AI時代學(xué)生怎么學(xué)？福田舉辦“好家成長計”分享交流活動

AI時代，家長要先學(xué)會“被淘汰”的勇氣，才能和孩子一起成長，并真正理解孩子高自尊感、正義感強、對個性化與自我價值實現(xiàn)高度敏感的成長需求。3月31日，一場關(guān)于AI時代家庭教育的深度對話活動在福田區(qū)委會堂舉行，這也是“好家成長計”深圳市家庭教育分享交流活動（福田站）暨福家大講堂（第二十九期）活動，近300名家長、教師、婦聯(lián)干部與國內(nèi)知名家庭教育專家圍坐一堂，共同探討“共赴AI新時代 做孩子的成長合伙人”這一時代命題。此次活動結(jié)束后，“好家成長計”活動旗幟交接至羅湖區(qū)。

現(xiàn)在的學(xué)生是數(shù)字時代原住民學(xué)習(xí)更需要尋找自己內(nèi)心的需求

當(dāng)人工智能以前所未有的速度重塑生活方式，家庭教育面臨著怎樣的挑戰(zhàn)與機遇？活動邀請斯坦福大學(xué)臨床心理學(xué)博士汪瞻、吉林大學(xué)唐敖慶學(xué)者周淼磊、深圳市名班主任工作室主持人李元琳、深圳高中學(xué)生代表曉瑞（化名）等四位嘉賓，圍繞“AI時代下的家庭教育新思維”展開圓桌對話。從“數(shù)字原住民”的時代心聲到教學(xué)一線的視角分享，從心理醫(yī)學(xué)的臨床經(jīng)驗到家校協(xié)同的邊界，嘉賓們的觀點碰撞引發(fā)陣陣掌聲。

曉瑞同學(xué)在分享中提到，家長在孩子的教育中全面禁用AI并不正確，會阻礙孩子跟上時代，也會導(dǎo)致孩子與社會脫節(jié)。而家長在日常生活中濫用AI，萬事都依賴AI，沒有自己的思考也不對，因為這可能會讓孩子失去自主思考的能力，影響孩子未來的發(fā)展。

李元琳老師提出，學(xué)生們都應(yīng)該去思考，AI什么都會，那學(xué)生學(xué)來干嘛？學(xué)生的學(xué)習(xí)和AI的學(xué)習(xí)有哪些不同，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更需要尋找自己內(nèi)心的需求，找到自己的熱愛，讓小馬達(dá)動起來，才能真正投入去和同學(xué)合作，享受學(xué)習(xí)的樂趣，思維的樂趣，合作的樂趣。

心理學(xué)博士汪瞻認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生是數(shù)字時代的原住民。AI對他們而言，不是洪水猛獸，而是生活里本來就存在的一部分。他們對新技術(shù)天然好奇，愿意去嘗試、去摸索怎么使用，這是他們適應(yīng)未來時代必經(jīng)的成長過程。所以沖突真正的根源，恐怕不是AI本身，而在兩代人對同一個東西，完全不同的心理位置。有一方在恐懼里想控制，一方在好奇里想探索，要深深理解到這一層，才能緩解親子沖突。

家長亟須從“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭惆檎摺?從“說教者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟A聽者”

“現(xiàn)在的孩子生活在信息爆炸的時代，他們的思維方式、情感需求和我們小時候完全不同。”兒童青少年心理教育與咨詢專家陳默在隨后進行的福家大講堂專題講座《當(dāng)今都市孩子的特性分析》中，以大量一線咨詢案例為基礎(chǔ)，剖析當(dāng)代都市孩子的深層心理特征。

她指出，當(dāng)下的孩子普遍承受著沉重的學(xué)業(yè)壓力與情感負(fù)擔(dān)，在高競爭感與高話語權(quán)、低權(quán)威感的交織中，形成了深深的孤獨感與弱現(xiàn)實感。他們信息量大、思考力強，卻也常常陷入“第三只籠子里的老鼠”般的無奈與糾結(jié)——在獨立與依賴、躺平與競爭、不吃虧與奉獻等內(nèi)心沖突中掙扎。

陳默認(rèn)為，家長亟須從“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭惆檎摺保瑥摹罢f教者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟A聽者”，真正理解孩子高自尊感、正義感強、對個性化與自我價值實現(xiàn)高度敏感的成長需求，“AI時代，家長要先學(xué)會‘被淘汰’的勇氣，才能和孩子一起成長。”

“福家”家庭教育名師工作室正式授牌

活動現(xiàn)場還舉行了福田區(qū)家庭教育指導(dǎo)特聘專家頒證儀式及“福家”家庭教育名師工作室授牌儀式。據(jù)了解，福田區(qū)近年來持續(xù)以“福家”品牌建設(shè)為抓手，推動家庭教育與學(xué)校教育、社會教育深度融合。2022年《中華人民共和國家庭教育促進法》施行以來，福田區(qū)持續(xù)完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，探索構(gòu)建“黨建總引領(lǐng)、校家社協(xié)同、陣地全覆蓋、專業(yè)強支撐、品牌深賦能”的特色治理體系，以家風(fēng)潤民風(fēng)、以民風(fēng)促善治，走出了一條具有福田辨識度的基層治理現(xiàn)代化新路徑，2026年1月入選2025年度深圳基層改革創(chuàng)新先行示范典型案例。

“家庭教育不只是‘關(guān)起門的自家事’，而是需要全社會共同托舉的‘國事’。”福田區(qū)婦聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將繼續(xù)聯(lián)動教育部門、社區(qū)組織、專業(yè)機構(gòu)，推動家庭教育服務(wù)更加精準(zhǔn)、更接地氣，讓科學(xué)的育兒理念走進千家萬戶。

活動尾聲，“好家成長計”活動旗幟順利交接至深圳市羅湖區(qū)。這面旗幟承載的不僅是一場活動的延續(xù)，更是一份關(guān)于愛與成長的承諾。

在深圳這座創(chuàng)新之城，AI技術(shù)正在重塑產(chǎn)業(yè)格局，而家庭教育也在悄然轉(zhuǎn)型。當(dāng)越來越多的家長愿意做孩子的“成長合伙人”，當(dāng)學(xué)校、家庭、社會真正形成育人合力，這座城市的孩子將擁有更豐盈的童年、更開闊的未來。

采寫：南都N視頻記者張小玲