濟(jì)南：推出新時(shí)代好學(xué)校“健康校園十大行動(dòng)”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 高婕）近日，山東省濟(jì)南市召開深入落實(shí)“健康第一”工作部署暨健康學(xué)校建設(shè)推進(jìn)會(huì)，面向全市各級(jí)各類學(xué)校系統(tǒng)推出新時(shí)代好學(xué)校“健康校園十大行動(dòng)”，以硬核舉措守護(hù)青少年身心健康，推動(dòng)立德樹人根本任務(wù)走深走實(shí)。

濟(jì)南明確要求全市教育系統(tǒng)堅(jiān)決跳出“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”的評(píng)價(jià)誤區(qū)，將促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為教育工作的最大政績(jī)，劃定三條剛性辦學(xué)底線：絕不允許以犧牲學(xué)生健康為代價(jià)換取所謂升學(xué)率，絕不允許擠占體育美育課時(shí)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，絕不允許把健康工作當(dāng)作“軟任務(wù)”應(yīng)付。

濟(jì)南此次推出的健康學(xué)校十大行動(dòng)，覆蓋學(xué)生德智體美勞全維度發(fā)展與身心健康全鏈條保障，每一項(xiàng)舉措均精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生成長(zhǎng)痛點(diǎn)與家長(zhǎng)普遍關(guān)切，形成可落地、可檢驗(yàn)的閉環(huán)推進(jìn)體系。

在體質(zhì)健康提升方面，“動(dòng)起來”行動(dòng)剛性落實(shí)學(xué)生每天校內(nèi)體育活動(dòng)不少于2小時(shí)、大課間15分鐘制度，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，完善校園體育賽事體系，將高校學(xué)生體質(zhì)健康情況與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤；“亮起來” 行動(dòng)聚焦視力保護(hù)，抓早抓小筑牢遠(yuǎn)視儲(chǔ)備防線，嚴(yán)控校內(nèi)電子產(chǎn)品使用，常態(tài)化開展視力篩查，明確全市學(xué)生近視率每年降低1個(gè)百分點(diǎn)以上的硬目標(biāo)；“瘦下來”行動(dòng)全面摸排超重肥胖學(xué)生底數(shù)，將脊柱側(cè)彎篩查納入常規(guī)體檢，科學(xué)制定營(yíng)養(yǎng)帶量食譜，針對(duì)性開展體態(tài)與運(yùn)動(dòng)干預(yù)。

在綜合素質(zhì)發(fā)展方面，“美起來”行動(dòng)深化美育浸潤(rùn)，依托濟(jì)南本土非遺資源推進(jìn)美育生活化，推動(dòng)高校開設(shè)高質(zhì)量公共藝術(shù)課程，保障每名學(xué)生至少掌握1項(xiàng)藝術(shù)技能；“做起來”行動(dòng)分層制定學(xué)生勞動(dòng)清單，推動(dòng)勞動(dòng)教育全面融入課程與校園生活；“強(qiáng)起來”行動(dòng)筑牢心理健康防線，明確中小學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)配齊心理健康教育專職教師，高校按不低于1:4000的師生比配備專職心理教師，健全四級(jí)心理預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)“一生一策”精準(zhǔn)干預(yù)。

此外，“護(hù)起來”行動(dòng)對(duì)校園欺凌零容忍，實(shí)施校園急救教育提升行動(dòng)，按標(biāo)準(zhǔn)配齊AED等急救設(shè)備，常態(tài)化開展生命安全教育；“吃放心”行動(dòng)持續(xù)深化校園餐專項(xiàng)整治，嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)陪餐、食材溯源、食品留樣等制度；“減負(fù)擔(dān)”行動(dòng)剛性落實(shí)“雙減”與“五項(xiàng)管理”要求，嚴(yán)控作業(yè)總量，保障小學(xué)生、初中生、高中生每天睡眠時(shí)間分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)、8小時(shí)；“聯(lián)起來”行動(dòng)健全家校社協(xié)同機(jī)制，聯(lián)動(dòng)衛(wèi)健、體育等部門整合資源，凝聚守護(hù)學(xué)生健康的工作合力。

濟(jì)南還明確校長(zhǎng)為健康校園建設(shè)第一責(zé)任人，要求教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障體育場(chǎng)地改造、心理輔導(dǎo)室建設(shè)等相關(guān)支出，同時(shí)強(qiáng)化督導(dǎo)考核，確保各項(xiàng)行動(dòng)落地見效，為學(xué)生終身發(fā)展筑牢健康根基。

作者：魏海政 高婕