朝陽凱文學生獨立策展TEDx：120分鐘思想舞臺的誕生

來源：市場資訊

（來源：凱文教育集團KWA）

Chapter.01

從無到有，

把“不可能”拆成一步一步

From the ground up, deconstruct the 'impossible' and make it a reality, step by step.

能力//*

什么是 TEDx ?

TEDx 是由全球知名演講平臺 TED

授權的本地化活動項目。

它鼓勵各地社區自主策劃，

傳播值得傳播的想法。

TED 指 Technology 技術, Entertainment 娛樂, Design 設計，

TEDx 中的“x”代表由本地策展團隊

獨立組織的TED 活動。

每一場 TEDx 活動，

都由本地的策展團隊獨立組織，

聚焦真實的思考、創新的靈感，

以及啟發人心的故事。

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TEDx Kaiwen Academy Youth 誕生記

故事要從一間圖書館說起。

最初，只是一個想法：

“如果我們在凱文辦一場

真正屬于學生的 TEDx 會怎樣？”

沒有模板，沒有經驗，

連“策展人”具體做什么都只是聽說。

但學生們還是坐到了一起，

自我介紹、職責分工、確認角色：

組織者、策展總監、公關、

市場運營、藝術總監……

那一刻，

他們雖不成熟，卻足夠認真。

從獨立注冊執照、研究 TEDx 規則，

到設計Logo、隊服和主視覺；

從開通第一個社交媒體賬號，

迎來“第一個粉絲”的雀躍，

到校園海報鋪滿走廊；

從演講者招募、稿件修改逐字推敲，

到一次次彩排、一次次復盤。

很多事情，他們是第一次做。

但這些“第一次”，

讓他們把一個模糊的想法，

錘煉成一場完整、專業、

符合國際標準的 TEDx 青年活動。

這不是被“安排完成”的項目，

而是學生自己真正把一件復雜的事，

從 0 做到 1 。

2025 年10月15日，

朝陽凱文 正式獲得 TED 官方授權。

執照申請者 Eric 同學宣布 TEDx 申辦成功

這意味著朝陽凱文的學生，

將以全球視野與校園精神，

自主策劃一場屬于凱文社區的 TEDx 盛會。

主題立意、舞臺設計、

運營宣傳、演講輔導……

每一步都由學生親自完成。

還記得主創團隊第一次見面時，大家都有些害羞，兩兩結伴。 9年級的 Eric 同學（執照申請者、朝陽凱文 TEDx 活動總策劃人）帶頭介紹自己，氣氛漸漸變得活躍起來。

“我們是‘完整體’了。”

大家相視一笑。自此以后，這樣的笑容，他們見過無數次。

策展主創團隊

在拿到各自的任務清單后，興奮的同時也伴隨著種種疑惑：

從來沒做過？我可以嗎？

我能招募到優秀的英文演講者登臺嗎？

我有能力評估演講稿嗎？

我可以做好資金清算和外聯嗎？

種種不確定的念頭，為即將登場的 TEDx 活動賦予了一層棘手且充滿挑戰的外殼。但七位策展成員依舊一致選擇迎難而上，哪怕跨出的步伐很小，也是向前的一步。妥妥的蓑羽鶴原型。

“各位！我們的小紅書有第一個粉絲了。”

11年級的 Leo 同學負責小紅書賬號管理，他還記得第一次編輯視頻文案時的那份緊張，他向負責文字內容的 Shirley 同學（10年級，蓑羽鶴文學報社社長）反復推敲用詞和語氣的精準與表達。或許就是這樣的精益求精，后期的點贊關注量直線飆升。自此，由負責裝飾的 Merry 同學（9年級）設計的策展組“辦公區”成了大家構筑夢想的堡壘。

? 此次活動的巨幅海報由來自國際藝術課程10年級的 Giselle 和 Lotus 兩位同學共同設計，紅與黑的色彩搭配上本次主題“The Next Chapter”（“世界的下一章”），既體現了專業的深度，又展現了興趣的廣度，整體感覺熱烈而深沉。直到最后的隆重推出與完美呈現，離不開負責外聯與市場運營的 James 同學（11年級，高中部學生會主席） 向學校市場部老師的請教與緊密溝通。

布景是我們

主持人是我們

錄制是我們

朝陽凱文超能力策展團隊

燈光是我們

音響是我們

后勤是我們

新的一頁正在被翻開

外界的 科技與文化格局不斷重構，

未來的一章，尚未書寫。

校內的 Kaiwen，

一群年輕人正用思想、故事與創意，

為世界、為未來、為自己，

翻開新的篇章。

Chapter.02

低谷、卡頓，又如何？

拍拍自己，再向前！

Stuck in a rut? Hit a wall?

Brush yourself off and move forward!

