湯蓓蓓教授，已任這所大學(xué)院長(zhǎng)！

據(jù)北師香港浸會(huì)大學(xué)日前更新顯示：湯蓓蓓教授于2026年初加入北師香港浸會(huì)大學(xué)，出任人文社科學(xué)院院長(zhǎng)。

據(jù)官網(wǎng)介紹，湯蓓蓓先后就讀于武漢大學(xué)、牛津大學(xué)和澳大利亞國(guó)立大學(xué)，2015年至2025年期間任職于西交利物浦大學(xué)，先后擔(dān)任中國(guó)研究系系主任、人文與社科學(xué)院院長(zhǎng)等職務(wù)。作為中國(guó)研究領(lǐng)域的知名學(xué)者，她專(zhuān)注于中國(guó)社會(huì)與政治發(fā)展的研究，在Routledge、康奈爾大學(xué)出版社等機(jī)構(gòu)發(fā)表了大量學(xué)術(shù)成果，其研究曾獲2015年《中國(guó)季刊》戈登?懷特獎(jiǎng)，目前還擔(dān)任《中國(guó)研究》和《中國(guó)季刊》的編委，并任香港研究資助局人文與社會(huì)科學(xué)評(píng)審委員會(huì)成員。

湯蓓蓁在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，AI時(shí)代人文社科受到的質(zhì)疑并非學(xué)科無(wú)用，而是部分專(zhuān)業(yè)未能及時(shí)適應(yīng)科技發(fā)展做出調(diào)整，“若主動(dòng)融合，積極調(diào)整，前景會(huì)非常光明”。她認(rèn)為，好的人文社科教育的核心特質(zhì)在于四個(gè)維度的平衡：傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與實(shí)踐、學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展需求、本土視角與國(guó)際化的平衡。

這些理念正在北師港浸大人文社科學(xué)院逐步落地。該學(xué)院涵蓋語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，所有專(zhuān)業(yè)已引入數(shù)字化教學(xué)和研究理念。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面，學(xué)院計(jì)劃于2026年新增“數(shù)字跨文化研究”和“數(shù)字人文跨學(xué)科研究”兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)方向，與已有的數(shù)字社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)形成體系。在教學(xué)模式上，學(xué)院將引入項(xiàng)目式考核方式，評(píng)估學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的綜合能力，同時(shí)通過(guò)校企、校地合作為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。此外，學(xué)院將建立由師生代表共同組成的教學(xué)委員會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)反饋機(jī)制。

湯蓓蓁建議人文社科本科生立足本專(zhuān)業(yè)打好基礎(chǔ)，主動(dòng)涉獵不同學(xué)科的核心知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合，并多與不同背景的師生交流。對(duì)于有志從事研究的學(xué)生，她強(qiáng)調(diào)要找準(zhǔn)研究興趣，緊扣社會(huì)發(fā)展需求，同時(shí)夯實(shí)理論基礎(chǔ)和研究方法，保持好奇心和使命感。

北師香港浸會(huì)大學(xué)位于廣東省珠海市，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、內(nèi)地與香港攜手成立的創(chuàng)新型大學(xué)。2005年，北京師范大學(xué)與香港浸會(huì)大學(xué)開(kāi)創(chuàng)先河，攜手建立該校，成為中國(guó)內(nèi)地與香港特別行政區(qū)合作創(chuàng)辦的第一所大學(xué)，也是第一所新型博雅大學(xué)。2025年11月，該校迎來(lái)建校20周年，截至當(dāng)時(shí)已培養(yǎng)超2萬(wàn)名本碩博畢業(yè)生。

來(lái)源：北師香港浸會(huì)大學(xué)