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《中國青年報》聚焦
孝南“校地共建、實踐
育人”十年路
4月3日,《中國青年報》刊發(fā)報道《共青團(tuán)孝南區(qū)委與武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院“校地共建、實踐育人”十年合作紀(jì)實》,深度聚焦共青團(tuán)孝南區(qū)委與武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院校地共建的生動實踐與育人成效,展現(xiàn)了共青團(tuán)孝南區(qū)委引領(lǐng)青年、服務(wù)大局的使命擔(dān)當(dāng),更見證了青年學(xué)子在基層實踐中成長成才的青春風(fēng)采。
十年,是一棵幼苗長成大樹的時間;十年,也是一個關(guān)于奉獻(xiàn)與傳承的約定。從2016年的初次相遇到2026年的今天,共青團(tuán)孝南區(qū)委與武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院攜手走過整整十個春秋。百余名大學(xué)生志愿者接力奔赴孝南區(qū),累計服務(wù)留守兒童1000余名,繪制鄉(xiāng)村墻繪近500平方米…這組數(shù)字背后,是一群青年志愿者用藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村的動人故事,更是一份關(guān)于“堅持”的青春答卷。
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一紙感謝信,十載踐初心
2024年7月16日,共青團(tuán)孝南區(qū)委收到一封來自武漢科技大學(xué)的感謝信。信中寫道:“感謝共青團(tuán)孝南區(qū)委對武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院暑期社會實踐團(tuán)隊多年來的支持,希望我們能夠一起許下十年的約定,明年繼續(xù)來到孝南區(qū)開展暑期實踐服務(wù)。”
這封感謝信,源于同年7月在孝南區(qū)毛陳鎮(zhèn)開展的“清風(fēng)如約至 藝美鄉(xiāng)村行”暑期社會實踐活動。時間回溯到2016年。那一年,武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的師生團(tuán)隊第一次走進(jìn)孝南區(qū)朋興鄉(xiāng),以“希望家園”的名義,為留守兒童帶來藝術(shù)的啟蒙。據(jù)悉,雙方合作由來已久。自2016年起,在共青團(tuán)孝南區(qū)委統(tǒng)籌對接、組織引領(lǐng)與全程保障下,武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)子持續(xù)赴孝南區(qū)開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐。
自朋興鄉(xiāng)團(tuán)委副書記肖夢婷同志調(diào)至團(tuán)區(qū)委任孝南區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員后,便將武科大與朋興鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)合作模式推廣至全區(qū)開展,從朋興鄉(xiāng)到肖港鎮(zhèn),從新鋪鎮(zhèn)到毛陳鎮(zhèn),十年來,這支團(tuán)隊的足跡遍布孝南區(qū)多個鄉(xiāng)鎮(zhèn),變化的是服務(wù)地點,不變的是每年夏天的如期而至。10年時間,百余名大學(xué)生志愿者接力扎根孝南基層,開設(shè)“希望家園”“愛心托管班” 等活動項目,累計服務(wù)留守兒童、新就業(yè)群體子女、雙職工家庭子女1000余名,繪制鄉(xiāng)村美育墻繪近500平方米。
為和美鄉(xiāng)村建設(shè)注入青春動能
2022年起,這支團(tuán)隊的志愿服務(wù)內(nèi)涵進(jìn)一步深化,青年志愿者們拿起畫筆,以村莊的墻壁為畫布,開啟“美化鄉(xiāng)村”行動。在肖港鎮(zhèn)金神村,原本斑駁的舊墻變成了展現(xiàn)鄉(xiāng)村新貌的文化墻;在毛陳鎮(zhèn)北涇村和天井村,一幅幅生動形象的墻繪與田園風(fēng)光相映成趣。近500平方米的墻繪工程,不僅美化了村灣環(huán)境,更豐富了村民的精神文化生活,為“和美鄉(xiāng)村”建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。共青團(tuán)孝南區(qū)委有效搭建校地協(xié)作育人服務(wù)橋梁,凝聚青年志愿力量,切實為孝南鄉(xiāng)村美育提質(zhì)、和美鄉(xiāng)村建設(shè)縱深推進(jìn)注入鮮活青春動能。