解決問題//*

關于演講者，

參與面之廣，是完全超出預期的。

演講者們來自在校學生、

學術教師、校長，

甚至不同領域的家長和專家們，

也都紛紛被吸引，

讓這場原本只是校園淺嘗的活動，

逐漸擴大為連接校園內外、

不斷生長的思想交流場域。

朝陽凱文

演講者 風采

CKWA

CKWA

真正的考驗，

往往出現在熱情褪去之后。

實地對接，從來不是一件簡單的事，需要百分之百的細心和耐心。從初稿到終稿，歷經了長達三個月的周期，可僅僅一個月，整個團隊便陷入了一種前所未有的平靜。

期中考試臨近，溝通消息無人回復；

演講稿件反復修改，時間一再調整；

策展團隊成員課業壓力陡增，會議一度陷入沉默……

“同學們能否完全堅持下來，會不會中途放棄？” 如深海暗涌般步步逼近！那段時間，幾乎“什么都沒發生”。—— 大家的心開始慌了。

劇院，TEDx 的 3D Logo 靜靜地立在舞臺上，似乎與策展團隊的成員們一樣，在期盼這一刻的到來。“原來我們已經走了這么遠。”

簡單的一句話瞬間重燃了大家的小宇宙：開始為 Logo 的擺放位置精確到“1.3厘米”反復討論；開始在走廊、放學路上完成與演講者一對一的溝通；開始設計周邊紀念品……“原來我們已經在追求精益求精的道路上走了這么遠。”

海報打印、隊服訂購、場地預定、直播設備調試、慶祝蛋糕……太多太多的細節繁雜而多變，平時“酷酷話不多”的 James 總會在每次的策劃會議上給出肯定又安心的聲音：“都確認完了，大家放心吧。”

“加入 TEDx ，并不只是加入！”是策展組的同學們一直秉承的信念，這信念支撐他們在學習之余，為朝陽凱文這場首次 TEDx活動而默默付出著。

困難從未消失，只因他們學會了拆解、溝通和堅持 —— 成長，在悄悄地發生。

Chapter.03

不是替學生做

而是給他們空間去做

Rather than doing it on their behalf, we provide the space for them to take the lead.

支持//*

在這條路上，學生獨立奔跑，

學校沒有“代勞”和“干預”，而是支持與托底。

場地如何協調？

宣傳如何推進？

時間如何在課業與項目間平衡？

學校各部門始終站在學生身后：

市場部高效支持，

讓每一次溝通都被認真對待；

后勤部與 IT 部保證了

劇院、設備、流程的開放，

讓學生擁有真實而完整的舞臺；

老師們沒有替他們決定，

而是在關鍵節點給出專業建議。

這種“給空間、不越位”的支持，

讓學生們敢于試錯、反思，

重新調整再出發。

對學校而言，TEDx 的成功舉辦：

見證著朝陽凱文的學生化身為思考者、故事講述者和變革者；

代表著對學生聲音、批判性思維和全球公民意識的承諾；

標志著朝陽凱文的學習不止于課本和考試，學生們被賦予充分的信任，激發年輕人探索宏大問題、分享原創思想，并與世界進行有意義的對話。

這次 TEDx 青年活動提醒我們，

創新始于好奇，

成長源于挑戰，

每個人都有潛力

為周圍的世界做出積極的貢獻。

舞臺之后｜來自成長的回響

After the Curtain | The Echoes of Becoming

收獲//*

不是終點，而是中點。

下一次相遇，

或許團隊會有所調整，

但亙古不變的，

是那份“合作、嘗試、

挑戰、支持、堅毅”的初心。

談到彩排，Shirley 同學回憶道：

“臺上試講時，他們語速過快、眼神晃動、肩膀僵硬……臺下，我們幾個其實更是緊張到不行。但正式開始后，所有這些慌張，都被追光燈所稀釋、被掌聲所取代。”

Shirley 同學很感謝這一路有伙伴們的相互扶持，她表示，除了策展組自身的向上生長以外，每一位參與活動的同學、老師、嘉賓，以及學校相關部門，都擠出自己有限的時間給予幫助，這就是獻給朝陽凱文 TEDx 活動最大的真誠！

正在為演講者試光中的 Shirley 同學

TEDx Kaiwen Academy Youth，不會曇花一現，將如參天之樹，從此刻開始扎根成長。

活動結束后，

演講嘉賓給出了這樣的反饋：

• 這是一次我被一群中學生高度尊重、被極其認真對待的演講經歷。

• 學生策展團隊的專業度，大大超出我的預期，后生可畏！

• 從未想過這樣一場高規格的活動竟然是一群十幾歲的孩子策劃的，我們在這個年紀時可沒有這樣的機會和平臺。

• 他們不是在“完成任務”，而是在真正理解和托舉每一個想法。

• 這是一次“被學生策展人真正傾聽”的TEDx；

• 這次經歷讓我們這些成年人重新相信——年輕人有能力承擔復雜而重要的事情。

• 他們發現了發自肺腑需要勇氣，面對聽眾時所肩負的責任。最重要的是，他們明白了自己的聲音很重要，是可以激勵他人反思的。

尾聲

蓑羽鶴，振翅翱翔。

當主持人宣布活動落幕，

掌聲響起，燈光漸暗，

這場由朝陽凱文中學生

獨立組織策劃的 TEDx 活動

圓滿畫上了句號，

卻也真正開啟了 The Next Chapter。

這次活動，

完美詮釋了朝陽凱文所長期堅守的精神內核：

敢于從零開始，走向未知的勇氣；

在真實世界中試錯、選擇和承擔的自由；

用國際標準要求自己、托舉他人的高度。

就像蓑羽鶴 ——

它不是生來就在高空，

而是一次次振翅，飛向更遠的地方。

這一次，朝陽凱文的學生們共同描繪出

在當今互聯互通的世界里，

成為一代年輕思考者的意義。

用實際行動再一次證明：

他們，可以飛得更高。