近日
“深圳一校長給高三學(xué)生的回信”
引發(fā)熱議
事件起因是
深圳寶安中學(xué)(集團(tuán))高中部
一名高三學(xué)生因備考期間
受校園鳥鳴干擾
寫信請(qǐng)求學(xué)校“拆除鳥巢”
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學(xué)子“吐槽信”
然而
該校黨委書記、校長袁衛(wèi)星
并未簡單采納訴求
而是通過一封公開回信
肯定了學(xué)生文字中的詩意
并借此上了一堂“生命教育課”
第一,生命自有其節(jié)律。鳥鳴是鳥兒求偶、呼應(yīng)同伴的天性表現(xiàn),世界不會(huì)因人類活動(dòng)而改變運(yùn)行節(jié)奏,學(xué)會(huì)與萬物共存是成長必修課。
第二,干擾亦是風(fēng)景。未來回憶高三時(shí),這些鳥鳴可能成為獨(dú)特的青春印記,生命的韌性恰是在應(yīng)對(duì)不適中培養(yǎng)。
第三,學(xué)會(huì)與萬物對(duì)話。校園綠樹成蔭的生態(tài)環(huán)境正是鳥類選擇棲息的原因,鳥鳴既是干擾,也是可被接納的校園生態(tài)組成部分。
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同時(shí)他在信中明確表示:
關(guān)于“拆除鳥巢”的請(qǐng)求
我理解你的急切
但我不能答應(yīng)你
不是因?yàn)槲也惑w諒你們的辛苦
而是我希望你們能明白:
教育的終極目標(biāo)
不是讓世界適應(yīng)我們
而是讓我們學(xué)會(huì)與世界相處
袁衛(wèi)星還向?qū)W生提出建議:
可將鳥鳴視為
自然的“白噪音”或“黃昏音樂會(huì)”
在備考間隙學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)與放松
他強(qiáng)調(diào),高考雖是人生重要節(jié)點(diǎn)
但培養(yǎng)尊重生命、理解萬物
與不適共處的能力
才是人工智能時(shí)代更持久的人生財(cái)富
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(上下滑動(dòng)查看校長回信)
對(duì)于高三學(xué)生的來信
以及校長的回復(fù)
有網(wǎng)友表示
該同學(xué)的訴求可以理解
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也有網(wǎng)友認(rèn)為
鳥鳴的陪伴也是一種獨(dú)特回憶
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為保護(hù)鳥類
深圳一公園兩次拒絕市民建議
今年以來
深圳市公園管理中心
也曾接連兩次拒絕市民的建議
2月9日,有網(wǎng)友發(fā)帖稱,晚上逛深圳灣公園時(shí)發(fā)現(xiàn)公園道路照明不足,希望能安裝路燈讓公園更亮堂。然而,
深圳市公園管理中心表示,若增設(shè)過多高亮度燈具,將破壞深圳灣區(qū)域的自然生態(tài)平衡,尤其會(huì)干擾候鳥越冬棲息和遷飛節(jié)律。
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2月22日,有網(wǎng)友發(fā)帖建議深圳灣公園停止播放“禁止投喂海鷗”的廣播,呼吁深圳取消“禁止投喂”的相關(guān)措施,營造親海鷗的城市氛圍。
2月25日,:每年10月至次年5月,約10萬只候鳥在深圳灣棲息越冬,公園灘涂中的小魚、招潮蟹等天然食物,能為候鳥提供長途遷徙所需的均衡營養(yǎng),而人類投喂的面包、饅頭等高碳水食物,不僅會(huì)導(dǎo)致候鳥營養(yǎng)不良、腎臟受損,還可能使其喪失野外覓食能力,擾亂遷徙規(guī)律。
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來源|人民日?qǐng)?bào)
編輯|蔡澤純
校對(duì)|胡柔群
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