“每次路過這些墻繪都覺得心里亮堂堂的。”金神村村民看著自家門口的墻繪,臉上滿是笑意。
“老師,你看我畫的彩虹好看嗎?”在孝南區(qū)暑假“愛心托管班”上,孩子們圍在青年志愿者身邊,爭先恐后地展示自己的作品。對于很多農(nóng)村留守兒童來說,美術(shù)課曾是遙不可及的奢望。武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的青年志愿者們發(fā)揮專業(yè)特長,連續(xù)十年開設(shè)“公益畫室”,為孩子們帶來系統(tǒng)性的藝術(shù)啟蒙教育。從簡單的線條勾勒到色彩的搭配運用,從畫紙上天馬行空的想象到墻繪中實實在在的作品,藝術(shù)的種子在孩子們心中悄然生根。
“這些大學(xué)生老師特別有耐心,孩子每年都盼著他們來。”一位留守兒童家長感慨道。十年來,1000余名少年兒童在“公益畫室”中提升了美學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力及人際交往能力,藝術(shù)的清風(fēng)為他們的童年增添了亮麗的色彩。
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校地攜手,共育時代新人
這場跨越十年的約定,是一次高校與地方的“雙向奔赴”。對于武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院而言,孝南區(qū)是理想的實踐育人基地。學(xué)生們在服務(wù)基層中了解國情民情,在專業(yè)實踐中增長才干,在奉獻(xiàn)社會中錘煉品格。十年來,一批又一批學(xué)子在孝南的田間地頭完成了從“象牙塔”到“大社會”的過渡,將論文寫在祖國大地上。
對于孝南區(qū)而言,持續(xù)十年的人才與智力輸入,為當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村教育發(fā)展和文化振興注入了澎湃而持久的青春動能。合作項目從最初的“希望家園”藝術(shù)輔導(dǎo),不斷拓展深化為融合“美育提升、安全自護(hù)、文化傳承、環(huán)境美化”的綜合性服務(wù)體系。高校的創(chuàng)意、審美和專業(yè)能力,直接轉(zhuǎn)化為提升鄉(xiāng)村兒童素質(zhì)、改善鄉(xiāng)村人居面貌、營造鄉(xiāng)村文明風(fēng)尚的寶貴資源。這種合作,有效彌補(bǔ)了基層美育和專業(yè)設(shè)計力量不足的短板,探索出了一條高校資源賦能縣域發(fā)展的有效路徑。
“這種十年如一日的堅持,這份對鄉(xiāng)村教育和文化振興的深情,令我們深深感動。”今年2月,共青團(tuán)孝南區(qū)委再次致信武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院,信中寫道:“你們用實際行動詮釋了新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),展現(xiàn)了貴院‘立德樹人’的豐碩成果。”
10年、100+志愿者、1000+兒童、500㎡墻繪是成果的量化,而孩子們的笑容、鄉(xiāng)村的蝶變、青年的成長,則是成果最質(zhì)感的體現(xiàn)。據(jù)悉,共青團(tuán)孝南區(qū)委與武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院團(tuán)委于2026年3月27日正式簽訂“校地合作協(xié)議”。合作領(lǐng)域從“三下鄉(xiāng)”社會實踐,進(jìn)一步拓展至創(chuàng)業(yè)就業(yè)、志愿服務(wù)、青年聯(lián)誼等多元板塊,實現(xiàn)校地資源深度融合、長效聯(lián)動。
2026年夏天,孝南區(qū)將迎來武漢科技大學(xué)新一屆青年學(xué)子服務(wù)基層。屆時,共青團(tuán)孝南區(qū)委將以更完善的服務(wù)保障、更廣闊的實踐平臺,全力護(hù)航這場青春之約,共譜校地合作新篇章。
作者:肖夢婷 尹晗婷 楊宇鵬
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