讀城·跟著課本過(guò)春假｜來(lái)鹽城草房子，讓書(shū)本走進(jìn)現(xiàn)實(shí)

現(xiàn)代快報(bào)訊（王菲 文/攝）“春天到了，脫去冬裝的孩子們，在春天的陽(yáng)光下到處奔跑著。平靜了一個(gè)冬季的校園，忽然變得像雨后池塘，處處一片蛙鳴……”說(shuō)起著名作家曹文軒的《草房子》，中小學(xué)生可謂耳熟能詳、朗朗上口。

春風(fēng)拂過(guò)油麻地，書(shū)香漫染草房子。春假來(lái)臨，鹽城草房子迎來(lái)眾多散客和研學(xué)團(tuán)，他們踏春而來(lái)，滿載而歸。

4月2日上午，現(xiàn)代快報(bào)記者來(lái)到草房子，陽(yáng)光暖暖地照著草房子，楊柳拂岸、花兒綻放、鳥(niǎo)兒啁啾，孩子們蹦蹦跳跳，歡聲笑語(yǔ)。

《草房子》在一定程度上是根據(jù)作者曹文軒的童年環(huán)境而創(chuàng)作的，油麻地小學(xué)可謂是整個(gè)片區(qū)貼合小說(shuō)的區(qū)域。

尚未抵達(dá)油麻地小學(xué)，一群白鴿突然從里面飛出來(lái)，繞著天空盤旋。“媽媽，媽媽，這不是桑桑養(yǎng)的鴿子嘛。”一個(gè)小朋友指著白鴿，驚喜地說(shuō)道。

走進(jìn)油麻地小學(xué)，右側(cè)的草坪上有蕩秋千和蹺蹺板，一個(gè)男孩坐在秋千上，被同伴搖得老高，他又興奮又緊張，旁邊的蹺蹺板上，兩個(gè)小朋友變換姿勢(shì)，來(lái)回升起、落下，歡樂(lè)的笑聲回蕩于此。

趨步向前，走上小橋，兩側(cè)樹(shù)木郁郁蔥蔥，穿過(guò)河流，里面一排教室，不僅有小孩坐著互相交流打鬧，也有大人坐在課桌前回憶青春。“油麻地的太陽(yáng)，照著金色的草房子，這是男孩桑桑的六年，也是許多人懷念的童年。”從鹽城市區(qū)過(guò)來(lái)的王女士感慨道。

在草房子，還有一些非遺體驗(yàn)項(xiàng)目，比如活字印刷、扎染等，讓孩子們?cè)趧?dòng)手間觸摸歷史，讓千年文脈于指尖延續(xù)。

記者來(lái)到扎染坊，有位母親帶著兒女在這里體驗(yàn)扎染。“我們是淮安人，姐姐上初一，弟弟上一年級(jí)。這是我們第一次來(lái)草房子，希望他們能體驗(yàn)《草房子》小說(shuō)里的世界，感受里下河水鄉(xiāng)魅力。”陳女士說(shuō)。

工作人員告訴他們掌握基礎(chǔ)的扎結(jié)、浸染技巧，兩個(gè)小孩一個(gè)扎染了大方巾，一個(gè)扎染了筆袋。“這條方巾我準(zhǔn)備扎染后送給我奶奶，希望她會(huì)喜歡，”姐姐吳雨桐靦腆地說(shuō)，“目前我只看過(guò)作家曹文軒的《青銅葵花》，還沒(méi)看過(guò)他的《草房子》，但我知道九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有小說(shuō)里的選段。”

完成扎染，吳雨桐拿起桌上的一本《草房子》，朗誦了課本里的選段。“這里的氣味，倒是很好聞的。萬(wàn)頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時(shí)，空氣里滿是清香……水邊的蘆葉里，飛著無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)。有時(shí)，它們幾十只、幾百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看見(jiàn)一只水鳥(niǎo)正浮在水面上。”她清脆童稚的聲音，回響在扎染坊。

閱讀伴成長(zhǎng)，書(shū)香潤(rùn)童心。記者了解到，4月6日，動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪還將驚喜現(xiàn)身草房子，與讀者朋友們面對(duì)面，帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于閱讀、生命與成長(zhǎng)的文學(xué)盛宴。