信陽市浉河區董家河鎮中心校舉辦“杏壇芳華”教學藝術節——小學數學教學風采大賽

春風送暖，杏壇飄香。2026年3月31日，信陽市浉河區董家河鎮“杏壇芳華”教學藝術節——小學數學教學風采大賽順利拉開帷幕。本次活動以“同課異構”的方式開展，旨在為教師搭建專業成長平臺，提升課堂教學質量，展現我鎮小學數學教師的獨特風采。

精心組織 規范有序

本次比賽采取借班上課、技能比武的形式，授課時長為40分鐘。賽前，中心校組織參賽教師召開預備會，現場抽取授課年級、課題及授課順序，確保比賽公平、公正。比賽過程中，評委現場評分，當場公布成績，流程嚴謹有序。

課堂風采 異彩紛呈

在本次比賽中，五位教師圍繞《認識三角形》《分數的產生與意義》兩節課，用不同的教學方式，獨特的教學風格，呈現了生動、扎實、富有創意的數學課堂。

焦燕老師：《認識三角形》

樓畈聯小焦燕老師借助精美直觀的課件，清晰梳理三角形的特征與核心定義，層層遞進、深入淺出。同時巧妙融入自主探究、同桌合作等互動形式，充分調動孩子們的學習積極性，讓每位同學都主動參與其中，課程尾聲，學生自主回顧梳理所學知識，認真總結反思，進一步鞏固了對三角形高的認識與理解，在動手動腦中扎實掌握圖形知識，收獲滿滿！

徐玉潔老師：《認識三角形》

余廟聯小徐玉潔老師以學生感興趣的電影《瘋狂動物城》為載體，以數字人朱迪和尼克創設課堂情景——尋找“隱形客”導入，充分體現人工智能環境下教師課堂的改變，并設置三個活動，結合自主學習，合作探究等形式，充分調動學生積極性與參與度。課堂整體體現新課標中以學生為主體的理念，把課堂還給學生，教學效果良好。

楊瑜老師：《認識三角形》

駝店聯合中心小學的楊瑜老師以古今建筑情境導入，帶四（2）班同學們探尋三角形的奧秘。先通過畫三角形、交流歸納，掌握三角形定義、各部分名稱及字母表示，重點講解并練習底和高的畫法。再開展圍小棒、拉框架實驗，讓大家直觀感知三角形穩定性和四邊形易變性，結合生活實例深化理解并滲透德育。最后通過分層練習鞏固知識，課堂小結梳理重點，還布置了畫三角形、制作框架、尋找生活中的三角形等趣味作業，讓數學知識走進生活！

張莉老師：《分數的產生與意義》

綠之風李芳希望小學張莉老師巧妙融合唐代背景，以五人分餅，讓抽象概念扎根歷史土壤。教學循序漸進，從分物、測量、計算到無法得到整數，自然引出分數需求，重點突出單位“1”的理解。邊講邊練，學生通過折一折，涂一涂，畫一畫中自主建構分數意義。古風與數理交融，既有人文厚度，又有探究深度，達成率很高。

金紅業老師：《分數的產生與意義》

綠之風李芳希望小學金紅業老師帶領五（2）班同學本探尋分數的產生與意義，教學目標明確，緊扣分數的產生與意義展開，層次清晰，重難點突出。教師通過引導學生在動手操作中理解單位“1”，充分調動學生參與性。教學思路嚴謹，講解條理清晰，注重知識形成過程，善于啟發學生思考，語言簡練流暢。課堂節奏把控得當，練習設計貼合學情，既夯實基礎又培養數感。教師教態親切自然，駕馭課堂能力強，注重學生主體地位，整堂課扎實高效，學生理解透徹，學習效果良好。

榮耀時刻

比賽結束后，董家河鎮中心學校朱宏燕副校長與本次活動評委對本次參賽課例進行了點評交流，朱校長對參加活動的老師提出三點要求：一是要緊扣核心素養，體現學科本質；二是要關注學生發展，促進素養提升；三是要展現教師水平，提升教育智慧。鼓勵老師們不斷提升個人水平，接受新理念，擁抱新技術，打造新課堂，讓自己的教育生活快樂而富有意義，享受幸福的教育人生。

隨后，朱校長和評委老師為獲獎教師現場頒發榮譽證書。

一等獎 徐玉潔 張莉

二等獎 金紅葉 焦燕 楊瑜

本次董家河鎮“杏壇芳華”教學藝術節——小學數學教學風采大賽的舉辦，不僅是一次教師教學能力的集中展示，更是一次教學理念的創新交流。今后將繼續舉辦各類學科比賽，持續推動教師專業成長，助力董家河鎮教育高質量發展。

杏壇芳華，靜待花開。讓我們共同期待，更多優秀的教師在教育的沃土上綻放光彩！（通訊員 曹永潔）