河北省機(jī)電行業(yè)教育協(xié)會赴邱縣文冠小學(xué)調(diào)研科技教育工作

2026年4月1日下午，河北省機(jī)電行業(yè)教育協(xié)會夏穎春、秘書長陳興俊赴邱縣文冠小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)學(xué)校科技教育相關(guān)工作。邱縣文冠小學(xué)黨支部書記楊曉景、副校長朱建敏、吳淑華等校領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研，并詳細(xì)介紹學(xué)校相關(guān)情況。

在文冠小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，夏穎春、陳興俊一行深入校園，實(shí)地考察了校園文化建設(shè)與科技教育陣地。調(diào)研中，調(diào)研老師詳細(xì)了解學(xué)校科技教育中心的建設(shè)情況、課程實(shí)施環(huán)境及學(xué)生科創(chuàng)成果展示區(qū)。從功能齊全的創(chuàng)客空間到設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，從充滿創(chuàng)意的學(xué)生科創(chuàng)作品到豐富多彩的科技社團(tuán)活動剪影，調(diào)研組直觀感受到文冠小學(xué)“文冠天下 五彩人生”辦學(xué)理念在科技教育領(lǐng)域的生動實(shí)踐，并對學(xué)校打造科技特色校園的創(chuàng)新思路給予高度評價(jià)。

在主題匯報(bào)環(huán)節(jié)，文冠小學(xué)校長霍銀剛圍繞科技教育工作的開展情況及未來規(guī)劃，從三個(gè)維度進(jìn)行了系統(tǒng)闡述：一是錨定發(fā)展方向，深化頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校以智慧校園創(chuàng)建為重要抓手，緊扣“十五五”規(guī)劃發(fā)展綱要，將科技教育納入學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建起“政策引領(lǐng)－課程支撐－實(shí)踐落地”的一體化推進(jìn)機(jī)制；二是凝聚骨干力量，深研科研創(chuàng)新，聚焦青年教師隊(duì)伍建設(shè)，組建科技教育專項(xiàng)科研團(tuán)隊(duì)，以課題研究為突破口，重點(diǎn)攻關(guān)人工智能教育、跨學(xué)科融合等前沿領(lǐng)域，形成“以研促教、以教提質(zhì)”的良性循環(huán)；三是依托硬件基礎(chǔ)，深耕實(shí)踐育人，整合多媒體計(jì)算機(jī)房、創(chuàng)客教室等優(yōu)質(zhì)硬件資源，打造“理論教學(xué)+實(shí)踐操作+成果展示”三位一體的科技教育陣地，面向全校師生常態(tài)化開展編程、機(jī)器人、3D打印等特色培訓(xùn)課程。

在現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)，夏穎春、陳興俊與校方團(tuán)隊(duì)展開深入研討，對學(xué)校科技教育生態(tài)體系的構(gòu)建思路給予積極評價(jià)，認(rèn)為其立足現(xiàn)有資源、聚焦學(xué)生成長的實(shí)踐路徑具有參考價(jià)值。針對下一步發(fā)展，專家建議可在課程體系深度開發(fā)方面持續(xù)探索，特別是在人工智能通識教育的課程設(shè)置與評價(jià)機(jī)制等具體領(lǐng)域進(jìn)一步細(xì)化方案，為學(xué)校科技教育的優(yōu)化提升提供了專業(yè)思路。

此次調(diào)研活動為文冠小學(xué)科技教育工作注入新動能，為學(xué)校后續(xù)高質(zhì)量發(fā)展明確了實(shí)施路徑。校方表示，將以此次調(diào)研為重要契機(jī)，持續(xù)優(yōu)化科技教育生態(tài)體系，推動科技教育成果在校園落地生根，著力培育更多具備科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新潛能的新時(shí)代青少年。