科教融匯育星光 融愛同行啟新程！南京特師舉辦第19個“世界孤獨癥關注日”主題系列活動

4月1日，以“科教融匯·共育星光”為主題的第19個“世界孤獨癥關注日”主題系列活動在南京特殊教育師范學院舉行。本次活動深入貫徹《孤獨癥兒童關愛促進行動實施方案（2024—2028年）》精神，精準對接國家“十五五”特殊教育質量提升工作部署，依托中國孤獨癥兒童教育康復聯盟，匯聚政產學研用多方力量，以“教育·科技·人才”一體化發展為核心，全方位展現孤獨癥教育康復領域創新實踐成果，為孤獨癥群體全生涯高質量保障與發展，凝聚起協同奮進的強大社會合力。

作為本次活動核心板塊，孤獨癥“教育·科技·人才”一體化發展論壇在南京特師實驗實訓大樓報告廳舉行。

中國孤獨癥兒童教育康復聯盟理事長、教育部教師隊伍建設專家指導委員會特殊教育教師培養分委會主任委員、南京特師黨委書記黃軍偉出席并致辭。他說，孤獨癥教育康復事業，是踐行教育公平、推進特殊教育普惠發展的關鍵抓手，更是關乎千萬家庭福祉、彰顯社會文明溫度的重要民生工程。中國孤獨癥兒童教育康復聯盟始終致力于搭建一個開放、協同、共享的平臺,鏈接全國范圍內的特殊教育學校、專業康復機構、醫療機構、高校科研院所，以及眾多富有社會責任感的企業與公益組織,共同推動我國孤獨癥兒童教育康復事業協同發展、提質增效。

作為聯盟理事長單位，南京特師始終深耕特殊教育辦學特色，錨定孤獨癥教育康復領域前沿方向，創辦全國首個、也是目前唯一的“孤獨癥兒童教育”本科專業，建設并獲批江蘇省高校哲學社會科學重點研究基地——孤獨癥兒童教育研究中心，并與眾多一線特校、康復中心、科技企業緊密合作，讓教學與研究始終扎根于中國大地的實踐沃土，回應最真實的需求。“孤獨癥兒童的教育康復事業任重而道遠，代表中國孤獨癥兒童教育康復聯盟和南特，發出三點倡議：第一，深化‘同盟’協作，共筑支持網絡；第二，聚焦‘科教’創新，共破發展難題；第三，倡導‘社會’融合，共育文明土壤。”黃軍偉說。

論壇設置圓桌對話環節，由江蘇省高校哲學社會科學重點研究基地“孤獨癥兒童研究中心”主任、南京特殊教育師范學院特殊教育學院院長李拉主持。愛德基金會、江蘇省兒童康復研究中心、棲霞區特殊教育學校、相關企業代表及南京特殊教育師范學院孤獨癥教育專業學生代表，圍繞“產教融合背景下的孤獨癥教育人才培養”核心議題展開深度研討。嘉賓們結合一線實踐經驗，從人才培養體系構建、產教協同育人模式創新、一線師資專業能力提升、學生職業發展路徑拓展等多個維度分享心得，為“十五五”時期孤獨癥教育專業人才隊伍建設建言獻策，凝聚起行業育人共識。

現場，還舉行科研成果發布及演示，集中展現特殊教育與前沿科技融合領域的突破性成果。江蘇腦機接口研究院常務副院長、江蘇省人民醫院主任朱偉，南京特師副校長張茂林、腦機科技研究院首席專家張揚、音樂與舞蹈學院院長張強共同上臺，正式發布腦機科技研究院特殊兒童腦機接口干預系統、“智助”特教情緒監測陪護機器人兩大核心科研成果。

其中，基于腦機接口技術的神經干預產品“橋語”，依托腦電生物反饋技術，可以實時監測孩子的專注度與情緒狀態，智能調整互動訓練內容，在科學流程中動態給予個性化指導，幫助孩子在輕松有趣的體驗中提升專注力、情緒調節與社交能力。

另一項成果“BuddyRobot 智助”，則是一套面向特殊教育學校、融合教育課堂及康復訓練機構的智能輔助機器人系統，從課前準備、課中支持到課后留痕，形成一條更完整的支持鏈路。

發布儀式上，張揚教授、南京仕軒教育科技公司CTO常和森分別圍繞兩項成果的研發理念、核心功能、應用場景與實踐價值進行專業解讀，并通過PPT演示、視頻展示等形式，現場呈現成果實際應用效果。兩大科研成果精準錨定孤獨癥兒童康復教育核心痛點，將腦機接口、人工智能等前沿數字技術，與特殊教育康復場景深度融合，創新打造“科技+康復”特教服務新范式，為孤獨癥兒童精準干預、科學康復提供了全新技術解決方案，充分彰顯了南京特殊教育師范學院以科研創新賦能特殊教育事業發展的硬核實力與實踐成效。

活動同步舉行“星光同行”公益講堂啟動儀式，標志著南京特殊教育師范學院孤獨癥教育康復公益服務平臺正式落地。

據了解，“星光同行”公益講堂是中國孤獨癥兒童教育康復聯盟聚焦孤獨癥領域，精心打造的集專業交流、科普宣講、公益賦能于一體的專屬平臺，未來將常態化面向社會公眾、特教從業者、孤獨癥家庭開展公益講座、專業培訓等活動，助力提升社會公眾對孤獨癥群體的科學認知，推動孤獨癥教育康復事業朝著專業化、規范化方向穩步發展。

啟動儀式后，講堂迎來首場專題講座。北京師范大學教育學部融合教育研究中心主任、教授、博士生導師，中國殘疾人康復協會孤獨癥康復專業委員會副主任委員賀薈中，以《全生涯支持，提高孤獨癥譜系人群的生活質量》為題作專題分享。

本次活動還精心設置藝術治療實踐共創、“星海·同行”融愛體驗日兩大特色板塊，以沉浸式、互動式活動，搭建殘健融合、雙向奔赴的暖心橋梁，讓關愛與包容浸潤校園每一個角落。

與此同時，“星海·同行”融愛體驗日活動在殘障名人文化園溫情啟幕。活動采用游園會與主題展覽相結合的形式，劃分體驗區、互動區、科普區、打卡區四大功能區域，開展融合互動游戲、感統訓練體驗、孤獨癥知識科普問答、主題打卡、愛心留言等豐富活動。師生們在輕松愉悅的氛圍中，深入了解孤獨癥群體身心特點，破除認知誤區與偏見，實現從“認知了解”到“主動關愛”的轉變，讓理解、接納、互助的文明理念在校園落地生根。

藝術治療實踐共創活動以大地藝術為療愈載體，邀請南京市50名普通學生與10名孤獨癥兒童及大學生攜手參與。孩子們以落葉、枯枝、花瓣、石子等自然材料為創作媒介，并肩協作完成大型曼陀羅主題大地藝術作品。在自然探索與藝術創作中，打破溝通壁壘、舒展身心情緒，在雙向陪伴中收獲友誼與成長，讓無聲的藝術成為連接心靈、消解孤獨的溫柔紐帶，生動詮釋了殘健融合的深刻內涵。

此外，全國首屆孤獨癥兒童教育本科專業學生帶來集體朗誦《我們，為星星種下一片花園》，以真摯飽滿的情感、鏗鏘有力的語言，生動傳遞新時代青年守護“星星的孩子”、踐行育人使命的初心與擔當。

江蘇新聞廣播記者/沈楊 通訊員/冷晴 宋寧寧