北京
為深化校際協同育人機制，夯實學校心理健康教育工作基礎，近日，樂山市實驗中學心理中心迎來了西華師范大學、樂山師范學院的實習生。為幫助實習生盡快熟悉心理輔導流程、提升基礎實踐能力，心理中心組織開展首次專題培訓會。
培訓圍繞心理中心日常運行、心理課程設計與實施等內容展開。培訓指出，實習是心理學專業學生從理論走向實踐的重要環節，幫助實習生盡快熟悉工作環境、掌握基本流程，是保障實習質量的關鍵。
培訓強調，初中生心理健康教育具有鮮明階段性，實習生應準確把握初中生在自我認知、學會學習、人際交往、情緒管理、生涯啟蒙、生活適應等領域的成長特征，為開展心理輔導工作打好基礎。
培訓就實習工作作出安排：一是加強功能室實操訓練，講解陽光小屋、沙盤游戲室、宣泄室在個體輔導、團體輔導、情緒宣泄等場景中的實際應用；二是深化備課與聽課指導，以《誰動了我的棉花糖》為例，引導實習生結合學生認知水平針對性備課，樹立依學定教意識；三是強化實踐能力培養，鼓勵實習生積極聽課、潛心備課、虛心請教，在實踐中錘煉專業能力。
樂山實驗中學相關負責人表示，本次培訓用心搭建從高校學堂到中學課堂、從專業知識到實踐能力的成長橋梁，助力心理學子在真實教育情境中鍛煉能力，幫助實習生初步了解初中生心理特點及學校心理工作流程，為其后續開展實習工作奠定了基礎。（文/圖：樂山市實驗中學）
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