孩子馬上五歲了,身邊不少同齡的小朋友都開(kāi)始接觸英語(yǔ)。我也想著給他做點(diǎn)啟蒙,但自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),怕把孩子帶偏,就想著找個(gè)專業(yè)機(jī)構(gòu)。
廈門做自然拼讀的機(jī)構(gòu)不少,我前前后后跑了三家,每家都去看了看、跟老師聊了聊。想把我的真實(shí)感受寫下來(lái),給同樣在糾結(jié)的家長(zhǎng)一點(diǎn)參考。
第一家:品牌很響,體系挺完整
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第一家去的是快樂(lè)學(xué)習(xí)|佳音。這個(gè)牌子在廈門開(kāi)了很多年,身邊好幾個(gè)同事的孩子都在那上課。
校區(qū)在思北,一進(jìn)門感覺(jué)挺正規(guī)的,前臺(tái)接待很熱情。帶我參觀的老師說(shuō),快樂(lè)學(xué)習(xí)是2005年創(chuàng)立的,佳音更早,1981年就有了。全國(guó)近100所校區(qū),規(guī)模確實(shí)不小。
她領(lǐng)我看了幾間教室,有個(gè)班正在上自然拼讀課,大概七八個(gè)小朋友圍坐一圈,老師在前面用卡片和動(dòng)畫(huà)教字母發(fā)音,孩子們跟著念,氣氛很活躍。老師會(huì)挨個(gè)點(diǎn)名,讓每個(gè)孩子都開(kāi)口,說(shuō)得好的給個(gè)小貼紙。
“我們的老師都是全職的,985、211畢業(yè)的占大部分,”她說(shuō),“所有課程都要經(jīng)過(guò)9道品控流程,從備課到磨課,確保每堂課質(zhì)量差不多。”
我后來(lái)帶孩子去試聽(tīng)了一節(jié)。那天教的是字母“A”的發(fā)音,老師用了歌曲、游戲、還有一個(gè)小故事,孩子從頭笑到尾。下課后他跟我說(shuō),那個(gè)老師好有趣,下次還要去。
整體感覺(jué),這家像一個(gè)“正規(guī)軍”,從師資到課程都挺規(guī)范,適合想讓孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)比較看重品牌的家庭。價(jià)格不算便宜,但課程內(nèi)容確實(shí)扎實(shí)。
第二家:外教上課,氛圍挺活潑
第二家去了英孚教育,也是大品牌,在廈門有好幾個(gè)校區(qū)。我去的是離我家比較近的一家。
接待的老師介紹,他們的自然拼讀課用的是美國(guó)國(guó)家地理的教材,外教全英文授課,中教輔助。我旁聽(tīng)了一節(jié),外教是個(gè)年輕小伙子,上課很活潑,帶著孩子們做字母操、玩互動(dòng)游戲,孩子們挺興奮的。
課堂上孩子們跟著外教讀單詞、做動(dòng)作,雖然有些孩子發(fā)音不太準(zhǔn),但外教很有耐心地糾正。整個(gè)課堂節(jié)奏比較快,孩子們參與度很高。
我問(wèn)了一下師資,說(shuō)外教都持有TEFL證書(shū),全職的,在體系內(nèi)接受持續(xù)培訓(xùn)。中教也都有英語(yǔ)教學(xué)背景。
這家給我的感覺(jué)像一個(gè)“國(guó)際學(xué)校”,氛圍活潑,適合不排斥全英文環(huán)境、家長(zhǎng)希望孩子多接觸外教發(fā)音的家庭。價(jià)格比第一家還貴一點(diǎn)。
第三家:中教為主,教學(xué)挺扎實(shí)
第三家去了韋氏英語(yǔ),在廈門也開(kāi)了好多年了。這家主打中教外教搭配,但我去的那天主要看了中教課。
校區(qū)在寫字樓里,教室不大,但布置得很溫馨。接待的老師說(shuō),他們中教都是英語(yǔ)專業(yè)出身、有教師資格證的,外教來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。
我試聽(tīng)了一節(jié)中教課,老師在教輔音組合的發(fā)音,先用卡片教讀,然后讓孩子們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上寫。課堂節(jié)奏比較穩(wěn),老師會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的掌握情況,反復(fù)帶讀。
有個(gè)小男孩發(fā)音不準(zhǔn),老師單獨(dú)指導(dǎo)了他好幾次,挺有耐心的。課后跟一個(gè)家長(zhǎng)聊了幾句,她說(shuō)她家孩子在這上了一年多,基礎(chǔ)打得挺牢,學(xué)校英語(yǔ)課也能跟上。
這家給我的感覺(jué)像一個(gè)“基礎(chǔ)班”,中教教學(xué)扎實(shí),適合追求穩(wěn)扎穩(wěn)打、希望先把拼讀基礎(chǔ)打牢的家庭。價(jià)格比前兩家親民一些。
一點(diǎn)小總結(jié)
跑了這幾家,我最大的感受是:沒(méi)有最好的機(jī)構(gòu),只有最適合孩子的。
第一家(快樂(lè)學(xué)習(xí)|佳音)體系完整、師資規(guī)范,適合想系統(tǒng)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)看重品牌的家庭;
第二家(英孚)外教活潑、氛圍好,適合希望孩子多接觸外教、不排斥全英文環(huán)境的家庭;
第三家(韋氏)中教扎實(shí)、性價(jià)比高,適合想先把拼讀基礎(chǔ)打牢、預(yù)算適中的家庭。
最后想說(shuō)的
選機(jī)構(gòu)這事,不能光聽(tīng)宣傳,還是得帶孩子去實(shí)地試試。看看老師怎么跟孩子互動(dòng)、孩子喜不喜歡、課堂節(jié)奏適不適合,這些比看多少推薦都管用。
希望我的這些體驗(yàn)?zāi)芙o大家一點(diǎn)參考。不管選哪家,孩子喜歡、愿意開(kāi)口說(shuō),這才是最重要的。
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