4月11日,北京青年報記者跟隨2026“從天壇到昆侖”主題采訪團來到新疆和田學院,該院校是和田地區首所本科院校。2024年,18名北京援疆教師從北京各高校匯集于此,從校區建設、制度設計到教學課題等都全力投入,傾注大量心血,用實際行動架起了京和兩地教育交流的橋梁,讓優質教育資源在和田落地生根,為當地培養了一批優秀教師和未來的“教學種子”人才。
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鄔津是北京農學院的一名教師,2024年,新疆和田學院招收第一批本科生時,他以援疆教師身份來到這里,擔任學工部副部長。
“簡單地說,我們的主要工作就是三個字——籌、建、辦。”鄔津說,學院籌建之始,先后派出兩批北京高校教師助力學院籌建工作。為達到本科院校設置指標要求,北京高校、企事業單位向籌建中的和田學院捐贈圖書資料75萬冊。在昆侖路校區建設中,北京援疆先后投入資金10.7億多元支持基礎設施建設,建成醫科實驗樓、工科學院樓等12棟建筑,建筑面積近19萬平方米,基本滿足學院2.2萬人辦學規模需求。
同期,18名援建教師走上三尺講臺,講授公開課,課程覆蓋《中華民族共同體概論》《教育學》《思想道德與法治》《教育心理學》《Python程序設計》《中華人民共和國民法典》《數據結構與算法》《大數據導論》等31門課,分布在6個學院、117個教學班,直接參與6268名學生的教育教學任務。
“援建教師深度參與所在學院本科專業建設,在專業建設規劃、專業申報、本科專業人才培養方案制訂、課程體系設計、培養條件建設等方面,將北京高校相關專業建設經驗落地轉化,助力學校成功申報應用心理學等6個本科專業。”
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鄔津介紹,援疆教師在當地還充分發揮學術引領作用,通過經驗交流、學術研討、組建科研團隊等方式,有效提升了學校科研水平,科研工作取得階段性成果,累計發表高水平論文17篇、完成學術專著2部;累計獲批國家級課題1項、省部級課題5項、廳局級課題4項,成為學校科研成果產出的“主力軍”。團隊成員有效指導本地教師60人、累計指導本地教師超過160次,被指導本地教師獲得各類課題25人次。此外,獲得2025年省部級本科教改項目三項立項。
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在新疆和田學院的大樓里,北京市援疆教師丁永為正在為學前教育、小學教育系的本科學生們授課。“從本科教育來說,人才定位上要求學生們具有獨立思考能力,有條理、流暢的表達能力,講課過程中我們就要多與大家交流,全面提高專業知識。”丁永為說,即便是課下,這18位老師也是經常會找學生們聊天,加強溝通。
“新疆很大,我們很多同學都沒有真正走出去過。”小學教育2024級3班的阿依布麗來自新疆克拉瑪依市,她的夢想也是成為一名支教老師,到更遠的邊疆去。
“我以前是沒有什么人生規劃和認識的,從沒想過自己未來要成為什么樣的人,在認識丁老師他們之前,我也是渾渾噩噩的,成績差不多,畢了業,找份差不多的工作,結了婚,生了孩子,就好了。”阿依布麗說,平時總會聽老師們講起北京的故事、國外的故事,也向其他內地同學們了解到了不同民族、不同習俗、不同文化,讓她心中有了憧憬。
“老師和同學們讓我看到了生活的多種可能性,未來原來還有很多方向。”阿依布麗每天堅持讀書,從書本中、網上了解各地風俗、趣事。她說,未來也要去其他地方深造,有機會再看一看各地景色,將這些講給邊疆的孩子們聽,讓他們也能真正認識自己、認識世界。
文/北京青年報記者 王浩雄
編輯/周超
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