三月春光正好,蕭縣鳳山中學(xué)學(xué)子分批前往河南開(kāi)封清明上河園,開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的春季研學(xué)之旅。全體師生走進(jìn)這幅傳世名畫,感受大宋繁華,在行走的課堂里收獲成長(zhǎng)。在亭臺(tái)樓閣間觸摸歷史,在汴河煙波里讀懂宋韻。
研學(xué)首日:高一篇 · 初探畫卷,開(kāi)啟宋韻之旅
3月26日清晨,高一學(xué)子率先踏上征程。當(dāng)大巴車駛?cè)腴_(kāi)封時(shí),當(dāng)那幅《清明上河圖》徐徐展開(kāi)在眼前,同學(xué)們的臉上寫滿了期待與好奇。步入園區(qū),仿佛真的穿越回了千年前的汴京城。同學(xué)們興奮地舉起相機(jī),記錄下這難忘的瞬間。
研學(xué)課堂,邊游邊學(xué)
導(dǎo)游姐姐一路講解,從宋代建筑到市井百態(tài),從活字印刷到勾欄瓦舍。同學(xué)們說(shuō):“以前只在課本上見(jiàn)過(guò)《清明上河圖》,今天終于走進(jìn)了畫里,這種感覺(jué)太奇妙了!”
研學(xué)次日:高二篇 · 沉浸體驗(yàn),觸摸大宋風(fēng)華
3月27日,高二年級(jí)接力出發(fā)。有了高一同學(xué)的“劇透”,高二的同學(xué)們?cè)缫炎鲎愎φn,帶著更多思考走進(jìn)清明上河園。
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繡球招親,喜事降臨
“來(lái)了來(lái)了,王員外家小姐要拋繡球啦!”隨著一陣歡呼,高二年級(jí)的同學(xué)們涌向王員外家樓下。只見(jiàn)繡樓上,小姐手持繡球,在人群中尋尋覓覓。
“拋了拋了!”繡球在空中劃出一道弧線,人群瞬間沸騰。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,高二(18)班的趙宇翔同學(xué)眼疾手快,一躍而起,穩(wěn)穩(wěn)接住了繡球!
“恭喜這位公子,成為王員外家的女婿!”在同學(xué)們的歡呼聲中,趙宇翔被“請(qǐng)”上繡樓,披紅戴花,與“新娘”拜堂成親。臺(tái)下掌聲、笑聲、起哄聲此起彼伏。
事后,趙宇翔同學(xué)笑著說(shuō):“我只是想接個(gè)繡球玩玩,沒(méi)想到真成了‘王員外女婿’!這也太有排面了!”這段“奇遇”迅速成為全年級(jí)的熱議話題,大家紛紛調(diào)侃他“提前體驗(yàn)了人生大事”。
岳飛槍挑小梁王
校場(chǎng)之上,馬蹄聲碎,喊殺震天。《岳飛槍挑小梁王》實(shí)景演出讓同學(xué)們熱血沸騰。忠勇報(bào)國(guó)的精神,在那一刻變得如此具體、如此震撼。
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民間技藝,匠心傳承
斗雞、噴火、木偶戲、天女散花......民間藝人的絕活贏得陣陣喝彩。同學(xué)們還親手體驗(yàn)了汴繡、官瓷制作,在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的溫度。
夕陽(yáng)西下,同學(xué)們?cè)凇吧仙崎T”前合影,身后的城墻、城樓,見(jiàn)證著這群少年與歷史的對(duì)話。
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研學(xué)終章:高三篇 · 且行且思,為夢(mèng)蓄力
3月30日,高三學(xué)子踏上了這場(chǎng)期待已久的旅程。在緊張的備考間隙,這趟宋韻之旅,成為他們最珍貴的放松與蓄力。
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趣味拔河,師生同樂(lè)
行至校場(chǎng),一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽火熱開(kāi)啟。高三學(xué)子們摩拳擦掌,展開(kāi)較量。
“一二,加油!一二,加油!”吶喊聲震天響,繩子在雙方手中拉鋸。同學(xué)們使出渾身解數(shù),臉漲得通紅,卻誰(shuí)也不肯松手。最終,高三(2)班董順鑫,張碩,張濤同學(xué)帶領(lǐng)的隊(duì)伍力壓群雄,贏得了比賽勝利!
更驚喜的是,作為獲勝獎(jiǎng)勵(lì),高三(2)班董順鑫,張碩,張濤同學(xué)分別獲得了清明上河園終身卡和年卡!主持人當(dāng)場(chǎng)宣布:“恭喜這位三位同學(xué),以后可以隨時(shí)回‘家’看看!”全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。
同學(xué)們激動(dòng)地說(shuō):“沒(méi)想到拔河還能贏終身門票!以后我們一定常回來(lái)看看,帶著家人朋友一起來(lái)!”這份意外之喜,成為高三研學(xué)之旅最特別的紀(jì)念。
漫步汴梁,釋放壓力
放下課本,走出教室,高三的同學(xué)們?cè)趫@子里盡情歡笑。蕩秋千、走迷宮、喂鴿子......那些久違的輕松與快樂(lè),寫滿每一張青春的臉龐。
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師友相伴,溫暖同行
“老師,我們一起合個(gè)影!”并肩奮斗的師生,在春光里留下最燦爛的笑容。徐老師說(shuō):“帶孩子們出來(lái)走走,讓他們知道,除了高考,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”
大巴車上的“棋”樂(lè)融融
往返開(kāi)封的漫漫旅途中,同學(xué)們并沒(méi)有只顧著補(bǔ)覺(jué)。在高一年級(jí)的大巴車上,一場(chǎng)別開(kāi)生面的“車輪戰(zhàn)”悄然上演——
高一(12)班的幾位圍棋愛(ài)好者,從書包里掏出了折疊棋盤,在顛簸的車廂里擺開(kāi)了陣勢(shì)。車輪滾滾,棋子落盤,黑白交錯(cuò)間,是專注的眼神,是無(wú)聲的較量。
“這步棋走得好!”“哎呀,大意了!”周圍的同學(xué)紛紛圍過(guò)來(lái)觀戰(zhàn),有人支招,有人喝彩,還有人拿起手機(jī)記錄下這“移動(dòng)賽場(chǎng)”的精彩瞬間。原本漫長(zhǎng)的車程,因?yàn)檫@一方小小的棋盤,變得妙趣橫生。笑聲、討論聲,伴隨著大巴車的顛簸,成了旅途中最獨(dú)特的背景音。
這一局,勝負(fù)已不重要;重要的是,在奔波的路上,我們依然保持著對(duì)智慧的熱愛(ài),對(duì)同伴的陪伴。
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行走的課堂,最美的遇見(jiàn)
三天時(shí)間,三個(gè)年級(jí),分批出發(fā),同樣的精彩。這場(chǎng)研學(xué)之旅,不僅讓同學(xué)們?cè)谛凶咧凶x懂歷史、感受文化,更在集體活動(dòng)中增進(jìn)了友誼、凝聚了力量。
趙宇翔同學(xué)的“繡球奇緣”、董順鑫、張碩、張濤三位同學(xué)的“終身門票”,成為本屆研學(xué)最難忘的獨(dú)家記憶。這些意外的驚喜,讓旅途充滿了歡笑與溫情。
最好的課堂,在路上。最美的風(fēng)景,在少年眼中。
張浩 張佳瑤
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