗對我來說非常寶貴。

王婷

這是我首次參加藝術類工作坊。在整個過程中，我清楚地了解到“色彩繪畫” 是探索色彩之間的相互作用關系，并利用這種關系構成作品。這打破了我以前以描繪風景或敘事為主的繪畫創(chuàng)作方式，是我在平面繪畫探索上的一大進步。同時，這也讓我對繪畫有了更深的理解，在觀看和欣賞繪畫作品時多了一個觀看角度。

其次，我學會了繪畫工具的新用法，這次導師指導我如何用刮刀逐層繪制顏色，以及刮刀和畫筆混合使用的技巧，這種技巧增加了我畫面的層次感。

我很喜歡工作坊的氛圍，它讓我仿佛回到了十年前在學院上課的場景，早上起床在園區(qū)內散散步心情特別的舒暢；晚餐后還會有晚自習的時光，可以與來自不同地域、不同背景的創(chuàng)作者一起交流探討，在交流過程種加深了我對導師講授內容的理解。同時，也讓我深刻的感受到：每個人對色彩的感知和創(chuàng)作方式的不同，而這種差異性恰恰構成了藝術創(chuàng)作最珍貴的部分。

張墨柳

第一次參加“色彩繪畫”工作坊，我學到了一些新的觀看和創(chuàng)作方式，對創(chuàng)作很有幫助。弗洛斯導師憑借其專業(yè)敏銳的觀察力，可以指出每位成員在創(chuàng)作中所面臨的問題并給予針對性指導，解決了大家的實際問題。給我提的一些建議，我覺得都很實用。當然，這里的飲食也不錯（笑）。更重要的是，所有成員在一個工作室內畫畫的形式很好，保持了創(chuàng)作的開放性，大家可以隨時交流探討，晚上還能在工作室自由創(chuàng)作，我覺得這是工作坊很棒的一種形式。

秦方

我是第三次參加“色彩繪畫” 創(chuàng)研工作坊了，因為我對色彩特別感興趣，在這個過程中我能感覺到自己在逐漸進步，這種感覺讓我很開心。之后我還會繼續(xù)學習，感謝各位導師對我的幫助。

趙抑抑

第一次來“色彩繪畫” 創(chuàng)研工作坊，特別開心。之前我也嘗試過色彩繪畫，但這次到現(xiàn)場參與給了我很多驚喜。色彩繪畫這個學術方向比我想象的更有意思、更靈活。跟弗洛斯老師學習了很多，和成員們的交流也讓我有了很多感觸。我會繼續(xù)在色彩繪畫方向嘗試，也期待七月份創(chuàng)作階段和大家再見面。

葉浩鵬

這次工作坊雖然時間不長，但收獲很大。在弗洛斯導師的講授中，我學到了很多新知識。以前我一直創(chuàng)作寫實繪畫，習慣用素描和傳統(tǒng)色彩的觀看方式。通過這次創(chuàng)作與交流，我感受到繪畫是非常多元的，繪畫的邊界很廣，極大拓展了我的色彩認知，特別是在色彩物質性表現(xiàn)方面的啟發(fā)尤為深刻。

還有，在交流過程中，我感受到工作坊氛圍很溫暖，導師很敬業(yè)，大家學習也認真，成員們都很刻苦，這對我有很大的促動作用。回去后我要投入更多的創(chuàng)作時間，把所學運用到個人創(chuàng)作中。

張娜

這次參加工作坊，我回歸到了一種很放松、像玩一樣的狀態(tài)，這很難得。因為一個人很喜歡畫畫，畫得多了，大腦往往有時就會被固化，覺得很多東西理所當然。但實際上，“色彩繪畫” 比我想象的更好玩，也更有難度。一開始我不太理解，導師講色彩如何前進或后退、如何建構空間等內容時，我還覺得像是在亂畫。但當自己真正用這種方式去繪畫時，就停不下來了。“色彩繪畫” 有很多豐富的內在東西，還蘊含著哲理，它有一種平等的思想，不管是有經(jīng)驗的繪畫者還是初學者，面對畫布都能畫出讓人意想不到的作品！它能讓人拋開頭腦中固有的東西，只還原色彩當下的互動，我覺得特別神奇。

弗洛斯導師在講每個人的作品時都特別認真，很多細節(jié)都能注意到，真的太牛了。我覺得她是在用心和每個成員交流，值得點贊。也要謝謝庫藝術，一直組織這樣的工作坊，讓大家能在同一個地方相互激發(fā)靈感，這四天真的很難忘。另外，看到大家的作品，我想到了自由爵士樂，它自在輕松，又有內在的主旋律，讓人特別享受。

周艷

我的感受是弗洛斯老師既敬業(yè)講得又好，理論講解與個性化點評指導都非常到位。她把繪畫史、色彩原理與創(chuàng)作實踐結合起來，給每位成員分析作品，讓我們收獲巨大，尤其是面對著名藝術家瓊·米切爾的原作，進行現(xiàn)場講解更具針對性，提升了學習效果。雖然之后的創(chuàng)作之路還很長，還有很多需要掌握的地方，但這幾天的學習已為我后續(xù)探索奠定了很好的基礎。感謝庫藝術提供的優(yōu)質學習平臺，讓我們有了一次難忘的深造經(jīng)歷。

張馳

這次“色彩繪畫” 創(chuàng)研工作坊，給我提供了新的觀看和創(chuàng)作繪畫的思路。或許以前有些方法和視角就存在，但我沒有把它們當成系統(tǒng)的方式提煉出來。通過參加這次工作坊，我獲得了全新的視角，得以重新思考和看待繪畫這件事。

報名方式

報名資格

年齡60歲以下，性別不限，職業(yè)不限，身體健康，熱愛繪畫，有獨特的藝術感受力，不滿足于學院教學的陳陳相因和封閉規(guī)范，有志于當代繪畫研究的前沿探索。

全階段成員權益

- 參加本期工作坊舉辦的線上及線下成果展，展示個人作品；

- 加入“色彩繪畫”師生專享交流群，與導師及同行深度交流；

- 獲得由主辦方與導師簽名的結業(yè)證書；

- 優(yōu)先參與《庫藝術》在國內外組織的高階學術活動。

適合人群

藝術類在校教師與學生

職業(yè)藝術家

色彩領域相關從業(yè)者

計劃留學歐美的學生

咨詢詳情請聯(lián)系

微信號：kuyishu001

聯(lián)系電話：010—84786155